- •"Утверждаю"
- •Учебная программа
- •Целевая установка
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Программы по дисциплине «педагогика»
- •5. Распределение часов по темам дисциплины:
- •Учебно-тематический план
- •5.1.Структура дисциплины (распределение часов по модулям)
- •5.2.Содержание модулей дисциплины
- •Содержание дисциплины «Введение педагогическую деятельность»
- •Тема 1. Общая характеристика педагогической профессии
- •Тема 2. Профессиональная деятельность и личность педагога
- •Тема 3. Общая и профессиональная культура педагога
- •Тема 4. Требования государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности педагога
- •Тема 5 Профессионально-личностное становление и развитие педагога
- •«История образования и педагогической мысли»
- •Тема 1. История образования и педагогической мысли как область научного знания
- •Тема 2. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества
- •Тема 3. Воспитание и школа в античном мире Средиземноморья
- •Тема 4. Воспитание и образование в эпоху Средневековья
- •Тема 5. Воспитание и обучение в славянском мире, в Киевской Руси и Русском государстве (до конца XVII в.)
- •Тема 6. Школа и педагогика в странах Западной Европы и Северной Америке (середина XVII – конец XVIII вв.).
- •Тема 7. Образование и педагогическая мысль Западной Европы и сша в XIX веке (до 80-х годов).
- •Тема 8. Школа и педагогики в России в XVIII – 90-х гг. XIX вв.
- •Тема 9. Зарубежная школа и педагогика в XX веке.
- •Тема 10. Школа и педагогика в России в конце XIX – начале XX вв. (до 1917 г.)
- •Тема 11. Отечественная школа и педагогика советского и постсоветского периодов
- •Тема 12. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса
- •«Общие основы педагогики. Теория обучения»
- •Тема 1. Педагогика как наука и практика.
- •Тема 2. Развитие педагогики как науки и практики
- •Тема 3. Методологические подходы в образовании
- •Тема 4. Развитие, воспитание, формирование личности
- •Тема 5. Субъект-субъектное взаимодействие в образовании
- •Тема 6. Процесс обучения как целостная система
- •Тема 7. Сущность процесса обучения
- •Тема 8. Содержание общего образования
- •Тема 9. Принципы и закономерностями процесса обучения как категории как категории дидактики
- •Тема 10. Методы осуществления обучения
- •Тема 11. Формы организации прогресса обучения
- •Тема 12. Диагностика, контроль и качество образования
- •«Теория и методика воспитания. Социальная педагогика»
- •Тема 2. Социализация личности: сущность, принципы, ценности. Факторы и механизмы социализации
- •Тема 3. Воспитание как социальное и педагогическое явление. Цели и ценности воспитания. Национальное своеобразие воспитания.
- •Тема 4. Воспитательный процесс как динамическая система. Движущие силы, закономерности и принципы, логика процесса.
- •Тема 5. Содержание воспитания: современные подходы.
- •Тема 6. Система методов, средств и форм воспитания
- •Тема 8. Система воспитательной работы в современной школе. Функции и основные направления деятельности классного руководителя.
- •Тема 9. Диагностика воспитанности школьников. Выдвижение педагогических задач.
- •Тема 10. Взаимодействие участников воспитательного процесса. Основы методики коллективной творческой деятельности
- •Тема 11. Планирование воспитательной работы. Организация и анализ дела в условиях коллективной творческой деятельности.
- •Тема 12. Сопротивление воспитанию: сущность, виды проявления и способы преодоления.
- •Тема 13. Семья и семейное воспитание. Взаимодействие классного руководителя с семьей воспитанника.
- •Тема 14. Коллектив как условие и средство развития, воспитания, социализации личности
- •Тема 2. Понятие о педагогическом проектировании. Сущность и логика проектирования образовательного процесса.
- •Тема 3. Педагогическая диагностика
- •Тема 4. Технология постановки целей и задач образовательного процесса
- •Тема 5. Технологии монологического изложения информации
- •Тема 6. Технология поэтапного формирования умственных действий с заранее намеченными свойствами. Технология взаимного обучения.
- •Тема 7. Технологии диалогового взаимодействия
- •Тема 8. Технология игры
- •Тема 9. Технологии организации учебных исследований
- •Тема 10. Технологии организации коллективного обсуждения проблемы
- •Тема 11. Использование конкретных технологий репродуктивного и продуктивного типа в образовательном процессе (имитационные игры).
- •Тема 12. Технологии организации взаимодействия субъектов образовательного процесса
- •Тема 13. Дидактические системы, функционирующие на основе технологического подхода к обучению
- •Тема 14. Информационная среда образовательного учреждения. Современные информационные технологии в образовательном процессе
- •«Управление образовательными системами»
- •Тема 1. Сущность основных понятий курса: управление, педагогический менеджмент.
- •Тема 2. Образование как система: структура, уровни, характеристика компонентов. Государственно-общественная система управления образованием. Взаимодействие социальных институтов.
- •Тема 3. Школа как педагогическая система и объект управления. Службы управления.
- •Тема 4. Управление функционированием и развитием образовательного учреждения.
- •Тема 5. Основы управления социальным коллективом. Управленческая культура руководителя.
- •Тема 6. Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.
- •Задания для самостоятельной работы по разделам модулей программы
- •Раздел 1. История образования и педагогической мысли
- •Раздел 2. Профессиональное становление педагога
- •Раздел 3. Общие основы педагогики
- •Раздел 4. Теория обучения
- •Раздел 5. Теория воспитания и основы социализации личности
- •Раздел 6. Управление образовательными системами
- •Раздел 7. Технологии организации образовательного процесса
- •Раздел 8. Технологии продуктивного взаимодействия субъектов
- •Раздел 9. Технология проектирования образовательного процесса.
- •Раздел 10. Практикум по решению профессионально-педагогических задач
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 1. История образования и педагогической мысли
- •Раздел 2. Профессиональное становление педагога
- •Раздел 1. Общие основы педагогики
- •Раздел 2. Теория обучения
- •Раздел 3. Теория воспитания и основы социализации личности
- •Раздел 4. Управление образовательными системами
- •Раздел 1. Технологии организации образовательного процесса
- •Каков педагогический смысл этапа «Перенос» в технологии дискуссии и дискурсии? Почему он обозначен как этап II-a?
- •Перечислите и раскройте приемы ведения дискуссии.
- •Подумайте, каким образом реагировать в споре на уловки. Определите контраргументы и/или другие эффективные приёмы, действия для нейтрализации уловок.
- •Раздел 2. Технологии продуктивного взаимодействия субъектов образовательного процесса
- •Раздел 3. Технология проектирования образовательного процесса. Педагогические инновации
- •Вопросы к комплексному экзамену по дисциплине «педагогика»
- •Литература для самостоятельной работы основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодическая литература
- •Интернет-ресурсы
Литература для самостоятельной работы основная литература
Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: учебник. – М.: Владос, 2008.
Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / Г. М. Коджаспирова. - М. : Гардарики, 2009.
Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для студ. пед.вузов / Ред. В.А. Сластенин. - М.: Академия, 2009.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Ред. Е.С. Полат. - М. : Издательский центр «Академия», 2009.
Осмоловская И.М. Дидактика. –М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Педагогика: учебник / Под ред. Л. П. Крившенко. - М.: «ТК Велби», «Проспект», 2004, 2008. - 432 с.
Педагогика: учебник для студ. пед. вузов и пед. колледжей / В. И. Загвязинский [и др.]; ред. П. И. Пидкасистый. - М.: Пед. общ. России, 2008.
Сластёнин, В.А. Педагогика: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / В. А. Сластёнин, И Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: Academia, 2008.
Социальная педагогика: учеб. для студ. вузов / Г. Н. Штинова, М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова ; ред. М. А. Галагузова. - М.: "ВЛАДОС", 2008.
Электронные издания: I-boocks.
Дополнительная литература
Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике: учебное пособие. - СПб: 2003.
Байер Е.А. Педагогика для студентов вузов: пособия для подготовки к экзаменам. 2-ое издание - Ростов на Дону, 2006.
Безрукова, В.С. Педагогика: учебник / В. С. Безрукова; ЛГУ им. А.С. Пушкина. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2007.
Белухин Д.А. Педагогическая этика: желаемое и действительное: учебно-метод. пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2007
Бережнова, Е.В., В. В. Краевский. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник.- 4-е изд., стереотип. - М.: ИЦ "Академия", 2008.
Берекенова Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике. Методические рекомендации для студентов - М., 1999.
Бордовская, Нина Валентиновна. Педагогическая системология: учебное пособие для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, школьных педагогов, вузовских преподавателей - М. : Дрофа, 2009.
Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М., 2008;
Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособ./А.С. Роботов, Т.В. Леонтьева и др. – М.: Академия, 2007
Воспитание в современном образовательном учреждении. Теория и практика: пособие для специалистов по воспитанию / Под науч. ред. С.А. Лисицина, С. В. Тарасова. - СПб.: ЛОИРО, 2005.
Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений / И.А. Колесникова и др.; под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: «Академия», 2008;
Воспитание трудного ребёнка. Дети с девиантным поведением: учебно-метод. пособие / Под ред. М. И. Рожкова. - М.: Владос, 2001.
Герасимова В.А. Классный час играючи.- М. : ТЦ «Сфера», 2002.
Гликман И. З. Спецкурс по педагогическому стимулированию [Текст] : учебно-метод. пособие. - М.: Школьные технологии, 2008.
Гликман И.З. Теория и методика воспитания: учебное пособие для студ. вузов / И. З. Гликман. - М.: Владос-пресс, 2002.
Гонеев А.Д., Годовникова Л.В. Работа учителя с трудными подростками: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / - М. : ИЦ "Академия", 2008
Ежеленко В.Б. Новая педагогика массовой школы - СПб., 2005.
Загвязинский В. И. Исследовательская деятельность педагога : учебное пособие. - 2-е изд., испр. . - М. : ИЦ "Академия", 2008.
Загрекова Л.В., Николина В.В. Теория и технология обучения: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 2004;
Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2001;
Звонников В. И., Челышкова М. Б. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / - 2-е изд., стереотип. - М. : ИЦ "Академия", 2008.
Иванов И.П. Созидание: теория и методика воспитания. – СПб.: Аверс; ООО «Инновационное психолого-педагогическое объединение», 2003.
История социальной педагогики. Становление и развитие зарубежной социальной педагогики: учебник / Под ред. В.И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1987;
Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: Обучение на основе исследования, игры и дискуссии. - Рига: Эксперимент, 1995;
Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: Учеб. пособ. для высш. учеб. заведений . – М., 2008;
Колесникова И.А., Титова Е. В. Педагогическая праксеология: учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2005;
Комаров В.Б. Структурный анализ урока (алгоритмы совершенствования качества урока): метод. пособие - СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2008.
Кукушин В.С. Теория и методика обучения: учебное пособие для студентов педагогический вузов - Ростов н/Д., 2005.
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания: Уч. пособие. - М.: Пед. общ-во России, 2002.
Методика воспитательной работы: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений/ Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина и др.; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2010.
Мосолов В.А. Педагогика в социо-космо-историческом измерении. – СПб: ЛГУ, 2008.
Мосолов, Вячеслав Андреевич. Всеобщая педагогика: об универсализме субъектов воспитания человека: монография - СПб. : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2011.
Никитина Н.Н., Кислинская Н.В.Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учебное пособие. - 4-е изд., стереотип. - М.: ИЦ "Академия", 2008.
Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика: Книга для учащихся старших классов. – М.: Просвещение, 1991.
Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений / С. А. Смирнов [и др.] ; ред. С. А. Смирнов. - 8-е изд., стереотип. - М. : Academia, 2008.
Педагогика межнационального общения: учебное пособие / Под ред. Д. И. Латышиной. - М.: Гардарики, 2004.
Педагогическая практика: методические рекомендации для студентов по выполнению заданий практики; Авт.-сост. М.И. Морозова, С.В. Нилова. - Иваново: Издательство «Ивановский государственный университет», 2002.
Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - 2-е изд., стер. - М.: ИЦ "Академия", 2005.
Рожков М. И. Педагогическое обеспечение работы с молодёжью. Юногогика: учебное пособие. - М. : ГИЦ "ВЛАДОС", 2008.
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2009.
Руденко И.В. Введение в педагогику детского движения: Учеб. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998;
Селевко Г.К. Селевко А.Г. Социально-воспитательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2002;
Сериков В. В. Обучение как вид педагогической деятельности: учебное пособие для студ. пед. вузов /ред.: В. А. Сластёнин, И. А. Колесникова. - М. : Academia, 2008.
Старикова Л. Д. История педагогики и философия образования: учебное пособие - Ростов н/Д : Феникс, 2008.
Стефановская Т.А. Классный руководитель: Функции и основные направления деятельности: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: «Академия», 2008.
Титова Е.В. Если знать, как действовать: Разговор о методике воспитания: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1993.
Хуторской А. В. Педагогическая инновация: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. - М.: Academia, 2008.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Педагогическое общество России, 2002
Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания. учеб. пособие. – СПб: Питер, 2005.