Орієнтовні виховні завдання та напрямки виховної роботи в 5-6 класах

1. Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їх інтересів та потреб.

2. Формування дружнього організованого колективу.

3. Орієнтація кожного учня на розвиток його нових психологічних можливостей, проектування особливостей, організація та управління процесом її розвитку.

4. Розвиток інтересу до навчання, формування потреби постійно активізувати свою пізнавальну діяльність.

5. Виховання свідомої дисципліни, бережливого ставлення до державного й власного майна.

6. Прилучення учнів до скарбів української народної творчості.

7. Залучення до виховання в учнів громадськості.

Орієнтовна тематика виховних годин:

• "Чи можна змінити характер людини?".

• "Хліб—всьому голова".

• "Для чого живе людина?".

• "Про доброту і повагу до людей".

• "Про красу зовнішню і внутрішню".

• "Про самовиховання здібностей".

• "Література і мистецтво в житті людини".

Рольові ігри

• Вітаю зі святом".

• "За столом".

• "Запрошую в гості".

Конкурси, змагання, свята

• Вікторини "Що? Де? Коли?".

• Новорічне свято.

• День здоров'я.

• День матері.

• День сім'ї, народні свята.

• Турнір ввічливих.

• Свято книги.

• “Веселі старти”.

Інші заходи

Екскурсії на заводи, пам'ятними місцями міста, до музею, походи до лісу. Дискусії та інтерв'ю. Трудові операції.

Додаток 16

Орієнтовні виховні завдання та напрямки виховної роботи в 7-8 класах

1. Продовження вивчення індивідуальних особливостей учнів, їх інтересів та потреб.

2. Орієнтація учнів на аналіз власних дій, планування своєї роботи, навчання прийомам самоконтролю.

3. Виховання в учнів позитивних рис характеру, волі, чесності, самокритичності, поваги до старших, принциповості.

4. Розвиток інтересу до навчання, формування потреби постійно активізувати свою пізнавальну діяльність.

5. Виховання в учнів поваги до держави, її законів, до праці й людей праці.

6. Праця над підвищенням самостійності учнівського самоврядування в плануванні, організації й аналізі повсякденної діяльності.

7. Формування учнівського колективу, міжособистісних взаємин та ціннісно-орієнтаційної єдності в ньому.

8. Праця над забезпеченням дієвого зв'язку з батьками у становленні особистості.

Виховні години

• "Чи знаєш ти себе?".

• "З вірою в себе".

• "Як подолати свої недоліки".

• "Формула спілкування".

• "Що таке справжня сміливість".

• "Про культуру праці" та ін.

Інші форми роботи

• Турнір "Що я знаю про позитивні риси особистості";

• диспут "Контроль і самоконтроль, з чого вони починаються";

• конкурс ерудитів;

• естафета улюблених занять;

• екскурсії до музею;

• аукціон народної мудрості;

• операція "Милосердя" та ін.

Додаток 17

Орієнтовані виховні завдання та напрямки виховної роботи у 9-11 класах

1. Продовження роботи над створенням згуртованого і працездатного колективу.

2. Максимальне використання в роботі з класом досвіду самовиховання, виховання здатності до самоаналізу, самооцінки.

3. Забезпечення виховання в учнів позитивних рис: скромності, доброти, діловитості, благородства, організованості, старанності.

4. Сприяння вихованню демократичної культури, вмінню аналізувати об'єктивну діяльність, поважати позицію інших, відстоювати свою точку зору.

5. Виховання високої моральності у взаєминах юнаків і дівчат, ознайомлення їх із законодавством України про сім'ю і шлюб.

6. Виховання в учнів поваги до держави, її законів; до праці й людей праці.

7. Підготовка учнів до свідомого вибору професії, визначення свого місця у суспільстві.

8. Виховання майбутнього захисника Батьківщини.

9. Залучення учнів до духовної культури, до скарбів українського народу та кращих зразків світової культури.

10. Забезпечення злагодженості дій школи і сім'ї у самовизначенні особистості.

Додаток 18