Билет №4.

1. Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов.

1. Потребности и ресурсы: проблема выбора.

2. Основные группы ресурсов (факторы производства).

3. Главные вопросы экономики.

1. Потребность – надобность, нужда в чем-либо, требующая удовлетворения. Можно выделить несколько групп потребностей:

• Материальные (жилище, обувь, одежда и т.п.),

• Социальные (общение с другими людьми, в общественной деятельности),

• Духовные (в знаниях, творческой деятельности, в создании прекрасного),

• Естественные (потребность в пищи, воздухе, воде, жилище, сне, отдыхе).

Потребности бывают разумными и ложными. Ложные потребности – это потребность, например, в курении, так как человеческий организм не нуждается в табачном дыме. Разумные потребности связаны с пониманием того, что возможности удовлетворения всех человеческих потребностей ограничены имеющимися природными ресурсами.

Ресурсы в экономике ограничены: лес, источники воды, запасы полезных ископаемых.

Ресурсы ( от французского ressourse – вспомогательное средство) – запасы, источники чего-либо. Ограниченность природных ресурсов определяет необходимость их бережного, умелого использования, разумной организации хозяйственной деятельности человека.

Ограниченность тех или иных ресурсов заставляет выбирать варианты их использования. Например, ограниченность денежных ресурсов, мы вспоминаем , когда отправляемся в магазин.

Каждый человек решает проблему экономического выбора по-своему, но, как правило стремится поступать рационально, разумно, расчетливо. В экономике это предполагает выбор варианта, который кажется человеку наилучшим, приносит ему больше выгоды по сравнению с затратами.

Итак, человеческие потребности всегда превосходят имеющиеся возможности. Проблема распределения ограниченных ресурсов – основная проблема экономики.

2. Чтобы жить и удовлетворять свои потребности, нам нужна экономическая деятельность, позволяющая превращать ресурсы в экономические блага, т. е. предметы, удовлетворяющие ту или иную потребность человека (продукты питания, книги,..).

Основные группы ресурсов, используемых в процессе производства, называют факторами производства. Факторы производства:

А) Земля – это природные ресурсы, используемые в производстве: собственно земля (пахотные земли, место размещения производственных объектов),полезные ископаемые, леса, вода и воздух, растительный и животный мир природы.

Б) Труд – это участвующая в производстве рабочая сила, так называемый «человеческий капитал»: способности и умения, здоровье, образование, квалификация работников.

В) Капитал- это созданные людьми средства производства: здания и сооружения, машины и инструменты, оборудование.

Г) Предпринимательские способности – это фактор, связывающий воедино все остальные факторы производства. Он позволяет наилучшим образом использовать ресурсы с целью получения высоких результатов. Это совокупность энергичной деятельности предпринимателей, их организационно-хозяйственного новаторства (поиск и реализация новых идей, технологий, подходов) и готовности к риску при организации нового дела.

Д) Информация – ресурс, используемый в экономических процессах. Как продукт мыслительной деятельности – это прежде всего знания, сведения, сообщения, данные, используемые в процессе анализа и выработки экономических решений, в управлении и т.д.

3. Ограниченность экономических ресурсов на планете и необходимость решения человеком проблемы их распределения рождает три главных вопроса экономики: что, как и для кого производить.

Что надо производить, т.е. какие товары и услуги должны быть предложены потребителю. Как производить, т.е. какими способами получить необходимый результат. Для кого следует производить эти услуги и товары, т.е. кто сможет их приобрести.

2. Верно утверждение «Сильное государство надежно служит обществу». Государство – это организация политической власти, осуществляющая управление общества, охрану его экономической и социальной структуры. Правовое государство, предоставляет и защищает неотъемлемые права и свободы человека. Государство создается для человека, защиты его интересов.

Другая фраза олицетворяет сущность авторитарного или тоталитарного государства.

3. Следственные органы должны для снятия свидетельских показаний с несовершеннолетнего, пригласить родителей или представителей из школы (соц.педагог, педагог) пресутсвие представителя из школы обязательно для детей до 14 лет. Перед снятием свидетельских показаний, сотрудник следственных органов обязан разъяснить права и обязанности свидетеля.

Несовершеннолетний имеет право давать показания на родном языке, ответы должны быть четкие, соответствовать тем событиям которые видел. Выдавать предположения за действительность нельзя! При даче свидетельских показаний вы имеете право пригласить адвоката.