- •Методические рекомендации и тематика курсовых работ
- •Образец оформления титульного листа курсовой работы
- •Раздел педагогики: общие основы педагогики
- •1. Методологические подходы в образовании
- •Формирование личности в педагогическом процессе
- •Я - концепция и ее роль в саморазвитии личности школьника
- •Формирование субъект - субъектных отношений в педагогическом процессе
- •Современное общее образование и его модернизация
- •Образовательная среда в развитии школьника
- •Проблема самоопределения и саморазвития школьника
- •Личностно – ориентированный подход в обучении
- •9. Проблема гуманизации обучения
- •10. Концепция диалога культур и ее реализация в образовательном процессе
- •11.Интегративные процессы в образовании
- •Раздел педагогики: теория обучения
- •1. Сущностные функции образовательного процесса как целостной системы.
- •2.Содержание образования как средство развития личности
- •3. Стандарты образования и их роль в образовательном процессе
- •4. Закономерности и принципы целостного процесса обучения
- •5. Педагогические закономерности как следствие осознания сущности развития личности
- •6. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе
- •7. Педагогические методы и их применение в учебном процессе
- •8. Урок как основная форма образовательного процесса
- •Педагогическое взаимодействие в образовательном процессе
- •10. Пути и средства активизации учебно – познавательной деятельности школьников
- •Раздел педагогики: теория и методика воспитания. Социальная педагогика
- •34. Убеждение как метод воспитания
- •35. Методы организации жизнедеятельности учащихся: сущность и условия эффективности
- •36. Педагогическая техника как фактор эффективности воспитательного взаимодействия
- •37. Речевое мастерство педагога как компонент профессионализма
- •Технология монологического изложения информации
- •Технология беседы
- •Технология дискуссии
- •Технология дискурсии в учебном и воспитательном процессе
- •Триз и его технологии обучения
- •Технология критического мышления
- •Технология проектного обучения
- •Технология мастерских
- •Интерактивные технологии и их использование в образовательном процессе
- •Педагогическая диагностика как способ оценки состояния педагогической системы
- •Педагогическое общение и технология его организации
- •Педагогический конфликт и технология его разрешения
- •Технология предъявления педагогического требования
- •Технология педагогической оценки
- •Технология создания ситуации успеха
- •Технология полного усвоения знаний
- •Технология блочно-модульного обучения
- •Коллективная творческая деятельность: сущность и технологии реализации
- •Методика в.Ф. Шаталова: технологический аспект
- •Информационные технологии в образовании
Технология педагогической оценки
Краткий справочник по педагогической технологии /Под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1997;
Леви В.Л. Нестандартный ребенок. – М., 1996;
Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // О воспитании. – М., 1988;
Методика воспитательной работы /Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002;
Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989;
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. - М.,1997;
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ВЛАДОС, 2001;
Слуцкий В.И. Элементарная педагогика или Как управлять поведением человека: Кн. для учителя. – М., 1992;
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Пед. общество России, 2002.
Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. - М, 1994.
Технология создания ситуации успеха
Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991;
Воробьев Г.Г. Школа будущего начинается сегодня – М.: Просвещение, 1991.;
Глассер У. Школы без неудачников /Пер. с англ.. – М., 1991;
Казакова Е.И. Технология проектирования личностных достижений. - С-Пб, 1994;
Казакова Е.И., Тряпицина А.П. Диалог на лестнице успеха (Школа на пороге нового века). – СПб.: Петербург-XXI век, 1997;
Краткий справочник по педагогической технологии / Под ред. Н.Е. Щурковой. – М., 1997;
Культура современного урока / Под ред. Н.Е. Щурковой. – М.:Российское педагогическое агентство, 1997. – С. 33-38;
Леви В.Л. Искусство быть собой. - М., 1973;
Мольц М. Я – это Я, или Как стать счастливым : Пер. с англ. – СПб: Лениздат, 1992;
Невский Т.А. Трудный успех. – М.:, Просвещение, 1981.;
Павлова Е.П. Классное руководство: как воспитать счастливого. – М., 2001;
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М.: Рос. пед. агентство, 1997;
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев.: Рад. шк., 1988;
Щуркова Н.Е. Воспитание успехом // В кн. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М., 1997;
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. - М.: Пед. общество России, 2002.
Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. -М: Новая школа, 1994.
Технология полного усвоения знаний
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989;
Загрекова Л.В., Николина В.В. Теория и технология обучения: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 2004;
Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2001;
Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М., 1994;
Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига, 1995;
Кларин М.В. Обучение на основе полного усвоения: анализ мирового опыта // Дифференциация как система. – М., 1992. – Ч.1;
Кларин М.В. Педагогическая технология. – М., 1988;
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.