- •Кафедра «Иностранных языков» Английский для начинающих
- •Оглавление
- •Алфавит
- •I Согласные
- •II Гласные
- •3. Спеллинг
- •§ 3. Личные местоимения. В английском языке имeются следующие личные местоимения:
- •Слова к тексту
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I. Алфавит.
- •II. А) Распределите слова в 4 колонки по 4-м типам чтения гласных:
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •Правила чтения
- •§6. О местоимениях this и it. Местоимение this (этот, эта, это) называется указательным, оно употребляется для указания на близко находящееся лицо или предмет:
- •§ 7. О форме множественного числа местоимения this. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these (эти), например: this table — these "tables.
- •§ 8. Об артиклях в английском языке. Одной из грамматических особенностей английского языка, представляющих большую трудность для изучающих язык, является наличие в нем артиклей.
- •It is a key.
- •It is a big key.
- •It is a nice big key.
- •6. Прочитайте несколько раз вслух слова к тексту урока и запомните их.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
- •1. Прочитайте следующие слова в соответствии с правилами чтения.
- •3. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •I ступень
- •II ступень
- •6. О числительных.
- •7. О количественных местоимениях .
- •8. О вопросительных местоимениях.
- •1. Прочитайте следующие слова, в которых гласные имеют третье звуковое значение.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •10. Переведите на английский язык.
- •11. Одним из ваших новых знакомых является человек 50 лет. Вас просят как можно подробнее расспросить его о его семье, родственниках. Напишите ваши вопросы к нему.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •5. Предлоги
- •§ 29. Даты и время
- •4. Прочитайте текст вслух, предварительно прослушав его не менее четырех раз.
- •5. Прочитайте диалог вместе с диктором (сначала вы — вопросы, он — ответы затем наоборот).
- •6. Прочитайте текст № 2 и составьте по аналогии рассказ о своей кватире.
- •5. Из предлагаемого списка предлогов выберите нужные по смыслу и заполните пропуски в предложениях.
- •9. Переведите на английский язык, обращая внимание на разные способы выражения глагола есть.
- •10. Переведите на английский язык следующие диалоги.
- •11. Используя слова урока 5, опишите вашу квартиру. Урок 6
- •I ступень
- •1.O формах глаголов.
- •3.О временах
- •5. О динамических и статальных глаголах.
- •1) Явлений природы:
- •1. Из текстов уроков 4—-6 выпишите по 10 слов, в которых ударная гласная имеет первое или второе звуковое значение. Расположите их в две колонки.
- •9. Объедините каждые два предложения в одно, как это указано в образцах (а) и (б).
- •10. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •11. Переведите на английский язык.
- •Правила чтения
- •2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
- •3. Еще об артиклях.
- •4. Еще о количественных местоимениях.
- •5. О количестве отрицаний в предложении.
- •6. Прилагательные.
- •7. Степени сравнения прилагательных.
- •8. О придаточных предложениях.
- •9. Числительные Дроби
- •1.Выпишите из текста урока все слова со звуками [з:, α:, ͻ: ]
- •2. Дайте краткие отрицательные ответы на следующие вопросы. Затем развейте мысль, употребив Present Continuous.
- •4. Вставьте артикли.
- •5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
- •14. Ответьте на следующие вопросы по тексту.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Дополните предложения в следующем диалоге.
- •17. Выберите наиболее понравившийся вам текст урока 7 (I —IV). Напишите аналогичный текст, где главным действующим лицом будете вы сами. Урок 8
- •5. Об артиклях.
- •6. Еще о местоимениях.
- •7. Об образовании наречий.
- •8. О структурных моделях.
- •1. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Разделите их на три группы в зависимости от произношения суффикса -s.
- •9. Образуйте наречия от прилагательных и переведите их.
- •10. Поставьте глагол в Past Simple.
- •11. Найдите в тексте эквиваленты следующих фраз и словосочетаний.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения и слово-сочетания, опираясь на структурные модели.
- •It's the early bird that catches the worm.
- •Глагол must
- •Глагол may
- •Глаголы should и ought (to)
- •1. Напишите следующие слова в транскрипции.
- •6. Переведите на английский язык, пользуясь временами Present Perfect Continuous и Present Perfect в зависимости от лексического характера глагола (динамического или статального).
- •7. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
- •8. Перепишите предложения из колонки а и найдите им логическое продолжение в колонке в.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и предложений.
- •10. Переведите предложения на английский.
2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
С определенным артиклем the |
Без артикля |
1. Названия рек, каналов, морей, заливов. 2. Названия проливов, океанов, архипелагов. 3. Названия горных цепей. 4. Если фамилия стоит во мн.ч. и обозначает всю семью, носящую эту фамилию. 5 Стороны света 6. Названия некоторых стран: The United States of America the United Kingdom of Great Brritain and N. I. the Netherlands the Ukraine the Congo |
1. Названия озер, городов, стран, континентов 2. Названия отдельных островов. 3. Названия отдельных вершин. 4. Имена собственные. 5. Названия улиц, площадей, парков и мостов
|
3. Еще об артиклях.
1) Существительные, обозначающие принятие пищи, например: breakfast (завтрак), lunch (второй завтрак), dinner (обед), tea (чаепитие), supper (ужин) — употребляются без артикля, если перед ними не стоит определение, например:
Bob is waiting for dinner. Боб ждет обеда.
Breakfast is ready. Завтрак готов.
2) Существительное things, употребленное без артикля, имеет идиоматическое значение дела, жизнь, положение дел, например:
How are things with you? Как у тебя дела? (Как жизнь?)
3) Существительное university употребляется без артикля, если ему предшествует название, например:
Betsy is a student at_London University.
4) Употребление артикля с существительным college определяется значением, которое это слово имеет в тексте:
а) если college означает занятия, учебный процесс, артикль не употребляется
Betsy is now at college. Бетси сейчас на занятиях.
Ann has not come back Энн еще не вернулась с занятий from college yet. (с учебы).
б) если college употребляется в значении здание, помещение, учебное заведение, артикли употребляются согласно общему правилу, например:
There is a college in this street. На этой улице есть (какой-то) колледж.
They usually have lunch at the college. Они обычно едят в колледжe.
5) Существительное work является неисчисляемым существительным в английском языке и поэтому никогда не употребляется с неопределенным артиклем, например:
It is_hard (easy) work. Это трудная (легкая) работа.
4. Еще о количественных местоимениях.
В английском языке имеется несколько количественных местоимений и словосочетаний, обозначающих количество, которые различаются:
по смыслу,
по сочетаемости с определенным типом существительных,
по употреблению в различных типах предложений (утвердительных, отрицательных, вопросительных).
Понять различие между ними вам поможет следующая таблица:
Значение |
Тип предложения |
С исчисляемыми существительными (books, things, lessons, rooms) |
С неисчисляемыми существительными (milk, butter, time,work) |
много |
Утв. предл. Отр. и вопр. предл.
|
a lot of (many) many |
a lot of (much) much |
несколько, некоторое (небольшое) количество |
Утв. предл.
Отр. и вопр. предл.
|
a few some any |
a little some any |
5. О количестве отрицаний в предложении.
В отличие от русского языка в английском отрицательном предложении возможно только одно отрицательное слово. Чаще всего им бывает отрицательная частица not, например:
The room is not cold. Эта комната не холодная.
Mr.West is not reading the newspaper. М-р Уэст не читает газету.
Betsy has not read the letter yet. Бетси еще не прочитала письмо.
Кроме not, отрицательную функцию в предложении может выполнять отрицательное местоимение nо (никакой), которое употребляется перед существительным, и наречие never (никогда), например:
There is no letter for Bob. Бобу нет письма.
Betsy has dialled the telephone Бетси три раза набирала номер,
number three times but she has но ей никто не
got no answer. ответил.
Bob has never written a letter to anyone Боб еще никогда никому не писал писем.