Учебно-тематический план:

Общая трудоемкость дисциплины составляет _17_ зачетных единиц, _612_ часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практич.	Лаборат.	Самост. работа
	Введение	1		14	14	8	22	контрольная работа, тестовый контроль
	Психика и ее развитие	1		14	14	6	24	контрольная работа, тестовый контроль
	Психология сознания	1		12	10	8	20	коллоквиум, тестовый контроль
	Психология деятельности	1		18	12	6	20	контрольная работа, тестовый контроль
Итого за I семестр				58	50	28	86	экзамен
	Психология ощущений	2		4	4	2	20	контрольная работа, тестовый контроль
	Психология восприятия	2		4	4	2	20	коллоквиум, тестовый контроль
	Психология памяти	2		4	4	4	22	коллоквиум, тестовый контроль
	Психология мышления и воображения	2		8	6	4	24	контрольная работа, тестовый контроль
	Психология речи	2		6	6	2	20	коллоквиум, тестовый контроль
Итого за II семестр				26	24	14	106	экзамен
	ИТОГО:			84	74	42	192

Часть I

Руководство к проведению семинарских занятий для студентов I курса

Семинарское занятие № 1 (2 часа) Тема: Предмет и задачи психологии

Цель: формирование представлений о специфике и значении психологического знания для понимания современной научной картины мира в системе наук о человеке; об актуальных проблемах и задачах общей психологии; основных функциях психологии и возможностях применения психологических знаний в различных областях жизни; о классификации психических явлений.

Организационная форма занятия: семинар.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Общая характеристика психологии как науки. Отличие житейской и научной психологии.

2. Предмет и задачи психологии как науки. Классификация психических явлений.

3. Основные принципы психологии.

4. Структура современной психологии. Отрасли психологии.

5. Связь психологии с другими науками.

Методические рекомендации:

По первому вопросу: студент должен рассмотреть специфику и значение психологического знания для понимания современной научной картины мира, основные функции психологии и возможности применения психологических знаний в различных областях жизни; охарактеризовать 5 отличий житейских психологических знаний от научных. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - М.: АСТ, 2006; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Общая психология: В 7 т. / Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По второму вопросу: студент должен охарактеризовать предмет и задачи общей психологии; изучить классификацию психических явлений, дать характеристику психическим процессам, психическим состояниям, психическим свойствам. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006; Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - М.: АСТ, 2006; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По третьему вопросу: студент должен рассмотреть основные принципы психологии (детерминизма, единства сознания и деятельности, развития) Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 2006; Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - М.: АСТ, 2006; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010,

По четвертому вопросу: студент должен охарактеризовать принципы классификации отраслей психологии и структуру современной психологической науки. Рассмотреть деление отраслей психологии по принципу развития психики в деятельности (психология труда, педагогическая психология, медицинская психология, юридическая психология, военная психология и т.д.); по принципу развития (возрастная психология, психология аномального развития, сравнительная психология); по психологическим аспектам отношений личности и общества (социальная психология и т.д.); дать характеристику фундаментальным и прикладным отраслям психологии. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Общая психология: В 7 т. / Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005.

По пятому вопросу: студент должен охарактеризовать место психологии в системе наук; раскрыть связь психологии с философией, социологией, педагогикой, историей, техническими, медицинскими и биологическими науками. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2009; Общая психология: В 7 т. / Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003.

Основные понятия: психология, душа, рефлексия, психика, психические явления, психические состояния, психические процессы, психические свойства, принципы психологии.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - М.: АСТ, 2006.

3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2010.

4. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009.

5. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

б) дополнительная литература:

1. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания: Избр. психологические труды / Под ред. А. А. Бодалева. - М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии: МОДЭК, 1996.

2. Годфруа Ж. Что такое психология? - М.: Мир, 1996.

3. Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 1: Введение. / Под ред. В.В. Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А. Капустина. М.: УМК Психология; Генезис, 2001.

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2009.

5. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: Педагогика-Пресс, 1998.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://psychology.net.ru – «Мир психологии»

2. http://azps.ru – «А.Я. Психология»

3. bookap.by.ru – библиотека психологической литературы

4. http: //www.voppsy.ru – «Вопросы психологии»

5. http: //www.psyedu.ru – «Психологическая наука и образование»

6. http: //www.psy-gazeta.ru/ - «Психологическая газета»

7. http: //magazine.mospsy.ru – «Московский психологический журнал»

Задания для развития и контроля владения компетенциями:

1. Выписать из учебной литературы определения предмета психологии (не мене 6-ти) и проанализировать их.

2. Начертить схему «Основные формы проявления психики и их взаимосвязь» // Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006. С.18.

3. Заполнить таблицу «Основные отрасли психологии».

   Название отрасли психологии	Краткая характеристика
   Фундаментальные (базовые) отрасли
   Прикладные отрасли

4. Конспект документа 2.2. Происхождение слова «психология» из книги Ж. Годфруа. Что такое психология? - М.: Мир, 1996. (с.83-84)

Темы рефератов:

1. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики.

2. Историческое преобразование определений предмета психологии.

3. Современная психология и ее место в системе наук.

4. Связь психологии с медицинскими и биологическими науками.