1. Цель занятия

Целью настоящего занятия является изучение различных видов стерилизационного оборудования, аппаратов для дезинфекции, предстерилизационной обработки.

Врач должен знать:

• Общая характеристика стерилизаторов, моечных машин, ультразвуковых установок. Их значение в подготовке изделий к стерилизации

• Контроль и учет работы стерилизаторов

• Правила размещения стерилизационной аппаратуры.

Врач должен уметь:

• Правильно использовать различные виды стерилизационной аппаратуры

2. Содержание занятия.

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам:

• Общая характеристика. Их значение в подготовке изделий к стерилизации.

• Моечные машины, их типы.

• Установки ультразвуковые. Типы, назначение, принципы устройства, режимы работы.

• Установки для предстерилизационной обработки перчаток.

• Общая характеристика стерилизаторов. Их значение в подготовке изделий медициского назначение к использовании.

• Виды стерилизаторов.

• Основные принципы устройства.

• Требования к размещению стерилизаторов.

• Учет работы стерилизаторов.

• Контроль работы стерилизаторов.

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по вопросам, с которыми слушатели были ознакомлены заранее.

Список вопросов:

• классификация стерилизаторов. Габариты, источники энергии

• принципы устройства и работы

• правила работы стерилизаторов.

• факторы, влияющие на стерилизацию изделий.

• правила и особенности загрузки стерилизаторов.

• преимущества и недостатки разных стерилизаторов.

• установки для получения электрохимических активированных растворов.

• аппараты, емкости для дезинфекции

• аппараты, емкости для предстерилизационной очистки и стерилизации изделий медицинского назначения.

• оборудование для оснащения централизованных стерилизационных.

• стерилизационные коробки. Типы, размеры, правила эксплуатации.

• камеры для хранения стерильных инструментов.

• транспортные тележки и контейнеры.

• машины для упаковки материалов и изделий, подлежащих стерилизации.

Преподаватель комментирует и дополняет ответы врачей. Роль преподавателя состоит в исполнении функции ведущего дискуссию и обобщающего проблему, а также. следящего за продуктивностью диалога и временными рамками работы. Использование мультимедийного сопровождения в качестве обобщения результатов дискуссии позволяет провести осмысленное повторение и поднять знания на новый уровень понимания проблемы и путей ее решения.

Наряду с традиционными репродуктивными методами обучения (беседа по изученному) преподаватель использует метод проблемного изложения материала.

4. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-дезифектолога.

5.. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия.