3. Интерпретация выполнения Короткого теста творческого мышления п. Торренса:
Результаты тестирования позволили выявить обучающихся с:
- высоким уровнем творческих способностей – 7 человек (12%);
- средним уровнем – 38 человек (62%);
- низким уровнем – 16 человек (26%).
У большинства обучающихся среднего звена наблюдается средний уровень творческих способностей (62%), высокий уровень наблюдается у 12%, что может свидетельствовать о том, что у данной группы наблюдается высокие коэффициенты оригинальности и гибкости мышления.
4. Интерпретация выполнения теста «Нарисуй человека» ф. Гудинафа:
Тест включает в себя 4 уровня умственного развития. Рассмотрим динамику каждого из уровней:
- высокий уровень умственного развития – 2 человек (3%);
- уровень умственного развития выше среднего – 5 человек (8%);
- средний уровень – 30 человек (49%);
- уровень умственного развития ниже среднего – 24 человека (39%).
Таким образом, развитие среднего уровня интеллекта обучающихся в центре «Эрудит» составляет 49%, что говорит о развитии следующих способностей: умение делать выводы; извлекать смысл из заданного материала; схематизировать (обычно на невербальном уровне); умение усваивать и воспроизводить вербальную информацию. Обладание этими способностями, безусловно, положительно скажется на более качественном усвоении материала по выбранным детьми предметам.
7. Резюме
Данные социопсихологического мониторинга позволили нам сформулировать следующие выводы: у подавляющего числа обучающихся наблюдается средний уровень: познавательной активности (46%), творческих способностей (62%), умственного развития (49%), необходимые для успешного освоения программ, что позволяет охарактеризовать образовательную среду МОУДОД ЦТРГО «Эрудит» как достаточную для полноценного развития обучающихся.
Таким образом, учитывая все вышеизложенные факторы, были сформулированы следующие рекомендации:
1. Администрации МОУДОД ЦТРГО «Эрудит»:
- внести корректировки в содержательный аспект работы по развитию одаренных детей;
- организовать предметно-пространственную среду с учетом задач развития на каждом возрастном этапе.
2. Педагогам-психологам МОУДОД ЦТРГО «Эрудит»: Быковой И.Н., Крюковой Е.В.:
- осуществлять проектирование образовательной среды центра, способствующей обучению и развитию каждого обучающегося.
- осуществлять по результатам СПМ профилактическую, коррекционную и просветительскую работу со всеми субъектами образовательного процесса в рамках образовательной среды центра:
- провести индивидуальные и групповые консультации для педагогов и родителей по результатам диагностики.
Результаты психологического мониторинга педагогов (на базе моу №41)
Дата проведения: ноябрь 2010г.
Количество педагогов: 10 человек.
Тест по определению склонности учителя к работе с одаренными детьми
При диагностике педагогического коллектива на определение склонности по работе с одаренными детьми было выявлено, что 100% (10 человек) педагогов имеют средний уровень готовности по работе с одаренными детьми, педагогам необходим правильный выбор объекта направленности творческого интереса обучающихся (на что способен ребенок: творчество, логика).
Педагоги с высоким уровнем развития, которые способны стимулировать творческую активность, поддерживать различные виды творческой деятельности обучающихся – при диагностике не выявлены.