Краткие методические указания к работе на практическом занятии
В начале занятия проверяется подготовленность студентов к занятию. Основной этап занятия – самостоятельная работа студентов по отработке учебных целей-умений, которая заключается в выполнении индивидуальных ситуационных заданий. Образец таких заданий с эталонами ответов приведен в приложении 3.
Результаты самостоятельной работы оформляются в виде протокола, после чего проводится проверка правильности выполнения студентами индивидуальных заданий и их коррекция.
В конце занятия проводится тестовый контроль уровня освоения умений по теме, подводятся итоги занятия.
Приложение 11.1
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ
«Анализ состояния здоровья населения»
Приложение 11.2
Алгоритм статистического анализа
I. Подготовительный этап
1 шаг
2 шаг
3 шаг
4 шаг
I I. Этап собственно статистического анализа
5 шаг
6 шаг
III. Этап формулировки Результатов анализа
7
8 ШАГ
Тема 12: методика изучения и оценки показателей инвалидности населения актуальность темы
Инвалидность является одним из важных показателей здоровья населения, который имеет не только медицинское, но и социально-экономическое значение. Оно определяется: трудовыми потерями на производстве, расходованием средств государства на выплату пенсий, на оказание медицинской помощи, реабилитацию, санаторно-курортное лечение инвалидам. Показатели находят практическое применение при оценке эффективности работы врача или ЛПУ, для обоснования планирования эффективной работы системы медико-социальной помощи инвалидам и используется на государственном и местном уровнях.
Проблема инвалидности актуальна во всем мире из-за продолжающегося процесса постарения населения и увеличения числа лиц старшего возраста, имеющих хронические заболевания, которые приводят к инвалидности. В настоящее время характерен высокий удельный вес инвалидов среди лиц трудоспособного возраста, что приводит к снижению трудового потенциала страны. Особую значимость она приобретает в современных условиях для нашего региона в связи с военными действиями,
На основании компьютерной базы данных, созданной по решению ВОЗ, экспертами ООН подсчитано, что лица с ограниченными возможностями составляют около 10% населения Земного шара, из них более 100 млн. - это дети. По мнению экспертов ВОЗ, доля тяжелой детской инвалидности вследствие анатомических дефектов и врожденных аномалий в мире составляет 1 – 2% детской популяции.
Актуальность изучения темы студентами связано с тем, что показатели инвалидности являются распространенными показателями, которыми пользуются практические врачи любого ранга и уровня при оценке эффективности своей деятельности.
Поэтому каждый врач независимо от специальности, должен в достаточной степени знать требования, предъявляемые к современной информации о состоянии инвалидности, владеть методикой ее изучения на всех ее этапах – от учета до анализа.