6.3.2 Темы контрольных работ

Модуль 1

1 Составить следующие логические схемы: «Методы психологических исследований» (КР1)

«Психические познавательные процессы» (КР 2)

«Свойства личности» (КР 3)

3 Составьте сообщение по одной их теорий личности «Функционализм», «Психоанализ», «Гуманистическая психология», «Гештальт-психология», «Когнитивная психология», «Бихевиоризм». (КР4)

Модуль 2

1 Сравните особенности познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения) младших школьников и подростков. (КР5)

2 Заполните сравнительную таблицу «Развитие психических процессов в онтогенезе» (КР 6)

Возраст/ психич.процесс	ощущение	восприятие	память	внимание	мышление	воображение
Млад.возраст
Дошкольный возраст
Младший школьник
Подросток
Юношеский возраст
Зрелость
Старость

3 Зная специфику развития личности в различные возрастные периоды, определите, с какими трудностями может столкнуться учитель, работающий с младшими школьниками, младшими подростками, старшими подростками, юношами и девушками периода ранней юности. (КР 7)

4 Опишите и обоснуйте специфику работы учителя с разными категориями школьников: одаренными, неуспевающими, среднеуспевающими. (КР 8)

Модуль 3

1 Опишите различия в значении одних и тех же жестов и поз в разных культурах. Дайте рекомендации по их использованию и знанию. (КР 9)

2 Сравните эффективное и неэффективное общение перечислив сходства и различия. (КР 10)

Рекомендации студентам по подготовке к контрольной работе.

В контрольной работе необходимо обобщить теоретические литературные данные выбранному вопросу. Выбор темы контрольной работы может соотноситься с интересующей областью психологии. Используя периодические издания по психологии можно ознакомиться с наиболее интересными и актуальными исследованиями современных психологов по заданной теме.

6.3.3. Тест для самопроверки

Модуль 1 Общая психология

1 Предметом психологии является….

- поведение

- душа

-психика

- сознание

2 Понятие интериоризации означает …..

- углубление человека в себя

- перенос материального в план отражения

- душевная субстанция

- особое свойство личности

3 Метод исследования – это …..

- способ познания предмета

- сборник узаконенных правил

- конкретная методика

- набор тестов

4 термин интроспекция означает …..

- следствие интериоризации

- метод наблюдения за протеканием собственных внутренних процессов

- внутреннее состояние

- результат исследования

5 Какая наука изучает общее и различное в психике животных и человека?

- общая психология

- зоопсихология

- сравнительная психология

- биология

6 Какое из понятий является самым широким?

- личность

- человек

- индивид

- субъект

7 Восприятие – это…..

- сумма ощущений

- отражение предмета в целом

- реализация наблюдения

- адекватное понимание

8 Какое из перечисленных свойств не относится к восприятию?

- предметность

- обобщенность

- разумность

- константность

9 Степень сосредоточения сознания на объекте это…..

- концентрация внимания

- объем внимания

- устойчивость внимания

- внимательность

10 Закономерность, согласно которой человек дольше помнит о незаконченной работе, была установлена …..

- Г.Эббингаузом

- Б.В.Зейгарник

- А.Миллером

11 Запоминание, которое осуществляется без специальной цели запомнить, называется ….

- непосредственным

- кратковременным

- оперативным

- непроизвольным

12 В случае, если человек не верит в реальность воплощения образа воображения, то это ….

- предвосхищение будущего

- греза

- фантастическое воображение

- мечта

13 Сильные, стойкие, длительные эмоции, порождающие активность в достижении цели, это….

-высшие чувства

- настроения

- аффекты

- страсти

14 Конституциональные теории темперамента изучают….

- соответствие строения тела и темперамента

- структуру темперамента

- особенности нервной системы и темперамента

- соотношение жидкостей в организме и темпераментов

15 Как называются резко выраженные черты характера, представляющие собой крайние варианты нормы?

- психопатия

- акцентуация

- дезадаптация

- отклонение.

Модуль 2 Возрастная и педагогическая психология

1. Возрастная психология изучает

а) целенаправленное развитие организма и психики человека;

б) развитие личности в филогенезе

в) процесс развития психических функций и личности в онтогенезе.

г) все ответы не верны

2. Автором «Вершинной психологии» является:

Б.Д.Эльконин, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, И.Я.Гальперин

3. Если исследователь изучает испытуемого на протяжении значительного отрезка времени, то он применяет:

а) метод продольных срезов;

б) метод поперечных срезов;

в) метод конкретных исследований.

г) все ответы не верны

4. Укажите в каком возрасте возникает сенсомоторная координация и объясните в чем она заключается:

а) 10 месяцев;

б) 1 год;

в) 7 месяцев

г) все ответы не верны

5. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является:

а) сюжетно-ролевая игра;

б) орудийно-предметная игра;

в) манипулятивная игра

г) все ответы не верны

6. Одним из основных новообразований подросткового возраста является:

а) чувство взрослости;

б) формирование мировоззрения;

в) формирование произвольности;

г) все ответы не верны

7. Установите соответствие: а) Ведущая деятельность дошкольника, имеющая моделирующий характер, в которой дети берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме воспроизводят их. б) Вид продуктивной деятельности ребенка, предполагающий построение предметов, а также умение обследовать объект, разделить его на части, заменить одну деталь другой и представить будущий предмет в целом. в) Деятельность, направленная на создание общественно полезных продуктов. г) Сложная умственная деятельность, преследующая цель усвоения знаний, формирование умений и навыков, мыслительных способностей. - - - 1) Конструирование. 2) Сюжетно-ролевая игра. 3) Труд. 4) Учебная деятельность. 8. Опишите явление госпитализма.

Модуль 3 Социальная психология

1 Сколько основных разделов можно выделить в предметном поле социальной психологии?

- 2

- 4

- 6

- 7

2 Метод социометрии позволяет…..

- диагностировать межгрупповые отношения

- оценить сплоченность группы

- определить совместимость членов группы

- выявить особенности темперамента членов группы

3 Дополните список институтов социализации: семья, школа, раб. коллек тив…….(улица, СМИ)

4 Понятие «аттитюд» было интегрировано в социальную психологию …..

- в 18 веке

- в 19 веке

- в первой половине 20 века

- во второй половине 20 века.

5 По Г.М.Андреевой, выделяют следующие составляющие общения:

- коммуникативную, интерактивную, перцептивную

- коммуникативную, невербальную и перцептивную

- коммуникативную и интерактивную.

6 Аффилиация объясняется как…..

- один из видов конфликтов

- потребность в общении

- потребность в получении знаний

- потребность разрушать отношения

7 Какое определение соответствует понятию социализация

- Воздействие на человека всей системы общественных связей с целью усвоения им социального опыта;

- Онтогенетическое совершенствование и усвоение социального опыта;

- Двусторонний процесс усвоения и активного воспроизводства социальных связей.

8 В основу разделения социальных ролей на формальные и неформальные положен принцип:

- непосредственность контактов между людьми;

- характер структуры группы;

- численность группы.

9 В процессе стереотипизации может возникнуть ряд ошибок восприятия выберите их из списка:

Эффект ореола, конформизм, перцепция, внутригрупповой фаворитизм, феномен первичности, эффект новизны.

10 Одним из первых начал изучение больших групп:

В. Вундт, В.М.Бехтерев, Г.М.Андреева, Ч.Кули, Э.Эриксон