4 Вариант

Задание 1. Нормативный документ, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО, определяющий содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования - это:

а) фундаментальное ядро основного общего образования;

б) федеральный государственный образовательный стандарт;

в) примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Задание 2. Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования - этоа) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ;

б) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;

в) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами.

Задание 3. Выберите разделы, которые содержит основная образовательная программа образовательного учреждения

а) программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

б)базовые национальные ценности;

в) программа отдельных учебных предметов, курсов.

Задание 4 Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Гармония»	а) Научный руководитель проекта –д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон. Дидактической основой УМК является деятельностный метод.
2. УМК «Школа 2000…»	б) Научный руководитель– д.п.н.. профессор Н.Б.Истомина. В УМК реализованы: способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; способы организации продуктивного общения, которое является необхо­димым условием формирования учебной деятельности; способы формирования понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.
	в) Разработана система принципов деятельностного метода обучения : непрерывности, целостного представления о мире, минимакса и т.д.
	г) В системе учебных заданий реализован: соблюдение баланса между интуицией и знанием, равноплановое рассмотрение одного и того же объекта, единство интеллектуальных и специальных умений.

Задание 5. Вставьте пропущенное слово.

… - повышение чувствительности органа чувств при различных воздействиях на него, преимущественно идущих из внутренней среды организма, впервые описанное С.В. Кравковым и Е.Н. Семеновской.

Задание 6. Вставьте пропущенное слово.

Запоминание, сохранение и воспроизведение информации, перерабатываемой в ходе выполнения определенного действия и необходимой только для достижения цели данного действия, обеспечивается … памятью.

а) произвольной; б) оперативной; в) кратковременной; г) непосредственной.

Задание 7. Выберите один вариант ответа.

а) предмет отражения; б) форма существования материи; в) модальность образа. г) Нет правильного ответа.

Задание 8. Выберите один вариант ответа.

Внимание к бессознательным формам мышления и зависимости изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек (-ла):

а) бихевиоризм; б) психоанализ; в) гуманистическая психология; г) теория деятельности мышления.

Задание 9. Выберите один вариант ответа.

Благодаря какому свойству восприятия мы не замечаем опечатки при чтении текста:

1. предметность; б)апперцепция; в) константность; г)целостность.

Задание 10. Выберите один вариант ответа.

Какой вид деятельности для детей младшего школьного возраста служит средством развития мотивационной сферы личности?

1. общение; б)учение; в) домашний труд; г) игра.