Исследование зависимости вязкости растворов от концентрации с помощью вискозиметра. Измерение вязкости крови
Учебно-методическая разработка для преподавателей
Тема занятия: «Исследование зависимости вязкости растворов от концентрации с помощью вискозиметра»
Измерение вязкости крови
Место проведения занятия, оснащение.
-учебная аудитория кафедры медицинской и биологической физики.
Перечень оборудования к лабораторной работе:
1. Капиллярный вискозиметр (градуированная бюретка, стеклянный капилляр);
2. Химическая посуда (для наборов растворов разной концентрации);
3. Термометр;
4. Секундомер;
5. Медицинский вискозиметр для определения вязкости крови типа ВК-4;
6. Установка для определения вязкости по методу Стокса;
7. Набор растворов глицерина.
Продолжительность занятия 4 часа (180 минут)
Актуальность темы. Мотивация к ее изучению
Вязкостью определяется характер движения жидкости в сосудах, поэтому в медицинской практике вязкости различных биологических жидкостей уделяется большое внимание (крови, слюны, мочи и др.) Ряд заболеваний человека связаны с изменением вязкости крови, которая может отклоняться от нормы. Актуальность темы обусловлена ростом сердечно-сосудистых заболеваний. В связи с этим значимым является изучение вязкостных свойств крови, ее роли в физиологических процессах, патологии крови и кровообращения. В последние годы особое значение приобрели разработки имплантируемых устройств: протезирование сосудов и сердечных клапанов, применение аппаратов « сердце-легкие », искусственной почки, что требует предварительного исследования свойств крови, в частности, травмы форменных элементов крови в искусственных системах, которое приводит к изменению реологических свойств крови.
Цель занятия
ОБУЧАЮЩАЯ
Целью теоретической части занятия является:
Овладение студентами основных понятий и закономерностей, характеризующих явление внутреннего трения.
Освоение количественных характеристик движения вязкой жидкости (формула Ньютона, формула Пуазейля).
Изучение факторов, определяющих вязкость жидкости, в частности, крови.
Изучение явлений происходящих при движении тел в вязкой жидкости( закон Стокса).
Освоение студентами методов измерения вязкости жидкостей.
Целью лабораторной части занятия является:
1) Изучение студентами устройства и принципа действия капиллярных вискозиметров.
2) Исследование зависимости коэффициента вязкости водных растворов глицерина от их концентрации, построение графика этой зависимости.
3) Определение коэффициента вязкости кровезаменителей ( н.,аминокровина).
Для этого необходимо:
1.Систематизировать знания по разделу «Гидродинамика» и углубить изучение темы «Вязкость жидкости, течение вязкой жидкости по трубам. Движение тел в вязкой жидкости»
2. Изучить количественные характеристики вязкости жидкости, описываемые формулами Ньютона, Пуазейля, Стокса.
3. Обучить студентов технике измерения и методам определения вязкости жидкости, в частности, с клиническими методами определения вязкости крови.
4. Обобщить в форме заключительной беседы значение измерения вязкости медико-биологических жидкостей в медицине.
ПЕРЕЧЕНЬ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ, ПРИОБРЕТАЕМЫХ СТУДЕНТАМИ НА ЗАНЯТИИ.
Студент должен знать:
Определение вязкости
Причины, обуславливающие вязкость
Определение коэффициента вязкости,его физический смысл, единицы измерения.
Факторы определяющие вязкость , в частности, крови.
Количественные характеристики движения вязкой жидкости (формула Ньютона, формула Пуазейля, закон Стокса).
Физические методы измерения вязкости.
Назначение и устройство, принцип действия медицинского капиллярного вискозиметра Гесса ВК-4, предназначенного для определения вязкости крови.
Студент должен уметь:
Правильно выбирать физическую формулу для решения медицинских задач в гемодинамике.
Пользоваться основными измерительными приборами для клинического определения вязкости медико-биологических жидкостей.
Обрабатывать результаты измерений .
Использовать вычислительные средства (микрокалькуляторы) для обработки результатов измерений.
РАЗВИВАЮЩАЯ.
1. Повышает общий уровень теоретических и профессиональных знаний студентов о реологических и микрореологических свойствах крови, их изменение при различных заболеваниях системы крови и органов, возможности коррекции реологических нарушений
2. Формирует профессиональные навыки и знания при выборе методов реологических измерений, физических принципов устройства и особенностях вискозиметров.
3. Способствует общему развитию личности, расширяет кругозор, содействует формированию логического мышления, установлению взаимосвязи реологических свойств крови и ее роли в биологической механике жидкости, физиологии, медицинской клинике для диагностики заболеваний и выборе кровезаменителей.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ.
Рассматриваемый материал :
Повышает познавательные и профессиональные интересы изучения темы « Реология крови»
Воспитывает целостный взгляд на живой организм с использованием межпредметных связей при изучении реологических свойств крови в гемодинамике кровообращения и вязкости различных медико-биологических жидкостей для разных врачебных специальностей.
Способствует поиску информации по новейшим медицинским достижениям в области вязкости медико-биологических жидкостей, реологических экспериментов с кровью, различных кровезаменителей, лекарственных препаратов, изменяющих вязкость медико-биологических жидкостей.
Вызывает интерес к современным методам измерения вязкости медико-биологических жидкостей и их коррекции лекарственными препаратами при различных заболеваниях, что способствует вовлечению студентов в СНО и УИРС
Межпредметные и внутрипредметные связи
Истоки: Выход: