6 Вариант

Задание 1. Нормативный документ, имеющий ориентирующий характер, включающий пояснительную записку, в которой определяются цели изучения предмета на каждой ступени обучения, особенности содержания; содержание образования, включающее перечень изучаемого материала; примерное тематическое планирование с определением основных видов деятельности школьников; планируемые результаты освоения предметной программы; рекомендации по материально-техническому оснащению учебного процесса - это

а) фундаментальное ядро основного общего образования;

б) примерная учебная программа по отдельному учебному предмету;

в) примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Задание 2. Требования к кадровому обеспечению необходимому для реализации основных общеобразовательных программ – это

а) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами;

б) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;

в) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ.

Задание 3. Учебный план начального общего образования определяет:

а) направления внеурочной деятельности по классам;

б) материально- техническое обеспечение образовательного процесса;

в) состав и структуру обязательных предметных областей.

Задание 4. Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Система Л.В. Занкова»	а) Научный руководитель – профессор Р.Г.Чуракова. Основная идея программы оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности.
2. УМК «Перспективная начальная школа»	б) Научный руководитель с 2003 г. – кпн, профессор Н.В.Нечаева. Главная задача – общее развитие обучающихся: развитие ума, воли, чувств, как надежной основы усвоения ЗУН.
	в) Основные принципы УМК: непрерывного общего развития каждого ребенка, целостности картины мира, учета индивидуальных возможностей и способностей, прочности и наглядности, охраны и укрепления психического и физического здоровья.
	г) Цель начального образования – дать обучающемуся общую картину мира. Дидактические принципы: обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности, ведущая роль теоретических знаний, осознание процесса учения и т.д.

Задание 5. Установите соответствие.

Установите соответствия между формой чувственного отражения и его свойствами

1. Ощущение	а) обрабатывается в контексте наших знаний о мире
	б) возникает в результате элементарных видов стимуляции
2. Восприятие	в) соответствует первоначальному опыту
	г) основано на прошлом опыте
	д) предполагает высшие когнитивные механизмы
	е) определяется энергией стимула

Задание 6. Вставьте пропущенное слово.

… - взаимоподавление одновременно осуществляющихся мнемических процессов, обусловленное ограниченным объемом распределяемого внимания.

Задание 7. Выберите один вариант ответа.

Как называется процесс при котором окружающая действительность воспринимается искаженно и человек не понимает этого:

1. воображение;

2. галлюцинации;

3. иллюзии;

4. адаптация.

Задание 8. Выберите один вариант ответа.

Глубина мышления – это его:

а) вид;

б) уровень;

в) форма;

г) качество.

Задание 9. Выберите один вариант ответа.

Условием возникновения непроизвольного внимания не является …

а) новизна раздражителя; б) неожиданность раздражителя; в) привлекательность раздражителя и интерес человека; г) требования деятельности.

Задание 10. Выберите один вариант ответа.

Исключите лишнее:

1. мотивы учения;

2. учебная задача;

3. рефлексия;

4. действие контроля;

5. действие оценки.