Дополнительная литература

1. Айсмонтас Б.Б. Психология и педагогика развития (схемы, рисунки, таблицы). - М., 2004.

2. Айсмонтас Б.Б. Психология общения (схемы, рисунки). - М., 2004.

3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.

4. Брунер Дж. Психология познания. - М.: Педагогика, 1977. - 369 с.

5. Ангеловски К. Учителя и инновации: Кн. для учителя / Пер. с макед. - М.: Просвещение, 1991. 159 с.

6. Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. - М.: Экономика, 1991.

7. Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация. - М.: Просвещение, 1983.

8. Бегухин Д.А. Учитель: от любви до ненависти... (Техника профессионального поведения): Кн. для учителя. - М.: Нар. образование, 1994.

9. Бернс Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986.

10. Битянова М.Р. и др. Работа психолога в начальной школе. - М.: Изд-во "Совершенство", 1998.

11. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. - М.: МПА, 1995.

12. Братченко С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты). - М.: Смысл, 1999.

13. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.

14. Волович М.Б. Не мучить, а учить: О пользе педагогической психологии. М.: РОУ, 1992.

15. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика-Пресс, 1996. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. - М.: МГУ, 1988.

16. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного развития ребенка. - М.: МГУ, 1985.

17. Глассер У. Школы без неудачников / Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1991.

18. Готссданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М., 1982.

19. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. - М.: Педагогика, 1992.

20. Зюбин Л.М. Психология воспитания: Учеб. пособие. М.: Высш. шк., 1991.

21. Грехнев В.С. Культура педагогического общения: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990.

22. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.

23. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителей и родителей. - М., 1987.

24. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. - М., 1989.

25. Ершов А.П., Букатов В.М. Режиссура урока, общения и поведения учителя. (Педагогика как практическая режиссура). Пособие для учителя. - М.: ИПП, 1995.

26. Залесский Г.Е. Психологические вопросы формирования убеждений. - М.: МГУ, 1982.

27. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993.

28. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. М.: Педагогика, 1991. 240 с.

29. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.

30. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: Учебно-методическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 1999.

31. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. - Л., 1985.

32. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1979.

33. Леонтьев А.А. Психология общения. - М.: Смысл, 1997. 365 с.

34. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учеб. пособие для школьных психологов и педагогов. М.: ИПП, - 1997. 256 с.

35. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 1990. 192 с.

36. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М., 1986.

37. Махмутов М.И. Проблемное обучение. - М., 1975.

38. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). - М.: "Дело", 1994.

39. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. 2-е изд., дораб. М.: "Просвещение": "Учебная литература", 1996.

40. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М.: Просвещение, 1991.

41. Отстающие в учении школьники (проблемы психического развития) / Под ред. З.И. Калмыковой, И.Ю. Кулагиной. - М., 1986.

42. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-метод. пособие. 2-е изд., испр. и доп. - М.: "Гном-Пресс", Московское городское пед. общество, 1999.

43. Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания: Опыт популярной монографии с элементами учебного пособия и научной фантастики. - М.: Новая школа, 1996. 160 с.

44. Психологическая диагностика детей и подростков / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. - М.: МПА, 1995.

45. Психологическая служба в школе: Учеб. пособие для студентов / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: МПА, 1995.

46. Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. - М, 1981.

47. Психология и учитель: Пер. с анлг. Гуго Мюнстерберг. 3-е изд., испр. - М.: "Совершенство", 1997.

48. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: МПА, 1995. 376 с.

49. Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с англ. - М.: "Когито-Центр", 1999.

50. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. - М.: МГУ, 1985.

51. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. - М.: Народное образование, 1998.

52. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. - М.: МПА, 1995.

53. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М.: ИЧП "Изд-во Магистр", 1997.

54. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учеб. пособие для вузов. - М.: Школа-Пресс, 1995.

55. Социально-психологический подход в психологии обучения / Под ред. М. Коула. - М.: Педагогика, 1988.

56. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М.: МГУ, 1983.

57. Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.И. Рувинского. - М., 1987.

58. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии: Избр. психол. тр. - М.: МПА, 1995. 368 с.

59. Формирование приемов математического мышления / Под ред. Н.Ф. Талызиной. - М., 1995.

60. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1982.

61. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для учителя. М., 1987.

62. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М., 1991.

63. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение (психологические основы развивающего обучения). М., 1995. 192 с.

64. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М., 1971. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. М.: Пед. общество России, 1998.

65. Яценко Т.С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей. Киев, 1987.