- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Выписка из учебного плана
- •1.4 Постреквизиты:
- •1.5 Описание дисциплины:
- •1.6 Перечень и виды заданий, сроки их выполнения Виды заданий и сроки их выполнения
- •1.7 Список литературы
- •1.8 Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
- •Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине «Русский язык»
- •Оценка знаний студентов
- •Перечень вопросов для проведения контроля по модулям и промежуточной аттестации
- •I семестр Контрольные вопросы. Часть I (Вводный курс).
- •Контрольные вопросы. Часть II «Функциональные стили речи».
- •II семестр Контрольные вопросы. Часть I.
- •1.9 Политика и процедура курса
- •2. Содержание активного раздаточного материала
- •2.1 Тематический план курса
- •2.3 Планы практических занятий
- •I семестр
- •Часть I. Вводный курс
- •2.3.1 Роль языка в жизни общества
- •Языковая ситуация в Казахстане
- •2.3.2 Язык и речь
- •Язык – речь
- •2.3.3 Казахстан: прошлое, настоящее, будущее
- •15 Лет, которые потрясли наш мир
- •«Казахстан – 2030» - программа стратегии развития Республики Казахстан до 2030 г.
- •2.3.4 Моя будущая специальность
- •2.3.5 Ученые и их открытия
- •К.И.Сатпаев
- •Академик а.Машани – выдающийся ученый–энциклопедист
- •2.3.6 Наука и современные технологии
- •Роль науки в современном обществе
- •2.3.7 Образование в Республике Казахстан в условиях глобализации
- •КазНту – бренд, не нуждающийся в рекламе
- •Часть II. Функциональные стили речи
- •2.3.8 Художественный стиль современного русского языка
- •Понятие стиля
- •2.3.9 Разговорный стиль речи
- •2.3.10 Публицистический стиль речи современного русского языка
- •«Рахмет» от Ассамблеи народов
- •Когда такие дамы на Байконуре есть
- •2.3.11 Научный стиль речи и его особенности
- •Фотосинтез
- •Состояние атмосферы («Корма уже под водой…»)
- •2.3.12 Лингвистические особенности научного стиля
- •Круговорот воды
- •2.3.13 Термины и способы их образования
- •О возникновении терминов в языке
- •II семестр Основной курс
- •Часть I. Композиционно-смысловой анализ текста. Аналитико-синтетическая обработка научного текста
- •2.3.1 Анализ научного текста
- •Общие сведения о литейном производстве
- •2.3.2 Абзац и ссц
- •Коррозия и защита от неё
- •Утилизация шлама
- •2.3.3. Основы компрессии научного текста.
- •Черные металлы
- •Производство чугуна
- •2.3.4 План- основа композиции. Планирование и тезирование.
- •2.3.5 . Конспектирование научного текста.
- •2.3.6 Цитирование
- •История алюминиевой медали
- •4. Основные правила оформления цитат.
- •2.3.7. Аннотирование научного текста
- •Производство цветных металлов
- •Обработка металлов резанием
- •Безотходные процессы переработки медных и медно-цинковых продуктов
- •8.Основные правила составления библиографии.
- •10. Образцы аннотаций.
- •2.3.8. Реферирование научных текстов
- •Эксергетический анализ образования выбросов в процессе обжига фосфорита
- •Роль металлургической науки в индустриально-инновационном развитии экономики Казахстана
- •2.3.9. Рецензирование научного текста
- •Алюминий и вода
- •История алюминиевой медали
- •2.3.10 Резюмирование научного текста
- •Роль металлургической науки в индустриально-инновационном развитии экономики Казахстана
- •Ксергетический анализ образования выбросов в процессе обжига фосфорита
- •3.Языковые конструкции, необходимые для составления резюме-выводов.
- •Часть II. Культура профессиональной речи
- •2.3.11 Речевая норма и культура речи
- •Новые слова и трудности их употребления
- •2.3.12 Официально-деловой стиль
- •Образец деловой автобиографии
- •Образец резюме
- •Образец заявления
- •Образец доверенности
- •Образец расписки
- •Образец отчета
- •Образец деловой характеристики
- •2.3.13 Особенности делового общения
- •Мозговой штурм
- •2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •2.6 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.8 Тестовые задания для самоконтроля
- •21. Укажите важнейший признак текста
- •I семестр
- •I. Беседа по темам:
- •II. Сообщения по лексическим темам:
- •III. Тесты по грамматике
- •II семестр
- •I. Беседа по темам:
- •II. Работа с текстом:
- •III. Тесты по теории научного стиля речи Глоссарий
- •Умк дс обсужден на заседании кафедры «Русский язык».
Ксергетический анализ образования выбросов в процессе обжига фосфорита
Обжиг фосфоритов проводится с целью удаления влаги, летучих, разложения карбонатных составляющих исходного сырья. Но наибольший интерес представляет изучение газовой фазы с целью выяснения вредных примесей - соединений фосфорита. Как указывают авторы, при агломерации фосфоритов найденные в газовой фазе концентрация фосфорита и иентоксида фосфора не имеет практического значения, так как в газовую фазу с ними при нормальных условиях спекания переходит не более чем 0,01% фосфора. Однако наличие этих соединений фосфора в отходящих газах даже в таких концентрациях представляем значительный интерес с точки зрения зашиты окружающей среды. Исходя из этих предпосылок, нами были определены в отходящих газах элементарный фосфор, пентоксид фосфора и фосфин.
Лабораторные исследования декарбонширующего и упрочняющего обжига фосфоритов проведены в условиях газодинамики стабильного неподвижного слоя.
Для проверки возможности и определения условий декарбонишируемого и упрочняющего обжига в условиях непрерывности (самопроизвольного движения материала по ремонту) была создана, укрупнено - лабораторная шахтная установка производительностью 0,5т/сутки по кусковому материалу. Проведены укрупнено - лабораторные испытания по декарбонизирующему обжигу кускового и окатанного фосфоритов. Ниже приведены в общем, виде технические характеристики шахтной печи с наклонными газораспределительными решетками.
Конструктивные оптимальные размеры шахтной печи были определены на основании требований технологического режима: полнота протекания процессов дегидратации, декарбонизации, достижения приемлемой величины прочности окатышей и т.д. По данным основными условиями достижения высоких показателей при шахтном обжиге являются равномерное распределение газового потока в зоне обжига.
Шахта печи теплоизолирована огнеупорным кирпичом и разделена на 2 секции перегородкой, верхняя секция занимает 2/3 объема шахты. Для обеспечения подогрева и сушки окатышей укрепляется решетка - зона сушки и подогрева. Для проведения процесса дека рбонизирующего и упрочняющего обжига окатышей (любого кускового материала) монтируется решетка - зона обжига. Для охлаждения обожженного материала в нижней секции, занимающей 1/3 объема шахты укреплена решетка. Решетки расположены под углом естественного откоса обжигаемого материала под действием собственной силы тяжести.
Обрабатываемый материал через загрузочный бункер поступает на решетку - зону подогрева и сушки - и самопроизвольно опускается по наклонной решетке.
Далее материал поступает на решетку зону обжига. На уровне зоны обжига установлен топливник, в которой сжигается мазутно-воздушная смесь и образуются топочные газы. Под решетку подается теплоноситель - топочные газы через входной патрубок. Теплоноситель фильтруется через слой материала на решетке подогрева и сушки. Под решетку подается охлаждающий воздух через входной патрубок. Нагретый воздух выводится через хвостовой вентилятор.
В результате испытаний выявлено преимущества печи: возможность применения для различных кусковых, гранулированных материалов различной крупности, от 5 до 50мм (фосфорит, кокс, кремнистые материалы, гранулированный фосфорит и др.). Высокие технологические показатели, высокий коэффициент использования тепла более 70%, обеспечение равномерной термической обработки слоя материала теплоносителем за счет большой площади контакта газа и материала на решетках, улучшение перемешивания материала при движении по решеткам и при пересыпании с решетки на решетку, возможность использования тепла газового потока из зоны обжига для подогрева и сушки сырого материала, возможность проведения обжига в благоприятных санитарных условиях без образования вредных выбросов.
Таким образом, весьма перспективно применение шахтной печи с наклонными газораспределительными решетками для термообработки как кускового, так и гранулированного сырья фосфорного производства.
Методика составления эксэргетического баланса технологических процессов разработана.
Здесь мы приводим ориентировочный эксэргетический баланс обжига фосфорита, в расчете на одну тонну гранулированного обожженного фосфорита.
Вопросы:
1. С какой целью проводится обжиг фосфоритов?
2. Что показали лабораторные исследования?
3. Как были определены размеры шахтной печи?
4. Как проходил процесс обработки сырья?
5. Что было выявлено в результате испытаний?
6. К какому выводу пришли авторы эксперимента?
3.1. Выпишите из текста термины и терминологические сочетания, дайте им развёрнутое определение, опираясь на информацию текста.
3.2. Разделите текст на смысловые части. Сформулируйте основную мысль каждой смысловой части в виде тезисов.
3.3. Проанализируйте и запишите содержание текста.
3.4. Сформулируйте вывод с позиций автора статьи и референта.
3.5. Составьте реферат-резюме текста.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Резюме-выводы - вид компрессии научного текста, основная задача которого заключается в кратком изложении сути написанного, сказанного, в подведении заключительного итога чего-либо. Резюме-выводы имеют свои структурные особенности: в отличие от реферата резюме-выводы значительно короче по объему и дольше остаются в памяти; в от отличие от рецензии и отзыва резюме-выводы не содержат критического анализа и оценки изложенному материалу.
Резюме–выводы обычно состоят из нескольких выразительных предложений, раскрывающих, по мнению автора, самую суть анализируемого текста, т.е. резюме–выводы по своей функции близки рекламному тексту.
2. Структура резюме-выводов. По способу изложения информации в резюме выделяют следующие части: описание, упоминание, акцентирование и иллюстрация.
В резюме-выводах наиболее употребительны пассивные глагольные формы со значением констатации факта, явления. Они выражаются возвратными глаголами и краткими причастиями.