34. Убеждение как метод воспитания

• Ивин А.А. Искусство правильно мыслить (глава – Убедительные основания). – М.: Просвещение,1986;

• Ильин Е.Н. Искусство общения. – М., 1982;

• Коротов В.М. Методы убеждения.//Кн. Введение в педагогику. – М., 1999;

• Макаренко А.С. Лекция «Методы воспитания». / Избр. пед. соч. в 2 т. – М., 1977. – Т.1;

• Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. -- М.: Пед. общ. России, 1999;

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002;

• Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989;

35. Методы организации жизнедеятельности учащихся: сущность и условия эффективности

• Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспимтание! – М., 2000;

• Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. – М., 2002;

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002;

• Поляков С.Д. Технологии воспитания. – М.: ВЛАДОС, 2002;

• Рагозина Л. Д., Щуркова Н.Е. Классное руководство: формирование жизненного опыта школьника. – М.: Пед. общ. России, 2002;

• Титова Е.В. Если знать как действовать. – М., Просвещение, 1993;

• Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. - М.: Пед. общ. России, 1999

36. Педагогическая техника как фактор эффективности воспитательного взаимодействия

• Кнебель М.О. Поэзия педагогики. – М., 1976;

• Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. – Ростов на Дону, 1995;

• Львова Ю.Л. Некоторые аспекты педагогической техники учителя в наследии А.С. Макаренко // Согветская педагогика. – 1981. - №3;

• Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: из опыта работы. – М., 1985;

• Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // пед. соч. в 8 т.- Т.4 – С.196-201;

• Мироненко В.В. История и состояние проблемы психологии выразительных движений // Вопросы психологии. -–1975. - №3;

• Ниренберг Д., Калеро Г. Как читать человека, словно книгу. – М., 1988;

• Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989;

• Пиз А. Язык телодвижений: как читать мысли других по их жестам. – М., 1992;

• Сухомлинский В.А. Сто советов учителю // Избр. Произв. В 5 т. – Т. 2. –С. 454-462;

• Учителю о педагогической технике / Под ред. Рувинского. – М., 1987;

• Чарный Б.М. Учитесь властвовать собой. – Пермь, 1984;

• Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Пед. общ. России, 2002;

37. Речевое мастерство педагога как компонент профессионализма

• Бухвалова О.Э. О требованиях к речи педагога // Народное образование. – 1982. - №1;

• Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. – М., 1978;

• Карнеги д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Пер. с англ. – М., 1989;

• Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. – М., 1989;

• Михайличенко Н.А. Риторика: Уч. пособие для уч-ся гимназий, лицеев и школ гуманитарного профиля. – М.: Новая школа, 1994;

• Мурашов А.А. Речевое мастерство учителя (педагогическая риторика). – М.: Пед. общ. России, 1999;

• Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М., 1989;

• Рождественский Ю.В. Риторика публичной лекции. – М.: Знание, 1989;

• Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Пед. общ. России, 2002;

Раздел педагогики: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

1. Педагогическая технология: эволюция понятия и современная сущность

• Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Уч. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. - Екатеринбург: Деловая книга, 1996;

• Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989;

• Богомолов А.И. Педагогическая технология: эволюция понятия. // Педагогика. - 1991. - №9. - 123-129;

• Гиль С.С., Маврин С.А., Маврина М.А. и др. Основы практической педагогической деятельности: Учеб. пособие для студентов пед. вузов. - Омск: ОГПИ, 1993;

• Гузеев В.В. Лекции по педагогической технологии. - М.: Знание, 1992;

• Загрекова Л.В., Николина В.В. Теория и технология обучения: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 2004;

• Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: Пособ. к спецкурсу для высш. пед. учебных заведений, ИУУ, повышения квалификации работников образования. - М.: Арена, 1994;

• Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. - М.,1997;

• Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998;

• Титова Е.В. Методика воспитания (Методологические аспекты). - С-Пб: Культурная инициатива, 1996.

2. Педагогическое проектирование: его сущность и технология

• Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Уч. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. - Екатеринбург, 1996;

• Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования: Учебное пособие для студентов пед. бакалавриата, педагогов-практиков. - С-Пб, 1995;

• Заир-Бек Е.С., Казакова Е.И. Педагогические ориентиры успеха (актуальные проблемы развития образовательного процесса). – СПб, 1995;

• Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: Учеб. пособ. для высш. учеб. заведений . – М., 2005;

• Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 1998;

• Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой. - М., 1999.

3. Взаимодействие субъектов в педагогическом процессе

• Иванов И.П. Звено в бесконечной цепи. – Рязань, 1994;

• Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействия. – Екатеринбург, 2000;

• Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию. – М., Ростов-н-Д, 2000;

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2002;

• Матвеев В.Ф. Педагогика сотрудничества. – М., 1999;

• Методика воспитательной работы / Под ред В.А. Сластенина. – М., 2002;

• Рахматшаева В.А. Психология отношений: Книга для учителя. – М., 1996;

• Родионова Н.Ф. Взаимодействие педагогов и старшеклассников. – Л., 1989;

• Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в щколе. – М., 2001