5 Вариант

Задание 1. Примерная учебная программа по отдельному учебному предмету – это

а) нормативный документ, имеющий ориентирующий характер, включающий пояснительную записку, в которой определяются цели изучения предмета на каждой ступени обучения, особенности содержания; содержание образования, включающее перечень изучаемого материала; примерное тематическое планирование с определением основных видов деятельности школьников; планируемые результаты освоения предметной программы; рекомендации по материально-техническому оснащению учебного процесса;

б) нормативный документ, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО, определяющий содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования;

в) нормативный документ, в котором в обобщенном виде описаны универсальные учебные виды деятельности личностного, регулятивного, познавательного, коммуникативного характера, формирование и развитие которых осуществляется в ходе образовательного процесса.

Задание 2. Требования к структуре основных общеобразовательных программ - этоа) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;

б) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ;

в) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами.

Задание 3. Выберите разделы, которые должна содержать программа отдельных учебных предметов, курсов

а) описание общих ориентиров содержания учебного предмета;

б) типовые задачи формирования УУД;

в) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

Задание 4 Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Система Д.Б, Эльконина – В.В. Давыдова»	а) Научный руководитель проекта –д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон. Дидактической основой УМК является деятельностный метод.
2. УМК «Школа 2000…»	б) Отказ от репродуктивного способа обучения и переход к деятельностной педагогике, в которой ключевой компетентностью является наличие у человека основ теоретического мышления
	в) Разработана система принципов деятельностного метода обучения : непрерывности, целостного представления о мире, минимакса и т.д.
	г) В отличие от традиционной, эмпирической дидактической системы в основу изучаемых дисциплин положена система научных понятий

Задание 5. Установите соответствие.

Установите соответствия между формой рецепции и их функциями

1. Экстерорецепторы	а) вид рецепторов, которые находятся в тканях организма, сосудах, во внутренних органах;
2. Интерорецепторы	б) вид рецепторов, которые принимают информацию о  работе мышц, сухожилий, суставов, кожи;
3. Проприорецепторы	в) вид рецепторов, которые расположены на поверхности тела.

Задание 6. Вставьте пропущенное слово.

Определите вид памяти

Запоминание на основе установления в запоминаемом материале смысловых связей характерно для … памяти.

Задание 7. Выберите один вариант ответа.

Какой прием воображения использован для создания образов: русалки, кентавра:

1. агглютинация; б)гиперболизация; в)конкретизация; г) заострение.

Задание 8. Выберите один вариант ответа.

Мышление как процесс решения задач характеризуется в:

а) широком смысле б) узком смысле в) локальном смысле г) все ответы неверны

Задание 9. Выберите один вариант ответа.

Какое свойство внимания обеспечивает возможность удерживать в поле зрения одновременно несколько объектов:

1. концентрация; б)устойчивость; в) объем; г) переключение.

Задание 10. Выберите один вариант ответа.

Какая задача развития стоит перед младшими школьниками (по Э.Эриксону):

1. идентичность; б)автономия; в)инициативность; г)компетентность.