Змістовний модуль 3: Психолого-педагогічний аналіз уроку

Провести психолого-педагогічний аналіз уроку за запропонованою схемою
Теоретична і методична підготовка	5 балів
Аналіз спостережень	5 балів
Дослідницька робота	5 балів
Складання психолого-педагогічного аналізу	5 балів
Загальна кількість балів:	20 балів

Мінімальна кількість отриманих балів складає 10 балів

Студент, що не виконав програму педагогічної практики направляється на практику повторно (у вільний від занять час) або відраховується з інституту.

Педагогічна практика у позашкільних виховних закладах

Педагогічна практика у позашкільних виховних закладах є органічною складовою частиною неперервної педагогічної практики Практика проводиться на III курс. Вона безпосередньо пов'язана з інструктивним збором-практикумом і є його логічним продовженням у напрямку практичної реалізації набутих студентами знань, умінь та навичок Практика проходить під керівництвом загальноінститутської кафедри педагогіки

Основні завдання практики

1. Ознайомитись з методикою проведення занять у позашкільних виховних закладах (гуртках, клубах, секціях тощо), специфікою роботи в літніх оздоровчих та пришкільних таборах, осередках дитячих та юнацьких громадських організацій

2. Навчитись спілкуватися та проводити навчально-виховну роботу в умовах гуртка, секції, клубу, дитячого загону, враховуючи вікові, особистісні та інші особливості дітей.

3. У процесі педагогічної практики у студентів повинні формуватися такі професійно-педагогічні вміння:

• здійснювати перспективне та поточне планування педагогічної діяльності;

• спостерігати та аналізувати навчально-виховну роботу у позашкільних навчально-виховних закладах;

• організовувати групову та індивідуальну роботу в умовах гуртка, секції, громадської організації

Завдання та зміст позашкільної виховної роботи

До позашкільних закладів належать гуртки, клуби, секції, спортивно-оздоровчі об'єднання на базі загальноосвітніх навчальних установ, за місцем проживання, фонди, асоціації, громадські організації та об’єднання

Основні завдання позашкільної освіти

• вільний розвиток особистості та формування її соціально-громадського досвіду,

• організація дозвілля вихованців, створення умов для творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку вихованців;

• пошук та підтримка здібних і обдарованих дітей;

• профілактика бездоглядності, правопорушень.

Практика студентів може проходити в гуртках, секціях, клубах; літніх оздоровчих таборах; осередках дитячих та юнацьких громадських організацій та об'єднань.

Практика триває протягом навчального року (1 година на тиждень) у гуртках, секціях, дитячих організаціях або, за вибором студента, впродовж однієї зміни у літньому оздоровчому таборі.

Під час практики студенти повинні ознайомитись із календарно-тематичними планами керівників гуртків, планами-конспектами занять. Важливу роль на початковому етапі повинно відіграти ознайомлення студентів із матеріальною базою, яка необхідна для забезпечення навчально-виховного процесу гуртка або секції. Студенти повинні ознайомитися з методичним забезпеченням, обладнанням. Під час першого відвідування заняття студенти повинні визначити його структуру та мету. Відвідування заняття повинно завершитися його обговоренням. Результатом цього етапу стає загальне уявлення про діяльність керівника гуртка, секції.

Найбільш відповідальний етап – безпосередня участь студентів у проведенні занять у гуртку. У процесі проведення практики у студентів формуються загальні уявлення про систему роботи керівника гуртка, працівника позашкільної установи, вони вчаться використовувати наочність, обладнання, набувають досвіду проведення занять.