Заключение

Язык отражает не мир вообще, а мир в восприятии человека, то есть окружающую человека реальность. Одновременно в языке отражается и сам человек, его образ жизни, поведение, взаимоотношение с другими людьми, система ценностей, одним словом – культура.

Вместе с тем язык – это и инструмент, формирующий личность. Человек живет и развивается в культуре, которая заложена в языке и досталась нам от многих поколений предков. Обладая языком, вобравшим в себя огромный мир, мы приступаем к сложному, но интересному делу – общению, коммуникации с другими людьми, так как человек существо общественное и живет среди людей. А, если мы познаем языки других народов, то наш мир расширяется во много раз, но одновременно и осложняется процесс общения. И наша жизнь зависит от того, насколько хорошо, правильно и эффективно мы умеем общаться.

Особенно важно в новых условиях «мира без границ», когда актуальна проблема взаимопонимания людей разных культур и традиций, воспитание терпимости к чужим культурам и пробуждение интереса и уважения к ним. Овладение знаниями и навыками коммуникации диктуется практическими потребностями реальной жизни. Процессы глобализации, демократизации общественной жизни, открытость и доступность самых последних достижений мировой культуры позволяют огромному числу людей узнавать много нового о поведении и образе жизни других народов. Новые знания приобретаются на научных конференциях, симпозиумах, из сообщений средств массовой информации, личных встреч, т.е. посредством различных форм общения людей.

Учебное издание «Иностранный язык и межкультурная коммуникация» включает 18 тематических лекций, посвященных актуальным проблемам дисциплины, итоговый тест и несколько видов самостоятельной работы студентов (тематика для разработки проектов, написания рефератов, подготовки презентаций). После каждой лекции даются контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов.

По окончании работы над курсом обучающийся должен знать о роли межкультурной коммуникации в разных сферах человеческой деятельности; уметь обеспечивать адекватность социальных и профессиональных контактов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения.

Все занятия, как лекционные, так и практические, рекомендуется проводить в классе, оборудованном компьютерами, видео- и аудиоаппаратурой.

Мы надеемся, что цикл лекций «Иностранный язык и межкультурная коммуникации. Foreign Language & Intercultural Communication» позволит магистрантам и студентам вуза одновременно с овладением иностранным языком познакомиться с аспектами различных деловых культур и норм в межкультурной коммуникации, а также лучше понимать представителей «другой» культуры.

Библиографический список

1. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М., 1990.

2. Головлева Е.Л. Основы межкультурной коммуникации. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

3. Головлева Е.Л., Дивненко О.В. Межкультурные особенности деловой коммуникации. – М., 2005.

4. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

5. Демин Л.М. Взаимодействие культур и проблема взаимных культурных влияний. – М., 1999.

6. Дубовицкий В.В. Знаки и символы в межкультурной коммуникации. – М., 2002.

7. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М.: Рефлбук, К.: Ваклер, 2001.

8. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи / Э. Сепир. – М.: Прогресс, 2001.

9. Ситарм К.С., Когделл Р.Т. Основы межкультурной коммуникации. – «Человек». – Вып. 2-5. – М., 1992.

10. Тер-Минасова, С.Г. Война и мир языков и культур / С.Г. Тер-Минасова. – М., 2007.

11. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация / С.Г. Тер-Минасова. – М.: Изд-во МГУ, 2004.

12. Шамне Н.Л. Актуальные проблемы межкультурной коммуникации. – Волгоград, 1999.

13. Hall E.T. Silent Language. – N. Y.: Doubleday, 1959.

14. Hall E.T., Hall M.R. Understanding Cultural Differences: Germans, French and Americans. – Intercultural Press, 1990.