- •Лекция № 1: Предмет и значение логики
- •I. Основные понятия, предмет и структура логики
- •II. Этапы формирования и развития логики
- •II. Приложения логики:
- •III. Мышление как предмет изучения логики
- •IV. Теоретическое и практическое значение логики
- •V. Логический анализ языка
- •V.1. Язык, знак, имя
- •V.2. Разновидности семантических категорий
- •Лекция № 2. Понятие как форма мышления
- •I. Общая характеристика понятия
- •II. Логическая структура и основные способы образования понятий.
- •III. Виды понятий и их характеристика
- •IV. Виды отношений между понятиями
- •Типы совместимости: равнозначность (тождество), перекрещивание, подчинение (отношение рода и вида)
- •Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие
- •Лекция № 3: Логические операции с понятиями. Определение как прием познания
- •I. Отношение рода и вида
- •II. Обобщение и ограничение понятий
- •III. Деление понятий: виды и правила деления, возможные ошибки в делении деление понятий
- •Таксономическое деление правила деления и возможные ошибки
- •Нарушение этого правила ведет к ошибкам двух видов:
- •При нарушении правила возникают ошибки:
- •При нарушении этого правила возникают ошибки:
- •IV. Классификация
- •V. Определение: структура, виды, правила и возможные ошибки в определениях
- •Определения
- •I. Явные
- •Виды явных определений
- •II. Неявные
- •Виды неявных определений
- •Чтобы определение было правильным, надо соблюдать следующие правила:
- •VI. Приемы, сходные с определением
- •Лекция № 4. Суждение как форма мышления. Законы логики и принципы правильного мышления
- •I. Общая характеристика суждения. Простые суждения
- •Виды простых суждений
- •1. Суждения свойства (атрибутивные):
- •2. Суждения с отношениями:
- •3. Суждения существования (экзистенциальные):
- •Процедура приведения предложений естественного языка к канонической форме категорических суждений
- •II. Виды и логическая вероятность сложных суждений
- •III. Отрицание суждений
- •IV. Отношение между суждениями
- •Логический квадрат
- •Отношения между сложными суждениями
- •V. Модальность суждений
- •Модальные простые суждения
- •Модальные сложные суждения
- •VI. Понятие логического закона
- •Лекция № 5. Умозаключение как форма мышления
- •Общая характеристика и структура умозаключений
- •Дедуктивные умозаключения
- •I. Общая характеристика и структура умозаключений
- •II. Дедуктивные умозаключения
- •Умозаключения из сложных суждений
- •Непрямые умозаключения из сложных суждений (см. Хрестоматию)
- •I. Умозаключения, построенные по логическому квадрату.
- •II. Умозаключения, построенные посредством преобразования структуры посылки.
- •S есть р s не есть не-р
- •S есть р р есть s
- •S есть р
- •Умозаключения из суждений с отношениями
- •Лекция № 6. Выводы из категорических суждений: простой категорический силлогизм
- •I. Простой категорический силлогизм: структура, модусы, фигуры
- •Состав категорического силлогизма:
- •2) Меньшая посылка – утвердительное суждение
- •2) Одна из посылок – отрицательное суждение
- •2) Заключение – частное суждение.
- •Если большая посылка утвердительная, то меньшая должна быть общей.
- •Если одна из посылок отрицательная, то большая посылка должна быть общей;
- •Если меньшая посылка утвердительная, то заключение должно быть частным.
- •II.Правила логического вывода фигур категорического силлогизма
- •I. Общие правила
- •II. Специальные правила
- •III. Алгоритм анализа силлогизма
- •IV. Условия правильности и неправильности умозаключения
- •V. Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы
- •Механизм восстановления силлогизма:
- •Лекция № 7. Правдоподобные умозаключения
- •I. Общая характеристика индуктивных умозаключений
- •II. Основные виды индуктивных выводов
- •III. Индуктивные методы установления причинных связей
- •Методы установления причинной связи:
- •Ошибки, встречающиеся при обнаружении причинных связей
- •IV. Умозаключения по аналогии
- •Структура аналогии
- •Лекция № 8: Логика в процессе развития научного знания
- •I. Общая характеристика и структурные элементы научного познания
- •II. Вопрос и его роль в познании
- •III. Феномен проблемы в научном познании
- •IV. Гипотеза как форма развития знания
- •V. Теория как форма и система знания
S есть р
не-Р не есть S
Противопоставлению предикату подлежат суждения A, E, O
Схема преобразования данного суждения выглядит следующим образом:
1) вместо Р берем не-Р;
2) меняем местами S и не-Р;
3) связку меняем на противоположную.
Противопоставление предикату можно рассматривать как результат двух последовательных непосредственных умозаключений: сначала производится превращение, затем – обращение превращенного суждения.
Противопоставление предикату для различных видов суждений осуществляется таким образом:
1. А – суждение общеутвердительное:
Структура: Все S есть Р ® Ни одно не-Р не есть S
Пример:
«Все барометры – приборы для измерения атмосферного давления» ® «Ни один прибор, не служащий для измерения атмосферного давления, не является барометром».
2. Е – суждение общеотрицательное:
Структура: Ни одно S не есть Р ® Некоторые не-Р есть S
Пример:
«Ни одна бледная поганка не является съедобным грибом» ® «Некоторые несъедобные грибы есть бледные поганки».
3. О – суждение частноотрицательное:
Структура: Некоторые S не есть Р ® Некоторые не-Р есть S
Пример:
«Некоторые дома не являются газифицированными строениями» ® «Некоторые негазифицированные строения являются домами».
4. I. Из частноутвердительного суждения необходимые выводы не следуют.
Умозаключения из суждений с отношениями
Умозаключения из суждений с отношениями – это умозаключения, в которых посылки и заключения являются суждениями с отношениями, а сам вывод строится на основе знания признаков тех или иных отношений.
Такие умозаключения особенно распространены в математике, имеющей дело с различными формальными отношениями, а также при системном подходе к предметам. Отношения, как уже отмечалось, бывают разные, и по качественному, и по количественному составу. Рассмотрим некоторые особенности данных умозаключений на примере умозаключений из суждений с двуместными отношениями. Двуместными отношениями называются такие, в которых могут находиться всегда пары предметов. В общем случае говорят о так называемых n-местных отношениях, где n может равняться 2 или большему целому числу.
В свою очередь умозаключения на основе двуместных отношений строятся с учетом свойств двуместных отношений, знание которых гарантирует истинность заключений. Свойства двуместных отношений:1) рефлексивность, 2) симметричность, 3) транзитивность.
(1) Отношение называется рефлексивным, если для любого предмета верно, что имеется это отношение предмета к самому себе. Это свойство записывается так: а R а,
где а обозначает произвольный предмет, а
R – двуместное отношение, которое выполняется для предмета а.
Если отношение не обладает данным признаком, то его называют нерефлексивным. Например, отношение "ровесник" рефлексивно, потому что любой человек и вообще любой предмет ровесник самого себя.
(2) Отношение называется симметричным, когда для любых двух предметов верно, что если есть отношение первого предмета ко второму, то есть это же отношение второго предмета к первому. Это свойство записывается так: а R в = в R а.
Таковыми являются отношения родства, равенства, параллельности и т.д. Несимметричными являются отношения "больше", "старше", "севернее" и т. д.
(3). Отношение называется транзитивным, когда для любых трех предметов верно, что, если есть это отношение между первым и вторым, а также между вторым и третьим предметами, то оно есть между первым и третьим предметами. Транзитивность называют также переходностью.
Записывается так: (a R b & b R c) É a R c
Так, отношение "сосед" является транзитивным, а отношение "отец" не является транзитивным. Никогда не может быть так, что первый человек – отец второго, второй - отец третьего, и при этом первый – отец третьего.
Зная указанные свойства двуместных отношений, мы можем делать определенные выводы, строить определенные умозаключения. Так, если Т.Г. Шевченко был современником А.С. Пушкина, то мы легко заключаем о том, что А. С. Пушкин, в свою очередь, жил в одно время с Т.Г. Шевченко, на основе признака симметричности отношения "быть современником". Также легко мы заключаем о том, что А. М. Горький родился позже Л.Н. Толстого, на том основании, что он родился позже А.П. Чехова, а А.П. Чехов родился позже Л.Н. Толстого (транзитивность отношения "позже").