Показники зросту і маси тіла у старшокласників

Стать	Хлопчики
Вік (роки)	Зріст (см)	Маса (кг)
11 12 13 14 15 16 17	143,4 + 5,7 150,0 + 6,4 156,6 + 8 162,2 + 7	35,4 + 6,4 41,2 + 7,4 45,8 + 8,2 51,2 + 7,3
Стать	Дівчатка
Вік (роки)	Зріст (см)	Маса (кг)
11 12 13 14 15 16 17	144,58 + 7,0 152,8 + 7,0 156,8 + 6,2 160,8 + 6,3	34,7 + 7,06 44,05 + 7,48 48,7 + 9,1 51,3 + 7,3

Дані про стан здоров’я (слух, зір, серцева діяльність, хронічні захворювання тощо) студент виписує в спеціальну таблицю з індивідуальної картки дитини, яка знаходиться у шкільного лікаря.

Таблиця показників розвитку та стану здоров’я учнів

Прізвище та ім’я учня

Зріст

Маса

Стан

Зору

Стан

Здоров’я

На основі аналізу отриманих даних студент повинен встановити, як впливає стан здоров’я учнів на їх навчання, дисципліну, відносини в колективі.

При оцінці стану здоров’я студентам рекомендуємо керуватися критеріями Г.Н.Сердюковської.

1 група(здорові діти). Це учні, які не мають хронічних захворювань, мають нормальний фізичний розвиток, з нормальними функціональними показниками життєвих систем.

2 група. Учні, які мають певні морфологічні та функціональні відхилення, не пов’язані з патологією, ослаблені діти, що часто хворіють на гострі захворювання.

3 група. Учні, що мають хронічні захворювання на стадії компенсації помітних відхилень загального стану організму (тонзиліт, ревматизм та ін.).

4 група. Учні, що мають хронічні захворювання в стадії компенсації з частими порушеннями загального стану організму без значних змін в самопочутті.

5 група. Учні, хворі хронічними захворюваннями в стадії компенсації, за станом здоров’я не можуть відвідувати загальноосвітню школу.

Необхідно визначити учнів різних груп здоров’я і дати рекомендації щодо індивідуального підходу у вихованні цих учнів, визначити “рівні здоров’я” учнів у класі. Показник “рівня здоров’я” представляє собою відношення числа здорових (1група) і практично здорових дітей (2група) до загального числа дітей класу. Цей показник визначається за формулою.

де М – показник “рівня здоров’я “ класу; n₁ – кількість учнів 1 групи;

n₂ – кількість учнів 2 групи; n – загальна кількість учнів класу.

Після розрахунків студент повинен зробити аналіз отриманих даних і надати рекомендації щодо роботи з учнями, які мають відхилення в здоров’ї.

Завдання 5. Санітарно-гігієнічна оцінка класного приміщення, фізичного кабінету та кабінету інформатики.

Метою завдання є встановлення санітарно-гігієнічного стану класної кімнати, кабінетів і майстерень.

Відомо, що мікроклімат класних кімнат і кабінетів суттєво впливає на працездатність учнів, і тому студент повинен дати гігієнічну оцінку мікроклімату. Сюди входить температурний режим (санітарні норми 16-22С), вологість повітря і ступінь провітрювання. Останнє обчислюється шляхом віднесення сумарної площі кватирок або фрамуг до площі підлоги.

Коефіцієнт провітрювання: