Обробка й аналіз результатів

Використання графічної шкали дає можливість одержати точніші результати. Для аналізу вимагається визначення чотирьох показни­ків.

Перший - середня оцінка кожного студента, дана його однокурс­никами. Для її вирахування додають бали, одержані студентом, і суму ділять на кількість досліджуваних, які брали участь в експерименті.

Другий - середня оцінка, яку однокурсники очікують від певного студента (вираховується аналогічно до першої).

Третій - середня оцінка взаємин з однокурсниками, дана конкрет­ним студентом (додаються бали, виставлені ним, і сума ділиться на кількість однокурсників у списку).

Четвертий - середня оцінка, яку студент очікує від однокурсників (вираховується аналогічно до третьої).

Аналіз здійснюють за такими напрямами. Відповідність очікува­них студентом (студентами) оцінок взаємин і реальних оцінок, даних однокурсниками. Якщо невідповідність значна, то в чому її причи­ни?

Відповідність реальних оцінок, даних студентом, і очікуваних від нього однокурсниками. Чим пояснюється відповідність-невідповідність? Чи є великі розбіжності в оцінках студентами взаємин з од­нокурсниками? Чим вони викликані? Як офіційні, ділові та емоційні лідери групи оцінюють свої взаємини? Яких оцінок очікують від них? До пошуків відповідей на ці питання доцільно підключати куратора, викладачів.

Темо 5. Психологія студентської групи 105

Тест «Який Ви колега?»

Інструкція

Від того, які ми (доброзичливі, щирі, люб'язні, готові допомогти та ін.), залежать не тільки симпатії тих, хто навколо, але й атмосфера на робочому місці. Який Ви колега? Чи подобаєтеся Ви іншим, як до Вас ставляться люди? Якщо хочете про це дізнатися, відповідайте на 10 питань цього тесту. На кожне питання виберіть ту відповідь, яка найточніше відповідає Вашій думці.

1. Як ставляться Ваші батьки до авторитетних для них людей (лікарі, вчителі та ін.)?

A. Довіряють їм, вважаючи, що вони знають свою справу. Б. Критичне ставлення.

B. Ставлення до них залежить від їхніх особистісних рис.

2. Співробітник працює дуже повільно і Валі доводиться виконува- ти за нього роботу. Як Ви це сприймаєте?

A. Відчуваєте, що Вас використовують (експлуатують), і знижуєте темп.

Б. Розумієте, що не всі можуть працювати однаково, і допомагаєте колезі.

B. Намагаєтесь розподілити між собою роботу так, щоб, незважаю- чи на різницю темпів, вона виконувалася всіма.

3. Із трьох наведених ситуацій (рис. 5.2) виберіть ту, яка правиль- ніше визначає Ваше (Я) ставлення до начальника (викладача) — (Н) і колег (однокурсників) — (К).

®	А ®
®

Рис. 5.2. Ваше (Я) ставлення до викладача (Н) і однокурсників (К)

4. У співробітника якісь неприємності, і він постійно помиляється. Яке Ваше ставлення до нього?

А. Думаєте, що приватні проблеми треба залишити вдома, і стави­теся до нього без поблажливості.