Материально-техническое обеспечение дисциплины

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер (ноутбук). Различные технические и аудиовизуальные средства обучения.

Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Учебно-контрольная работа

а) Контрольные работы могут проводиться по отдельным вопросам темы, раздела, могут проводиться аудиторно и внеаудиторно, в виде домашнего задания. Объектом контрольного изложения могут быть вопросы по дисциплине «философия», прежде всего на базе изучения источников. В контрольном задании могут быть один или несколько вопросов по одной или нескольким темам или даже разделам. Оценка может быть общей по всем вопросам или оценки выставляются по каждому вопросу отдельно. Часто студент затрудняется с устным ответом, но лучше отвечает письменно, что помогает объективнее оценить его знания и умения. Контрольную работу можно проводить на любом семинаре, охватывая часть слушателей, или пассивных, или двоечников, нарушителей дисциплины, пропустивших занятия, безотносительно по уважительной или неуважительной причине.

б) Рубежный контроль проводится после каждого модуля, 2 раза в семестр, его итоги подводятся в группе, на курсе, на кафедре. Он осуществляется по разработанному на кафедре рейтинг-плану, вопроснику или тестам к контрольным заданиям. Рубежный контроль учитывает качество знаний студента по пройденному модулю, а быллф, полученные в результате рубежного контроля учитываются в итоговых оценках за семестр или учебный год за весь курс.

Экзамены по философии несет в основном итоговую контролирующе-оценочную функцию. Они могут проводиться либо по результатам модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, либо по билетам в соответствии с программой курса, с учетом текущей успеваемости, рубежного контроля, проставляются в зачетной книжке и могут оказать влияние на оценку государственного экзамена.

Итоговая форма контроля знаний − экзамен.

При ответе на экзамене студент обязан обнаружить:

Знания:

• закономерностей, направлений и течений философского процесса;

• актуальных проблем философии и путей их решения;

• основных философские термины и понятия.

Умения:

• раскрыть методологическое и мировоззренческое значение философских положений для изучения специальных дисциплин;

• тесно увязать теоретический материал с практической деятельностью.

Навыки:

• последовательного, грамотного и логического изложения предлагаемых философских проблем;

• ведения аргументированной полемики.

Цель экзамена – завершить курс обучения дисциплины «философия», проверить сложившуюся у студента систему понятий и оценить степень полученных знаний. Основные функции экзамена: обучающая, оценивающая, воспитательная.

Основные критерии при оценке ответа студента таковы:

1) правильность ответов на вопрос; 2) полнота и одновременно лаконичность ответа; 3) новизна учебной информации, степень использования научных и нормативных источников; 4) умение связывать теорию с практикой; 5) логика и аргументированность изложения; 6) грамотное комментирование, использование примеров, аналогий; 7) культура речи.