- •Учебно-методический комплекс
- •1.4. Извлечение из гос впо № 83 мжд /сп от 10.03. 2000 г. Специальность - социальная работа. Квалификация: специалист.
- •1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6. Содержание дисциплины.
- •1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •Раздел 1.Семьеведение как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи
- •Тема 1. Роль и место курса «Семьеведение» в системе подготовки специалистов. Понятие, предмет и функции «Семьеведения»
- •Тема 2. Брак и семья как фактор стабильности общества. Основные модели семьи и брака
- •Тема 3. Демографические аспекты состояния и развития семьи
- •Тема 4. Социально-экономическое положение современной семьи
- •Тема 5. Духовно-культурные основания современной семьи
- •Раздел 2. Основные направления и технологии социальной работы с семьей
- •Тема 6. Основные функции семьи в изменяющемся мире
- •Тема 7. Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе
- •Тема 8. Стратегия и тактика семейного воспитания. Семейное воспитание как система
- •Тема 9. Диагностика семейного благополучия
- •Тема 10. Формирование психолого-педагогической культуры родителей
- •Раздел 3. Основные направления и приоритеты государственной семейной политики в современных условиях
- •Тема 11. Нормативно-правовая база функционирования семьи
- •Тема 12. Социальная защита семьи, материнства и детства
- •Тема 13. Сравнительный анализ развития семьи в России и за рубежом
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Брак и семья как фактор стабильности общества. Основные модели семьи и брака План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Демографические аспекты состояния и развития семьи План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Социально-экономическое положение современной семьи План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Духовно-культурные основания современной семьи План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Основные функции семьи в изменяющемся мире План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Семья как социальный институт и субъект воспитания общества План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Стратегия и тактика семейного воспитания. Семейное воспитание как система План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Диагностика семейного благополучия План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Формирование психолого-педагогической культуры родителей План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Творческие задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Нормативно-правовая база функционирования семьи План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема. Социальная защита семьи, материнства и детства План
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные источники
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
- •1.11 Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1.13. Примерная тематика рефератов
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ: курсовые работы не предусмотрены
- •1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ
- •1.16 Методика (и) исследования (если есть): нет.
- •1.17 Бально - рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине: не используется.
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •1). «Реферат — научное исследование» (рни)
- •2). «Реферат-дискурс» (рд)
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала
- •Тема 1. Роль и место курса «Семьеведение» в системе подготовки специалистов. Понятие, предмет и функции «Семьеведения» План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 2. Брак и семья как фактор стабильности общества. Основные модели семьи и брака План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 3. Демографические аспекты состояния и развития семьи План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 4. Социально-экономическое положение современной семьи План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 5. Духовно-культурные основания современной семьи План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 6. Основные функции семьи в изменяющемся мире План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 7. Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе План
- •Основные понятия и положения курса
- •Русские свадебные традиции
- •О свадебных обрядах и традициях
- •Тема 8. Стратегия и тактика семейного воспитания. Семейное воспитание как система. План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 9. Диагностика семейного благополучия План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 10. Формирование психолого-педагогической культуры родителей План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 11. Нормативно-правовая база функционирования семьи План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 12. Социальная защита семьи, материнства и детства План
- •Основные понятия и положения курса
- •Тема 13. Сравнительный анализ развития семьи в России и за рубежом План
- •Основные понятия и положения курса
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Вопросы для обсуждения
1. Дайте определения понятиям «функция», «структура».
2. Охарактеризуйте предназначение семьи и ее основные функции.
3. В чем индивидуальное значение функций семьи?
4. Какое общественное значение имеют основные функции семьи?
5. В чем отличие специфических функций семьи от неспецифических?
6. Какую семью можно считать нормально функционирующей?
7. Влияет ли структура семьи на ее функционирование?
8. Как взаимосвязаны функции семьи и ролевые отношения членов семьи?
9. Проанализируйте последствия функциональной дезорганизации семейной жизни.
10. В чем, на ваш взгляд, заключается ответственность семьи как социального института перед обществом посредством выполнения ею функций.
Задания для самостоятельной работы
1. Из учебного пособия Антонова А.И., Медкова В.М. «Социология семьи». (Стр.64 – 91) выпишите определения понятий: «функция», «специфические» и «неспецифические» функции семьи.
2. Из пособия Зритневой Е.И. «Социология семьи» (Стр. 38 – 54) подготовьте выписки к обсуждаемым на семинаре вопросам.
3. Прочитайте главу 1 в книге Целуйко В.М. «Психология современной семьи» (Стр.6 – 18), оформите в таблицу «Общественные и индивидуальные функции современной семьи».
4. Прочитайте раздел «Структура и функции современной семьи» Черняк Е.М. Социология семьи (С.187 - 203), дополните сведения в таблицу «Общественные и индивидуальные функции современной семьи».
Основная литература
1. Антонов А.И.Потребность семьи в детях и рождаемость//Проблемы социологического исследования семьи /Отв. Ред. З.А. Янкова.- М., 1976.
2. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М., 1996. Стр.64 – 91.
3. Голофаст В.Б. Функции семьи //Семья и личность. – М., 1974.
4. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. – М., 1991.
5. Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы. – М., 1990.
6. Зритнева Е.И. Социология семьи. – М., 2006. Стр. 38 – 54.
7. Пантелеева Т.С. Экономические функции семьи// Социальная работа с семьей. – М., 1995.
8. Харчев А.К. Брак и семья в СССР. – М., 1978.
9. Целуйко В.М. Психология современной семьи. Стр.6 - 18.
10. Черняк Е.М. Социология семьи.- М., 2004. С.187- 203.
Дополнительная литература
1. Антонов А.И. Социология рождаемости. – М., 1980.
2. Васильева Э.К. Семья и ее функции. – М., 1975.
3. Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи //Социологические исследования. – 1995.- №10.
4. Малярова Н.В. Функции семьи по отношению к обществу и индивиду и их значение для стабилизации семьи //Стабильность семьи как социальная проблема /Отв. Ред. З.А. Янкова. – М., 1978.
Тема. Семья как социальный институт и субъект воспитания общества План
1. Семья как особый феномен общества. Основные социальные функции семьи в жизнедеятельности человека.
2. Жизненные цикл семьи и его этапы.
3. Удовлетворенность семейным образом жизни. Ориентация на семейный образ жизни.
4. Проблемы взаимоотношений супругов на этапе первого и второго критических периодов жизнедеятельности семьи.
5. Потребность в стимулировании факторов стабилизации семьи.
6. Развод, его последствия и возможные альтернативы.