7. Литература для преподавателя.

• Арсентьев А.М. Планирование дезинфекционных работ: Справочное руководство дезинфектолога. - Пермь, 2007. - 363с.

• Власов В.В./Эпидемиология/. Учебное пособие. Геотар-Медиа, 2006

• Герасимов А.Н./Медицинская статистика/ Москва, 2007

• Кипайкин В.А. Дезинфектология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 445с.

• Современные методы расчета затрат при переходе органов и организаций Роспотребнадзора на бюджетирование, ориентированное на результат. Методические рекомендации. МР 5.1.2134-06. - М., 2006. - 29с.

• Шестопалов Н.В. Бюджетирование, ориентированное на результат для специалистов Роспотребнадзора: учебное пособие/ Н.В.Шестопалов, Л.М.Симколова и др. – М.: Геотар-Медиа, 2007. – 250 с.

• Шкарин В.В. Дезинфекция, дезинсекция, стерилизация. Н.Новгород, 2005.

Тема № 3.6

Меры личной и общественной безопасности при проведении дезинсекции, хранении и транспортировке инсектицидов и репеллентов (6 ч).

1. Цель занятия

Целью настоящего занятия является изучение техники безопасности при работе с инсектицидами и репеллентами.

Врач должен знать:

• меры безопасности при транспортировке, хранении и приготовлении инсектицидов.

Врач должен уметь:

• организовать безопасную работу с инсектицидами и репеллентами.

• Оказывать первую помощь при отравлении инсектицидами и репеллентами.

2. Содержание занятия.

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам:

• Техника безопасности при работе с инсектицидами и репеллентами.

• Противопоказания к приему на работу и диспансеризации работающих.

• Правила общественной безопасности.

• Обезвреживание спецодежды, защитных средств, тары и транспортных средств.

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по вопросам, с которыми слушатели были ознакомлены заранее.

Список вопросов:

• Правила хранения и перевозки инсектицидов и репеллентов.

• Правила приготовления рабочих растворов и заправки емкостей.

• Обезвреживание спецодежды, защитных средств, тары и транспортных средств.

• Техника безопасности при работе с инсектицидами и репеллентами.

• Противопоказания к приему на работу и диспансеризации работающих.

• Правила общественной безопасности.

• Техника безопасности при дезинсекции на объектах различных типов (лечебные, детские, пищевые и др.)

• Признаки отравления инсектицидами группы ХОС

• Признаки отравления инсектицидами группы ФОС

• Признаки отравления инсектицидами группы карбаматов.

• Меры оказания первой медицинской помощи.

Преподаватель комментирует и дополняет ответы врачей. Роль преподавателя состоит в исполнении функции ведущего дискуссию и обобщающего проблему, а также. следящего за продуктивностью диалога и временными рамками работы. Использование мультимедийного сопровождения в качестве обобщения результатов дискуссии позволяет провести осмысленное повторение и поднять знания на новый уровень понимания проблемы и путей ее решения.

Наряду с традиционными репродуктивными методами обучения (беседа по изученному) преподаватель использует метод проблемного изложения материала.

4. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-дезифектолога.

5.. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия.