Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1268 вузов, 4650 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Пособие по Психологии и педагогике.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
09.05.2015
Размер:
612.35 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

  1. Программа курса.

1. ВВЕДЕНИЕ.

Представленная рабочая программа по предмету дана как образец для примерного оформления других программ по специальностям академии.

Программа предназначена для студентов специальности: 351300– «Коммерция в сфере сервиса». Она может быть использована для студентов очной и заочной форм обучения. Курс-1, семестр-1. Всего – 136 часов, из них: лекции – 34, практические занятия (семинары) – 34, самостоятельная работа – 68.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта указанной специальности по обязательному ми­нимуму содержания дисциплины «Психология и педагогика».

Целью усвоения дисциплины являются: повышение общей и психолого-педагогической культуры; формирование целостного представления о психологических особенностях человека, как фактора успешности его деятельности; умение самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий; самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности; самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.

Задачи курса.

  1. Ознакомление с основными направлениями развития психологической и педагогической науки.

  2. Овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы личности, проблемы развития личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития.

  3. Приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности.

  4. Приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности.

  5. Усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов.

  6. Усвоение методов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом.

  7. Формирование навыков подготовки и проведение основных видов учебных занятий.

  8. Ознакомление с методами профессионального мышления, технического творчества.

2. Требования к уровню ОСВОЕНИЯ студентами СОДЕРЖАНИЯ КУРСА «Психология и педагогика» по специальности 351300 – «Коммерция в сфере сервиса»

Должен знать:

  • основные категории и понятия психологической и педагогической наук;

  • основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологии и педагогики;

  • основы социальной психологии и педагогики, психологии межличностных отношений и делового общения;

  • объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме.

Иметь научные представления:

  • о предмете и методах психологии и педагогики, о месте психологии и педагогики в системе социальных наук и их основных отраслях;

  • о роли сознательного и бессознательного в регуляции поведения человека;

  • о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

  • о педагогическом процессе и его основных функциях;

  • о методах, средствах организации и управления педагогическим процессом;

  • о семье как субъекте педагогического взаимодействия.

Владеть:

  • понятийно – категориальным аппаратом психологии и педагогики, инструментарием психолого-педагогического анализа и проектирования;

  • системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов, о современных образовательных технологиях, о способах организации учебно-познавательной деятельности, формах и методах контроля качества образования.

  1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

    1. Перечень разделов и тем учебной дисциплины и вопросов, раскрывающих их содержание.

Номер темы,

Название тем

Номер вопроса темы,

Содержание вопросов темы

Распределение в часах по формам обучения

Всего часов

Лекции

Семинары

Самост.работа

Днев-ная

Заоч-ная

Днев-ная

Заоч-ная

Днев-ная

Заоч-ная

Днев-ная

Заоч-ная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тема 1.

Психология и педагогика в жизни, деятельности, науки и образовании.

  1. Учебная дисциплина «Психология и педагогика», ее цели, задачи, функции, концепция изучения.

  2. Психология и педагогика в научном подходе к решению проблем человека.

  3. Психология и педагогика в деятельности и профессионализме специалиста.

16

11

4

1

4

-

8

10

Тема 2.

Основы научно-психологического знания.

  1. Психологическая наука и ее методология.

  2. Мозг и психика.

  3. Мир психических явлений.

8

11

2

1

2

-

4

10

Тема 3.

Основы научно-педагогического знания.

  1. Предмет педагогической науки.

  2. Задачи, система, методология и методы педагогики.

  3. Теория воспитания.

8

11

2

1

2

-

4

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тема 4.

Психология и педагогика: личность, группа, общество.

  1. Проблема личности в психологии.

  2. Проблема личности в педагогики.

  3. Среда, группа, коллектив в психологии, педагогике и практике.

8

11

2

1

2

-

4

10

Тема 5.

Психология и педагогика жизни в современном обществе.

  1. Психологические и педагогические проблемы развития российского общества.

  2. Психология и педагогика жизненного успеха.

  3. Психология и педагогика в жизни семьи.

  4. Психология и педагогика правомерного поведения и личной безопасности.

16

14

4

1

4

-

8

13

Тема 6.

Психология и педагогика профессионального образования

  1. Психологические и педагогические основы деятельности образовательного учреждения.

  2. Профессионализм специалиста.

  3. Формирование личности в образовательном процессе.

  4. Учение и профессиональное становление специалиста.

16

11

4

1

4

-

8

10

Тема 7.

Психолого-педагогические основы профессионального труда.

  1. Психологические и педагогические условия эффективного труда.

  2. Решение профессиональных задач в экстремальных условиях.

  3. Психология и педагогика управления организацией.

  4. Психология делового общения.

16

11

4

1

4

-

8

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тема 8.

Психологическая и педагогическая техника в профессиональной деятельности

  1. Основы психологической и педагогической техники.

  2. Техника выполнения основных психологический действий.

  3. Техника выполнения основных педагогических действий.

8

11

2

1

2

-

4

10

Тема 9.

Педагогические проблемы самосовершенствования специалиста и его педагогическое мастерство.

  1. Сущность и содержание педагогического самообразования и самовоспитания.

  2. Педагогическая культура и мастерство специалиста.

  3. Способы и приемы самообразования и самовоспитания.

8

11

2

-

2

1

4

10

Тема 10.

Общие принципы дидактики и их реализация в современных педагогических технологиях.

  1. Дидактика: теория и практика обучения (образования).

  2. Характеристика принципов, методов, форм и средств дидактики.

  3. Реализация дидактических принципов в современных педагогических технологиях.

8

11

2

-

2

1

4

10

Тема 11.

Стратегии и модели образования.

  1. Педагогические идеи педагогов новаторов современности.

  2. Калининградский регион в системе российского образования.

8

11

2

-

2

1

4

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Тема 12.

Психологические основы эффективной управленческой деятельности.

  1. Сущность и содержание управленческой деятельности.

  2. Функции оптимизации управленческой деятельности.

  3. Характеристика психологической структуры управленческой деятельности.

  4. Психологические предпосылки эффективной реализации управленческих функций.

  5. Использование убеждающего управленческого воздействия.

16

12

4

-

4

1

8

10

Итого часов:

136

136

34

8

34

4

68

123

4. ПЛАНИРОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 План лекций.

Дневная форма обучения.

Номер

Лекции

Наименование темы лекции

Номера вопросов темы,

Рассматриваемых на

Лекции

1

2

3

1.

Психология и педагогика в жизни, деятельности, науки и образовании.

Тема 1. Воп.1,2.

2.

–//–

Тема 1. Вопр.3.

3

Основы научно-психологического знания.

Тема 2.. Вопр.1,2,3.

4

Основы научно-педагогического знания.

Тема 3. Вопр.1,2,3.

5

Психология и педагогика: личность, группа, общество.

Тема 4. Вопр.1,2,3.

6

Психология и педагогика жизни в современном обществе.

Тема 5. Вопр.1,2.

7

–//–

Тема 5. Вопр.1,2.

8

Психология и педагогика профессионального образования

Тема 6. Вопр.1,2.

9

–//–

Тема 6. Вопр.3,4.

10

Психолого-педагогические основы профессионального труда.

Тема 7. Вопр.1,2.

11

–//–

Тема 7. Вопр.3,4.

12

Психологическая и педагогическая техника в профессиональной деятельности

Тема 8. Вопр.1,2,3.

13

Педагогические проблемы самосовершенствования специалиста и его педагогическое мастерство.

Тема 9. Вопр.1,2,3.

14

Общие принципы дидактики и их реализация в современных педагогических технологиях

Тема 10. Вопр.1,2,3.

15

Стратегии и модели образования

Тема 11. Вопр.1,2.

16

Психологические основы эффективной управленческой деятельности.

Тема 12. Вопр.1,2.

17

–//–

Тема 12. Вопр.3,4,5.

4.2. План практических (семинарских) занятий.

Номер

Заня-тия

Наименование практического занятия

Содержание практического занятия

Номера вопросов темы,

Рассматриваемых на п/з

Форма контроля

1

2

3

1.

Семинар

Психология и педагогика в жизни, деятельности, науки и образовании.

Тема 1. Вопр.1,2.

Опрос, тестирование.

2.

Семинар

–//–

Тема 1. Вопр.3.

Опрос.

3

Семинар

Основы научно-психологического знания.

Тема 2. Вопр.1,2,3.

Опрос.

4

Семинар

Основы научно-педагогического знания.

Тема 3. Вопр.1,2,3.

Опрос, деловая игра «Пресс-кон-ференция»

5

Семинар

Психология и педагогика: личность, группа, общество.

Тема 4. Вопр.1,2,3.

Опрос.

6

Семинар

Психология и педагогика жизни в современном обществе.

Тема 5. Вопр.1,2.

Опрос.

7

Семинар

–//–

Тема 5. Вопр.3,4.

Опрос.

8

Семинар

Психология и педагогика профессионального образования

Тема 6. Вопр.1,2.

Опрос, тестирование.

9

Семинар

–//–

Тема 6. Вопр.3,4.

Опрос.

10

Семинар

Психолого-педагогические основы профессионального труда.

Тема 7. Вопр.1,2.

Опрос.

11

Семинар

–//–

Тема 7. Вопр.3,4.

Опрос.

12

Семинар

Психологическая и педагогическая техника в профессиональной деятельности

Тема 8. Вопр.1,2,3.

Опрос.

13

Семинар

Педагогические проблемы самосовершенствования специалиста и его педагогическое мастерство.

Тема 9. Вопр.1,2,3.

Опрос, дискуссия.

14

Семинар

Общие принципы дидактики и их реализация в современных педагогических технологиях

Тема 10. Вопр.1,2,3.

Опрос, тестирование.

15

Семинар

Стратегии и модели образования

Тема 11. Вопр.1,2.

Опрос, дискуссия

16

Семинар

Психологические основы эффективной управленческой деятельности.

Тема 12. Вопр.1,2.

Опрос.

17

Семинар

–//–

Тема 12. Вопр.3,4,5.

Деловая игра: «Экзамен».

4.3 План самостоятельного изучения вопросов дисциплины.

Номер темы

Содержание вопроса темы

Объем работы

в часах

Срок выполнения (неделя)

Форма контроля

1

2

3

4

5

Тема 1.

  1. Учебная дисциплина «Психология и педагогика», ее цели, задачи, функции, концепция изучения.

  2. Психология и педагогика в научном подходе к решению проблем человека.

4

1

Опрос

Тема 1.

  1. Психология и педагогика в деятельности и профессионализме специалиста.

4

2

Опрос

Тема 2.

  1. Психологическая наука и ее методология.

  2. Мозг и психика.

4

3

Опрос

Тема 2.

  1. Мир психических явлений.

4

4

Опрос

Тема 3.

  1. Предмет педагогической науки.

  2. Задачи, система, методология и методы педагогики.

  3. Теория воспитания

4

5

Опрос

Тема 4.

  1. Проблема личности в психологии.

  2. Проблема личности в педагогики.

  3. Среда, группа, коллектив в психологии, педагогике и практике.

4

6

Опрос

Тема 5.

  1. Психологические и педагогические проблемы развития российского общества.

  2. Психология и педагогика жизненного успеха.

  3. Психология и педагогика в жизни семьи.

  4. Психология и педагогика правомерного поведения и личной безопасности.

4

7

Опрос

Тема 6.

  1. Психологические и педагогические основы деятельности образовательного учреждения.

  2. Профессионализм специалиста.

4

8

Опрос

Тема 6.

  1. Формирование личности в образовательном процессе.

  2. Учение и профессиональное становление специалиста.

4

9

Опрос

Тема 7.

  1. Психологические и педагогические условия эффективного труда.

  2. Решение профессиональных задач в экстремальных условиях.

4

10

Опрос

Тема 7.

  1. Психология и педагогика управления организацией.

  2. Психология делового общения.

4

11

Опрос

1

2

3

4

5

Тема 8.

  1. Основы Психологической и педагогической техники.

  2. Техника выполнения основных психологический действий.

  3. Техника выполнения основных педагогических действий.

4

12

Опрос

Тема 9.

  1. Сущность и содержание педагогического самообразования и самовоспитания.

  2. Педагогическая культура и мастерство специалиста.

  3. Способы и приемы самообразования и самовоспитания.

4

13

Опрос

Тема 10.

  1. Дидактики: теория и практика обучения (образования).

  2. Характеристика принципов, методов, форм и средств дидактики.

  3. Реализация дидактических принципов в современных педагогических технологиях.

4

14

Опрос

Тема 11.

  1. Педагогические идеи педагогов новаторов современности.

  2. Калининградский регион в системе российского образования.

4

15

Опрос

Тема 12.

  1. Сущность и содержание управленческой деятельности.

  2. Функции оптимизации управленческой деятельности.

  3. Характеристика психологической структуры управленческой деятельности.

4

16

Опрос

Тема 12.

  1. Психологические предпосылки эффективной реализации управленческих функций.

  2. Использование убеждающего управленческого воздействия.

4

17

Опрос

ИТОГО ЧАСОВ

68

5. Методическое обеспечение дисциплины.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности