- •Методические рекомендации и тематика курсовых работ
- •Образец оформления титульного листа курсовой работы
- •Раздел педагогики: общие основы педагогики
- •1. Методологические подходы в образовании
- •Формирование личности в педагогическом процессе
- •Я - концепция и ее роль в саморазвитии личности школьника
- •Формирование субъект - субъектных отношений в педагогическом процессе
- •Современное общее образование и его модернизация
- •Образовательная среда в развитии школьника
- •Проблема самоопределения и саморазвития школьника
- •Личностно – ориентированный подход в обучении
- •9. Проблема гуманизации обучения
- •10. Концепция диалога культур и ее реализация в образовательном процессе
- •11.Интегративные процессы в образовании
- •Раздел педагогики: теория обучения
- •1. Сущностные функции образовательного процесса как целостной системы.
- •2.Содержание образования как средство развития личности
- •3. Стандарты образования и их роль в образовательном процессе
- •4. Закономерности и принципы целостного процесса обучения
- •5. Педагогические закономерности как следствие осознания сущности развития личности
- •6. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе
- •7. Педагогические методы и их применение в учебном процессе
- •8. Урок как основная форма образовательного процесса
- •Педагогическое взаимодействие в образовательном процессе
- •10. Пути и средства активизации учебно – познавательной деятельности школьников
- •Раздел педагогики: теория и методика воспитания. Социальная педагогика
- •34. Убеждение как метод воспитания
- •35. Методы организации жизнедеятельности учащихся: сущность и условия эффективности
- •36. Педагогическая техника как фактор эффективности воспитательного взаимодействия
- •37. Речевое мастерство педагога как компонент профессионализма
- •Технология монологического изложения информации
- •Технология беседы
- •Технология дискуссии
- •Технология дискурсии в учебном и воспитательном процессе
- •Триз и его технологии обучения
- •Технология критического мышления
- •Технология проектного обучения
- •Технология мастерских
- •Интерактивные технологии и их использование в образовательном процессе
- •Педагогическая диагностика как способ оценки состояния педагогической системы
- •Педагогическое общение и технология его организации
- •Педагогический конфликт и технология его разрешения
- •Технология предъявления педагогического требования
- •Технология педагогической оценки
- •Технология создания ситуации успеха
- •Технология полного усвоения знаний
- •Технология блочно-модульного обучения
- •Коллективная творческая деятельность: сущность и технологии реализации
- •Методика в.Ф. Шаталова: технологический аспект
- •Информационные технологии в образовании
Педагогическое общение и технология его организации
Березовин Н.А., Коломинский Я.Л. Учитель и детский коллектив. – Минск, 1975;
Вересов Н.Н. Психология управления: Учебное пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001;
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990;
Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Гроссмейстер общения: Иллюстрированный самоучитель психологического мастерства. – М.: Смысл, Раритет, 1998;
Добрович А.Б. Учителю о психологии и психогигиене общения. - М., 1987;
Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М., 1995;
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987;
Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. – М., 1985;
Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. – Ростов-на-Д., 1995;
Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1979;
Михайлова Н.Н. Педагогическое общение: Как стать профессионалом. – М., 1994;
Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. – М., 2001;
Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989;
Пиз А. Язык телодвижений: Как читать мысли других людей по их жестам. – Н.Новгород: Ай Кью, 1992;
Рахматшаева В.А. Грамматика общения. – М., 1995;
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.
Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004;
Слуцкий В.И. Элементарная педагогика или Как управлять поведением человека: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1992;
Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.: Пед. общество России, 1999;
Учителю о педагогической технике /Под ред. Л. Рувинского. – М.: Педагогика, 1987%
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Педагогический конфликт и технология его разрешения
Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. – М., 2004;
Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск,1989;
Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М., 1995;
Загрекова Л.В., Николина В.В. Теория и технология обучения. – М., 2004. – С. 126-139;
Крыжко В.В., Павлютенков Е.М. Психология в практике менеджера образования. – СПб, 2002;
Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М., 1984;
Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для пед. спец. высш. учеб. заведений / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989;
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. – М., 1997;
Рыбакова М.М. Конфликт и его взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. для учителя. – М., 1991;
Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: Учебное пособие. – СПб., 2004;
Чистякова Т.А. Конфликты и их предупреждение. - Л., 1990;
Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика: Экспериментально-дидактический комплекс. – М., 1997;
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М., 2002,
Щуркова Н.Е., Залекер О.П. Педагогическая студия. - М., 1993.
Технология предъявления педагогического требования
Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном лагере. – М., 1994;
Краткий справочник по педагогической технологии /Под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1997;
Макаренко А.С. О воспитании (ст. «Проблемы школьного советского воспитания»). – М., 1988;
Методика воспитательной работы /Под ред. В.А. Сластенина. – М. : Академия, 2002;
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. - М.,1997;
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М. : ВЛАДОС, 2001;
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М. : Пед. общество России, 2002.