- •Лекция №1.
- •Основные парадигмы социологии
- •Место социологии в системе современного обществознания
- •2. Методы и функции социологии
- •Анкетирование
- •Наблюдение
- •Эксперимент
- •Лекция №2 этапы становления и развития социологии
- •2. Предыстория социологии
- •3. Становление социологии как научной дисциплины
- •Лекция №3 Современная социология: основные тенденции и направления развития
- •2. Эмпирическая социология: школы и направления
- •3. Фундаментальная социология
- •2. Специфика развития социологической мысли в России
- •Школа субъективной социологии
- •Психологическое направление
- •Плюралистическое направление
- •Лекция №4 социологическое исследование общества
- •Лекция № 5 Социализация личности
- •Социальные роли и личность
- •Социальная роль: понятие, структура
- •Социальный контроль и девиантное поведение Понятие и назначение социального контроля
- •2. Способы осуществления социального контроля
- •3. Девиация и девиантное поведение
- •4. Формы девиантного поведения подростков
- •Криминогенные группы различаются степенью организованности
- •Социальные взаимодействия и социальные отношения
- •Теория обмена
- •Теория символического интеракционизма
- •Психоаналитическая теория
- •Лекция №6 социальная структура и социальная динамика
- •Причины социального неравенства: подходы в науке
- •Типы стратификационных систем
- •Стратификационная система в России
- •Социальные группы и общности
- •Социальные институты
- •Лекция №7 Религия в современном обществе Понятие религии
- •Функции морали
- •Лекция №8 Политика как социальный институт
- •Политика в различных цивилизациях
- •3. Понятие политики: подходы в науке
- •Политика как отношения по поводу власти
- •Политика как деятельность по управлению обществом
- •Политика: сфера интеграции или сфера борьбы?
- •4. Важнейшие признаки политики
- •6. Функции политики
- •Лекция №9 Власть как социальный институт
- •2. Определение власти
- •3. Ресурсы власти
- •4. Принципы организации и функционирования политической власти
- •Лекция №10 Государство и общество
- •Два подхода к определению сущности государства
- •3. Форма (устройство) государства: понятие, признаки, элементы Что понимается под "формой государства"?
- •1. Форма правления
- •3. Государственный режим
- •4. Соотношение государства и гражданского общества
- •5. Содержание понятия "гражданское общество"
- •6. Концепция гражданского общества: подходы в политической социологии
- •7. Предпосылки возникновения гражданского общества
- •8. Структура гражданского общества
- •Лекция №11 Политические партии
- •2. Возникновение, этапы развития и сущность партий
- •3. Признаки политической партии
- •4. Причины возникновения современных партий и их природа
- •6. Функции партий
- •Лекция № 12 Право как социальный институт
- •1. Содержание термина "право"
- •4. Функции права
- •6. Пути формирования права
- •Лекция №13 Экономическая система
- •Экономика общества: понятие и основные элементы
- •Традиционная экономика
- •Командная (централизованная) экономика
- •Рыночная экономика
- •Смешанная экономика
- •4. Потребитель в различных экономических системах
- •Доходы потребителя
- •Расходы потребителя
- •5. Государство и экономика
- •Формы государственного регулирования экономики
- •Налоги: их разновидности
- •Лекция № 14 прикладная социология
- •Социология избирательных кампаний
- •Особенности российского избирательного маркетинга
Социальные институты
Понятие "социальный институт"
Если повседневные потребности индивид удовлетворяет в рамках выполняемых им статусов и ролей, то наиболее важные потребности социальных групп удовлетворяются совместными усилиями членов общества, организованными в социальные институты. Социальный институт является одним из ключевых элементов социальной структуры общества.
В социологии понятие "институт" (от лат. institution - установление) используется для обозначения устойчивого комплекса формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов. Однако среди социологов нет согласия в интерпретации этого термина. Так, некоторые ученые понятие "институт" используют применительно к крупномасштабным организациям, объединениям, в то время как для описания малых организаций применяется термин "группа". Однако выделение социальных институтов исключительно по признаку размера социальной организации не позволяет выявить их особенности в отличие от других социальных объектов.
Определяющим условием появления института является возникновение социальной потребности. В самом широком смысле потребность можно охарактеризовать как нужду субъекта в чем-либо, для удовлетворения которой необходима та или иная форма активности. Эта нужда отражает связи субъекта со средой обитания. Практика закрепления отношений, направленных на удовлетворение насущных потребностей, заключается в создании жестко зафиксированной системы ролей и статусов, предписывающих индивидам правила поведения в социальных отношениях, а также в определении системы санкций для того, чтобы добиться неукоснительного выполнения этих правил поведения.
Для социальных институтов характерно четкое разграничение функций и полномочий каждого из субъектов взаимодействия, согласованность, слаженность их действий, достаточно высокий и жесткий уровень регуляции и контроля за этим взаимодействием. По этой причине американский социолог Н. Смелзер определяет социальный институт как совокупность ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенной социальной потребности.
В отличие от повседневных, частных потребностей социальные потребности характеризуются массовостью проявления, устойчивостью во времени и пространстве, инвариантностью применительно к условиям существования социальной группы, сопряженностью, состоящей в том, что возникновение и удовлетворение одной потребности влечет за собой целый комплекс других потребностей.
Среди непреходящих потребностей, реализация которых обеспечивает нормальные условия жизни социальных групп, выделяют потребности: - в производстве и распределении товаров, услуг и информации, требуемых для выживания членов общества; нормальном, соответствующем существующим социальным норма\ психофизиологическом жизнеобеспечении;
- познании и саморазвитии;
- коммуникации между членами общества;
- простом или расширенном демографическом воспроизводстве;
- воспитании и обучении детей;
- контроле за поведением членов общества;
- обеспечении их безопасности.
Для удовлетворения социальных потребностей необходимы совместные действия всех членов общества, которые реализуются в рамках социальных институтов. Так, правительство; прокуратура, полиция, суды тюрьмы осуществляют контроль за поведением членов общества; в пределах семьи воспроизводятся новые члены общества; система образования обеспечивает усвоение индивидами накопленных знаний, культурных ценностей; экономические институты предприятия, банки, рынки осуществляют производство и распределение товаров и услуг и т. д.
Однако социальные институты служат не только организации совместной деятельности людей ради удовлетворения их социальных потребностей, но и регулируют использование ресурсов, которыми располагая общество. В связи с этим институты осуществляют обмен ресурсами между различными социальными группами в соответствии с общезначимые ми ценностями и на основе определенных процедур.
Следовательно, социальный институт можно определить как организованную систему социальных связей и социальных норм, которая объединяет общезначимые ценности и процедуры, удовлетворяющие определенным социальным потребностям. Исходя из данного определения элементами социального института являются система социальных связей (статусы и роли, в рамках которых осуществляют свое поведение индивиды, социальные нормы и процедуры (стандарты, образцы поведения в групповых процессах), общественные ценности (общепризнанные идеалы и цели).
Признаки социального института
Социальный институт как устойчивая форма совместной деятельности людей, основанная на четкой идеологии, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле за их исполнением, обладает рядом существенных признаков. В науке выделяют 5 признаков социальных институтов: 1) установки и образцы поведения; 2) культурные символы; 3) утилитарные черты; 4) кодексы (социальные нормы); 5) идеологию.
Так, все социальные институты стремятся в концентрированной форме выразить представления о самих себе посредством символов. Для государства внешними символами будут флаг, гимн и герб; для университета - эмблема; для семьи - свадебный марш и обручальное кольцо; для церкви (мечети, синагоги) - распятие, полумесяц или звезда Давида; образ промышленной компании олицетворяет торговая марка и т. д.
Объединяясь для совместной деятельности ради удовлетворения определенной социальной потребности, люди принимают предназначенные им роли. Система ролей формально закрепляется в сводах правил (кодексах), которые могут быть как писанными, так и неписанными. Например, получение диплома врача сопровождается произнесением клятвы Гиппократа, брачующиеся при вступлении в брак произносят клятву, солдаты и офицеры присягают на верность Родине и т. д.
Назначение того или иного социального института, оправдание его значимости, формирование у населения лояльного отношения к нему происходят в идеологии. Идеология - это система идей, которая формирует смыслы, цели и стандарты поведения людей, объединенных для совместной деятельности по удовлетворению определенной социальной потребности. Идеология объясня-11 каждому члену общества необходимость существования данного института, соблюдения социальных норм для достижения поставленных целей.
Функции социальных институтов
Наиболее важной из функций, ради чего и возникают социальные институты, является удовлетворение конкретной социальной потребности. Однако для ее реализации каждый институт выполняет ряд других функций, позволяющих обеспечивать совместную деятельность людей. Среди них можно выделить функцию закрепления и воспроизводства общественных отношений. Стабилизация общественных взаимодействий происходит путем сведения их к предсказуемым образцам социальных ролей. (Так, в учебных заведениях многие роли точно определены: учитель, ученик, сторож, администратор.)
Через систему правил и норм поведения каждый институт закрепляет действия своих членов в рамках определенных стандартов, что делает их поведение предсказуемым. Посредством социального контроля любой институт обеспечивает устойчивость социальной структуры. Например, если предположить, что разрушен институт семьи, то в обществе воцарится хаос, произойдет распад традиций, обычаев, носителем которых была семья, нарушится процесс социализации, окажется невозможным обеспечение нормальной сексуальной жизни.
Предсказуемость во взаимодействиях людей формируется путем выработки социальным институтом стандартов поведения. В этом выражается его регулятивная функция. Чем бы ни занимался человек, он сталкивается с социальным институтом, который регламентирует его деятельность в конкретной сфере. Регламентация необходима для совместной деятельности. Она осуществляется на основе выполнения каждым ролевых требований -ожиданий и рационального распределения имеющихся в обществе ресурсов.
Однако институты не только специализируют функции социальных групп, но и способствуют сплочению, взаимосвязи и взаимозависимости членов социальных групп посредством системы правил, норм, санкций и ролей. В этом проявляется интегративная функция социальных институтов. Происходит упорядочивание взаимодействий индивидов, нарастает согласованность, слаженность их действий, подчиненных одним правилам. Наиболее важным социальным институтом в осуществлении функции интеграции общества является политика. Именно она согласовывает разнородные интересы социальных групп, индивидов, формирует на основе общепринятые цели и обеспечивает их реализацию путем направления необходимых ресурсов для их осуществления.
Благодаря наличию социальных институтов может осуществляться передача накопленного опыта новым поколениям. В этом выражается функция трансляции. Каждый социальный институт стремится обеспечит успешную социализацию личности, передавая ей культурный опыт и ценности для полноценного выполнения различных социальных ролей. Например, школа призвана воспитывать подрастающее поколение, вооружать его необходимыми для взрослой жизни знаниями, прививать лояльность к правительственным учреждениям, терпимость к инакомыслию.
Весьма актуальна в современных условиях функция коммуникации Она предполагает распределение информации как внутри института целью управления и контроля за соблюдением норм, так и для взаимодействия между институтами. Особую роль в реализации этой функций играют средства массовой информации, влияние которых на умы и на строения людей настолько значительно, что их называют "четвертой властью" вслед за законодательной, исполнительной и судебной.
Как формируется социальный институт?
В целях совместного удовлетворения общезначимой потребности, в социальных группах стремятся найти приемлемые способы. Метода проб и ошибок происходит отбор тех стандартов и моделей поведении, которые в большей мере способствуют эффективному осуществлению социальной потребности.
Например, выбор партнера (по потенциальному браку) происходит путем назначения свидания, которое является элементом института ухаживания. Образцы поведения мужчины женщины в рамках данного института первоначально поддерживались силой общественного мнения, а затем в результата многократного повторения стали обычаем, традицией.
На этой основе формируется система санкций. Таким образом, происходит образование социального института, то есть процесс институционализации. Его содержанием является формирование устойчивых, регулярных, самообновляющихся и упорядоченных социальных связей. Институционализация представляет собой процесс выработки и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему, которая способна действовать в направлении удовлетворения определенной общественной потребности. В процессе институционализации происходит мена спонтанного, хаотичного, спорадичного поведения на предсказуемое, которое ожидается, регулируется.
Российский социолог С. С. Фролов выделяет в процессе институционализации 7 стадий:
1) возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий;
2) формирование общих целей членов социальной группы;
3) формирование социальных норм и правил в ходе стихийного соци-ильноГО взаимодействия, осуществляемого методом проб и ошибок;
4) появление процедур (стандартизированных образцов поведения), пшзанных с нормами и правилами;
5) институционализация норм, правил и процедур, то есть их приня-ше, практическое применение;
6) установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференциация их применения в отдельных случаях;
7) создание системы статусов и ролей, охватывающих всех без исключения членов института и посредством которых их поведение регулируется в определенных рамках.
Итогом процесса институционализации является создание в соответствии с нормами и правилами четкой статусноролевой структуры, социально одобряемой большинством участниковэтого социального процесса.
Эффективность функционирования социальных институтов предполагает наличие ряда условий. Прежде всего, необходимо четкое определение целей и объема функций, реализуемых каждым социальным институтом во избежание конфликтов, которые могут быть обусловлены дублированием несколькими институтами одних и тех же компетенций и полномочий.
Кроме этого, функционирование любого института должно быть деперсонифицировано, то есть быть независимым от личных интересов тех людей, которые выполняют данные институциональные роли. Институциональная роль - это наиболее постоянная в данном институте совокупность поведенческих ожиданий, отступление от которых наиболее жестко наказывается. (Например, монархи вынуждены действовать в рамках институциональных ролей, иначе даже они могут потерять доверие населения.) Благодаря устойчивости институциональных ролей происходит выравнивание индивидуальных различий при их исполнении. Так, один профессор умен и инициатинен, а другой - глуп и пассивен, однако в рамках институциональных ролей (чтение лекций, проведение семинаров, прием экзаменов) индивидуальные различия в известной мере сглаживаются ролевыми требованиями.
Наряду с этим, эффективность социального института в немалой степени зависит от его общественного признания, возможности повышения своего влияния и престижа в глазах всей социальной группы. Например, институт политических партий в современной России не пользуется общественным признанием в силу их направленности на решение не обще-шачимых, а групповых, часто личных интересов их лидеров.