Основные требования к освоению содержания темы

Студент, изучивший тему, должен:

знать: основные понятия, русских философов, их учения и труды;

уметь: прослеживать влияние мировых философских школ на учения отечественных философов, находить общее и различное в учениях русских философов;

владеть навыками: анализа философских текстов и справочной литературы, подготовки научных докладов и оппонирования, реферирования научного и учебного материала, выявления внутрипредметных связей.

План семинарского занятия (2 часа):

1. Проблема специфики и генезиса русской философии.

2. Русское просвещение: М.В.Ломоносов и А.И. Радищев и др.

3. Поиск художественно-нравственной опоры и социального идеала в XIX в.: славянофилы и западники, революционеры-демократы и почвен­ники.

4. Религиозно-философский ренессанс. B.C. Соловьёв. Философия все­единства и долженствования.

5. Н.А. Бердяев: Философия свободы и "Русская идея".

6. Русский космизм и современность.

7. Марксистская философия в России: Г.В. Плеханов, В.И. Ленин и др.

Список основной литературы

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 608 с. – (Гл. 10, 11; С. 141-165).

2. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2007. – 688 с. – (Гл. 22, 23, 24, 25; С. 590-665).

3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – 736 с. – (Гл. 8; С. 201-222).

Список дополнительной литературы

1. CD Электронная библиотека. История философии. Версия 2.0.

2. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 608 с.

3. Боюшинкин В.Н. Феноменология русской души // Вопросы философии. – 2005. – № 1. – С. 29-40.

4. Бузгалин А.В., Колганов А.И. Социальная философия постсоветского марксизма в России: ответын на вызовы XXI века // вопросы философии. – 2005. - № 9. – С. 3-26.

5. Гобозов И.А. Социальная философия. – М.: Академический Проект, 2007. – 352 с.

6. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2006. – 688 с.

7. Зимакова Е.В. Образ человека в православной традиции и русской религиозной философии // Человек. – 2005. - № 4. – С. 99-114.

8. Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Под ред. и сост. А.А. Радугин - М.: Центр, 1998 – 432 с.

9. Хрестоматия по философии: Учебное пособие. / Отв. ред. В.П. Кохановский, В.П. Яковлев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997 – 544.

10. Черепанова Р.С. Пётр Чаадаев: мифический и реальный // Общественные науки и современность. – 2001. – № 3. – С. 102-109.

Семинар № 12. Проблемы бытия в философии. Материя и её атрибуты 2 часа

Цель изучения темы – рассмотреть основные проблемы и задачи онтологии, её предмет, функции.

Задачи:

- раскрыть основные категории онтологии, её предмет и функции;

- рассмотреть основные подходы к проблеме бытия и материи;

- проанализировать современные научные открытия в области физики и их значение для онтологии.

Основное содержание темы

Онтология как раздел философии. Основные категории онтологии. Бытие и его основные формы. Проблема субстанции в философии. Монизм и плюрализм. Материя, время, движение, пространство. Теория относительности А. Эйнштейна и её роль для философской онтологии.

Основные требования к освоению содержания темы

Студент, изучивший тему, должен:

знать: понятия и категории онтологии, основные формы бытия, подходы к проблеме субстанции в философии, научные открытия в области физической реальности;

уметь: прослеживать влияние научных открытий на развитие онтологии;

владеть навыками: подготовки докладов, работы с научной и справочной литературой, выявления межпредметных связей.

План семинарского занятия (2 часа):

1. Категория бытия, её смысл и специфика. Основные формы бы­тия.

2. Специфика человеческого бытия. Бытие духовного, его формы.

3. Проблема субстанции в философии. Монизм и плюрализм.

4. Категории материи, её мировоззренческое и методологическое значе­ние.

5. Понятие движения. Единство материи и движения. Качествен­ная спе­цифика и взаимосвязь форм движения.

6. Понятие пространства и временных отношений в природе и со­циаль­ных процессах.