Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала

Тема 1. Роль и место курса «Семьеведение» в системе подготовки специалистов. Понятие, предмет и функции «Семьеведения» План

1. Предмет и категории науки семьеведение. Значение семьеведения в теории и практике социальной работы.

2. Методологическая база «семьеведения» и ее место в системе общественных наук.

3. «Семьеведение» как учебная дисциплина: цели, задачи, основные принципы, объект и предмет. Предмет и функции курса семьеведения.

4. Естественные, междисциплинарные разработки, теория и методология научных исследований по проблемам семьи в России и за рубежом, основные направления и содержание.

5. История развития общественной мысли о семье.

Основные понятия и положения курса

Брак – исторически обусловленный семейный союз мужчины и женщины, определяющий их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. В большинстве современных государств закон требует регистрации брака.

«Семьеведение» (фамилистика – от лат. Familia - семья) как отрасль знаний, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политике.

«Семьеведение» - это учение о жизнедеятельности семьи в различных циклах ее развития и на различных уровнях ее организации.

«Семьеведение» - это особая наука о становлении развитии семьи, о специфике ее внутренних и внешних связей. Она имеет свой объект и предмет изучения.

Семья – социальная группа, члены которой непосредственно связаны друг с другом кровным родством, браком или усыновлением. Признаками семьи с социологической точки зрения являются:

- двойственная биолого-социальная природа, которая вытекает из её функций репродукции и социализации;

- дифференциация поколений, которая охватывает, по меньшей мере, два поколения (мать – ребёнок или отец – ребёнок; формально заключённый брак может присутствовать, но это не является обязательным);

- специальное отношение солидарности и сотрудничества, которое выражается в общественно санкционируемых ролевых ожиданиях и частично имеет также обязывающий характер.

Объектом семьеведения, т.е. той сферой, на что направлен процесс исследования, является семья как общественная группа, процесс ее формирования и развития как устойчивой социальной системы. Наличие двух основных видов связей семьи (внутренних и внешних), двух ее подсистем (социальная группа и социальный институт), различных этапов, типов и функциональных особенностей развития составляет комплекс системных свойств семьи.

Предметную область науки образуют стороны, связи и отношения, составляющие объект изучения. Другими словами – это сфера межличностных отношений в семье, брачно-семейные связи, механизмы воздействия потребностей общества на семейный образ жизни через систему норм, ценностей, традиций и сложившихся образцов поведения.

Фамилистика как наука о семье. И. Я. Баховен («Материнское право»), Д.Ф. Мак-Леннан («Первобытный брак»). Л.Г.Морган как основоположник науки о семье («Древнее общество»). Позитивистские идеи семьи. О. Конт («Курс позитивной философии»). Э. Дюркгейм. М. Вебер об институте семьи. Марксистская теория семьи («Немецкая идеология», «Происхождение семьи, частной собственности и государства»).

Современные направления изучения семьи (Э. Бэрджесс, Т. Парсонс, Э. Фромм). Особенности феминистических подходов изучения семьи.

Комплексный подход в изучении семьи. Концептуальные подходы к исследованию жизнедеятельности семьи: интеракционистский, институциональный, функциональный, аксиологический или нормативно-ценностный, эволюционный. Основные методологические принципы фамилистических исследований.

Семья и брак как основные категории курса «Семьеведение» и их категориальный анализ. Базовые понятия курса: образ жизни семьи, структура семьи, состав семьи, условия жизни семьи, жизнедеятельность семь, социальный институт семьи, родство и др.