- •Кафедра «Иностранных языков» Английский для начинающих
- •Оглавление
- •Алфавит
- •I Согласные
- •II Гласные
- •3. Спеллинг
- •§ 3. Личные местоимения. В английском языке имeются следующие личные местоимения:
- •Слова к тексту
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I. Алфавит.
- •II. А) Распределите слова в 4 колонки по 4-м типам чтения гласных:
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •Правила чтения
- •§6. О местоимениях this и it. Местоимение this (этот, эта, это) называется указательным, оно употребляется для указания на близко находящееся лицо или предмет:
- •§ 7. О форме множественного числа местоимения this. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these (эти), например: this table — these "tables.
- •§ 8. Об артиклях в английском языке. Одной из грамматических особенностей английского языка, представляющих большую трудность для изучающих язык, является наличие в нем артиклей.
- •It is a key.
- •It is a big key.
- •It is a nice big key.
- •6. Прочитайте несколько раз вслух слова к тексту урока и запомните их.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
- •1. Прочитайте следующие слова в соответствии с правилами чтения.
- •3. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •I ступень
- •II ступень
- •6. О числительных.
- •7. О количественных местоимениях .
- •8. О вопросительных местоимениях.
- •1. Прочитайте следующие слова, в которых гласные имеют третье звуковое значение.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •10. Переведите на английский язык.
- •11. Одним из ваших новых знакомых является человек 50 лет. Вас просят как можно подробнее расспросить его о его семье, родственниках. Напишите ваши вопросы к нему.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •5. Предлоги
- •§ 29. Даты и время
- •4. Прочитайте текст вслух, предварительно прослушав его не менее четырех раз.
- •5. Прочитайте диалог вместе с диктором (сначала вы — вопросы, он — ответы затем наоборот).
- •6. Прочитайте текст № 2 и составьте по аналогии рассказ о своей кватире.
- •5. Из предлагаемого списка предлогов выберите нужные по смыслу и заполните пропуски в предложениях.
- •9. Переведите на английский язык, обращая внимание на разные способы выражения глагола есть.
- •10. Переведите на английский язык следующие диалоги.
- •11. Используя слова урока 5, опишите вашу квартиру. Урок 6
- •I ступень
- •1.O формах глаголов.
- •3.О временах
- •5. О динамических и статальных глаголах.
- •1) Явлений природы:
- •1. Из текстов уроков 4—-6 выпишите по 10 слов, в которых ударная гласная имеет первое или второе звуковое значение. Расположите их в две колонки.
- •9. Объедините каждые два предложения в одно, как это указано в образцах (а) и (б).
- •10. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •11. Переведите на английский язык.
- •Правила чтения
- •2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
- •3. Еще об артиклях.
- •4. Еще о количественных местоимениях.
- •5. О количестве отрицаний в предложении.
- •6. Прилагательные.
- •7. Степени сравнения прилагательных.
- •8. О придаточных предложениях.
- •9. Числительные Дроби
- •1.Выпишите из текста урока все слова со звуками [з:, α:, ͻ: ]
- •2. Дайте краткие отрицательные ответы на следующие вопросы. Затем развейте мысль, употребив Present Continuous.
- •4. Вставьте артикли.
- •5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
- •14. Ответьте на следующие вопросы по тексту.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Дополните предложения в следующем диалоге.
- •17. Выберите наиболее понравившийся вам текст урока 7 (I —IV). Напишите аналогичный текст, где главным действующим лицом будете вы сами. Урок 8
- •5. Об артиклях.
- •6. Еще о местоимениях.
- •7. Об образовании наречий.
- •8. О структурных моделях.
- •1. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Разделите их на три группы в зависимости от произношения суффикса -s.
- •9. Образуйте наречия от прилагательных и переведите их.
- •10. Поставьте глагол в Past Simple.
- •11. Найдите в тексте эквиваленты следующих фраз и словосочетаний.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения и слово-сочетания, опираясь на структурные модели.
- •It's the early bird that catches the worm.
- •Глагол must
- •Глагол may
- •Глаголы should и ought (to)
- •1. Напишите следующие слова в транскрипции.
- •6. Переведите на английский язык, пользуясь временами Present Perfect Continuous и Present Perfect в зависимости от лексического характера глагола (динамического или статального).
- •7. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
- •8. Перепишите предложения из колонки а и найдите им логическое продолжение в колонке в.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и предложений.
- •10. Переведите предложения на английский.
6. О числительных.
|
Количественные числительные
|
Порядковые числительные |
40 forty [fͻ:ti] — сорок 50 fifty ['fifti] — пятьдесят 60 sixty [‘siksti] —шестьдесят 70 seventy [‘sevnti] — семьдесят 80 eighty ['eiti] — восемьдесят 90 ninety ['nainti] — девяносто
200 two hundred — двести 500 five hundred — пятьсот . . . 1000 a.(one) thousand ['Ѳauzǝnd] — тысяча 1001 a (one) thousand and one — тысяча один 2000 two thousand — две тысячи 1 000 000 a (one) million ['miljǝn] — миллион |
1st first [fǝ:st] — 1-й 2nd second ['sekǝnd] — 2-й 3rd third [Ѳǝ:d] — 3-й 4th fourth [fo:Ѳ]— 4-й 5tb fifth [fifѲ] — 5-й 6th sixth [siksѲ] — 6-й 7th seventh [sevnѲ] —7-й 8th eighth [eitѲ] — 8-й 9th ninth [nainѲ] — 9-й 30th tenth [tenѲ]— 10-й 1 lth eleventh[iI'levnѲ] — 11-й 12th twelfth [twelfѲ] — 12-й 13th thirteenth— 13-й 14th fourteenth — 14-й 15th fifteenth—15-й 16th sixteenth — 16-й 17th seventeenth— 17-й 18th eighteenth—18-й 19th nineteenth— 19-й 20th twentieth [' twentiiѲ] — 20-й 21st twenty-first — 21-й 22nd twenty-second — 22-й и т. д. 30th thirtieth ['Ѳǝ:tiѲ] — 30-й 40th fourtieth — 40-й 50th fiftieth — 50-й 60th sixtieth — 60-й 70th seventieth — 70-й 80th eightieth — 80-й 90th ninetieth — 90-й 100th (one) hundredth —- 100-й 101st (one) hundredth and first — сто первый 200th two hundredth — 200- й 1000th (one) thousandth —тысячный 1001st (one) thousandth and first — тысяча первый 2000st two thousandth — двухтысячный 1 000 000th (one) millionth — миллионный |
7. О количественных местоимениях .
Местоимение many означает много и употребляется только с исчисляемыми существительными, например:
Have you many note-books? У тебя много тетрадей?
Has your sister many friends? У твоей сестры много друзей?
Местоимение mach означает много и употребляется только с неисчисляемыми существительными, например:
He has much time. У него много времени.
I have much tea. У меня много чая.
Выражение a lot of также означает много, но может употребляться как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными, например:
Не has a lot of good friends. У него много хороших друзей.
I have a lot of coffee. У меня много кофе.