- •Билет №1
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет №2.
- •Билет №3.
- •Право, его роль в жизни государства и общества.
- •Билет №4.
- •Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов.
- •Билет №5.
- •Билет №6.
- •1. Политический режим. Демократия.
- •Билет №7.
- •Билет 8.
- •Конституции рф о правах и свободах человека и гражданина. Конституционные обязанности граждан.
- •Билет № 9.
- •Биологическое и социальное в человеке.
- •Билет № 10.
- •1. Экономика и её роль в жизни общества.
- •Билет № 11
- •Конституция Российской Федерации о федеративном устройстве России.
- •Билет № 12.
- •Понятие собственности. Право собственности.
- •Билет № 13.
- •Билет № 14.
- •Предпринимательство.
- •Билет № 15.
- •1. Социальные конфликты, пути их решения.
- •1. Органы государственной власти рф.
- •1. Семья как малая группа.
- •Билет № 18.
- •1. Особенности подросткового возраста.
- •3.Вы принимаете решение, что делать после окончания 9 класса. Что нужно предпринять, чтобы ваше решение выполнить? Дайте обоснование принимаемому решению и намечаемым действиям.
- •Билет № 19.
- •Социальные ценности и нормы. Мораль.
- •Социальная структура общества.
- •Билет № 21.
- •Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
- •Билет № 22.
- •Рынок и рыночный механизм.
- •Билет № 23.
- •Билет № 25.
- •1. Мышление и речь.
- •1. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.
- •Билет №27.
- •Налоги, уплачиваемые гражданами.
- •Билет №28.
- •Человек и его ближайшее окружение.
- •Личность. Межличностные отношения.
Билет № 10.
1. Экономика и её роль в жизни общества.
Экономика ( от греческого oikos – дом, хозяйство и nomos – правило, закон) –
хозяйство страны,
правила ведения хозяйства,
наука о законах развития хозяйства и способах его рационального ведения.
Чтобы жить и удовлетворять свои потребности, нам нужна экономическая деятельность, позволяющая превращать ресурсы в экономические блага, т. е. предметы, удовлетворяющие ту или иную потребность человека (продукты питания, книги,..). Т. о. экономические блага – это товары и услуги, предназначенные для удовлетворения определенных потребностей, личных и общественных. Производство – это процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества.
Оно составляет основу экономики. Производство стоит на «трех китах»:
рабочая сила человека (труд),
предметы труда,
средства труда.
Предметы труда – материалы, из которых изготавливаются вещи,
Средства труда – различные технические устройства, необходимые для производства материальных объектов.
Ресурсы в экономике ограничены. Это определяет необходимость их бережного, умелого использования, разумной организации хозяйственной деятельности человека. Потребности человека всегда превосходят имеющиеся возможности. Проблема распределения ограниченных ресурсов – основная проблема экономики. Ограниченность экономических ресурсов проявляется в :
ограниченности пахотных земель,
ограниченности трудовых ресурсов,
ограниченности полезных ископаемых.
Ограниченность экономических ресурсов на планете и необходимость решения человеком проблемы их распределения рождают три главных вопроса экономики: что, как и для кого производить.
Что надо производить, т.е. какие товары и услуги должны быть предложены потребителю. Как производить, т.е. какими способами получить необходимый результат. Для кого следует производить эти товары и услуги, т.е. кто сможет их приобрести.
2. Семья – специфический социальный институт, регулирующий отношения между супругами, родителями и детьми.
Власть родителей над детьми отвечает всеобщим интересам, т.к семья выполняет такую важную общественную функцию, как социализация детей. Семья готовит детей к жизни в обществе. В семье складываются доверительные отношения между родителями и детьми, эти отношения играют фундаментальную роль в формировании природы и идеалов личности. Именно от семьи во многом зависит, каким станет ребенок в будущем. По КРФ (ст.38) «Забота о детях, и их воспитание – равное право и обязанность родителей». Таким образом, «власть родителей над детьми» отвечает интересам общества и гос-ва.
«Неписанное соглашение» предполагает, что и у детей, и родителей есть свои права и обязанности, и личная жизнь. Поэтому необходим список прав, которыми обладают родители и дети.
Права родителей: - право побыть одному;
- право иметь собственные отношения с супругом;
- право на личное время;
- право на уважительное обращение;
- право на отношения, напоминающие улицу с двухсторонним движением, а не односторонним.
Права детей: - право иметь друзей;
- право на личное время;
- право на личное мнение и т.д.
Стили семейных взаимоотношений:
1) Упустительский;
2) Авторитарный;
3) Демократический.
3. Документы предоставляемые работодателю (ст.65 ТКРФ):
1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
2) трудовая книжка (если есть);
3) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
4) документ о медицинском освидетельствовании (ст.69 ТКРФ);
5) документ об образовании.
Требовать иные документы не указанные в ТК работодатель не имеет право. Работник и работодатель подписывают трудовой договор. Необходимо обратить внимание на:
1) Права и обязанности работника, и права и обязанности работодателя;
2) Ф.И.О работника, работодателя, название предприятия или организации, её полный юридический адрес;
3) Место работы и дату начала работы;
4) Характеристика условий труда;
5) Наименование профессии или конкретная трудовая функция;
6) Режим труда и отдыха;
7) Условия оплаты труда;
8) Социальный пакет, льготы.
Трудовой договор заключается в письменной форме в двух экземплярах, подписывается двумя сторонами (работником, работодателем) передается обеим сторонам.