3.Основные психологические феномены внутригруппового взаимодействия.

В группе, находящейся на высоком уровне развития, возникают особые психологические феномены межличностного взаимодействия.

Ценностно-ориентационное единство группы (ЦОЕ):

Одной из наиболее важных характеристик является ее сплоченность. В качестве критерия сплоченности группы можно рассматривать ЦОЕ — показатель групповой сплоченности, выступающий в качестве интегральной характеристики системы внутригрупповых связей, отражающий уровень, или степень, совпадения мнений, оценок установок и позиций членов группы по отношению к объектам (целям деятельности, лицам, идеям, событиям), наиболее значимым для группы в целом. Эмпирическим индексом ЦОЕ служит совпадение оценок или позиций членов группы по отношению к объектам, значимым для группы в целом.

Коллективистическое самоопределение (КС):

КС — особенность групповых межличностных отношений в коллективе, выступающая в форме избирательного отношения индивида к воздействиям данной конкретной общности, при котором он принимает одни из групповых влияний и отвергает другие в зависимости от опосредующих факторов — оценок, убеждений, идеалов.

КС проявляется во взаимодействии с другими членами группы как отстаивание своего мнения по некоторым важным вопросам жизни группы, когда группа осуществляет давление на индивида с целью несколько изменить основные его ценности.

Действенная групповая эмоциональная идентификация (ДГЭИ.:

ДГЭИ — форма коллективистической идентификации, в которой фруструирование, а, следовательно, переживание одного из членов группы даны другим как мотивы поведения, организующие их собственную деятельность, направленную одновременно на осуществление групповой цели и на блокирование фрустратора.

ДГЭИ относится к межличностным отношениям и представляет собой их особую форму, когда эмоции одного из членов группы определяющим образом мотивируют поведение других членов группы, направляя его не только на осуществление задач совместной деятельности, но и на устранение фруструирующего действия на товарища.

Эталонность группы.

Важнейшим показателем удовлетворенности члена группы своей группой является степень соответствия той группе, которая этому члену представляется идеальной, т.е. эталонность группы.

Референтометрия.

Для характеристики взаимоотношений в группе важно знать, насколько каждый член данной группы ориентируется в своем поведении на мнение и оценку своей группы, т.е. насколько эта группа значима, референтна для своих членов.

Референтной можно назвать такую группу (реальную или идеальную), под влиянием которой человек формирует свои интересы, убеждения, идеалы, на оценку которой он ориентируется в своем поведении.

При работе с группой полезно знать кто из членов данной группы референтен для каждого отдельного члена группы и насколько референтна для субъекта данная группа вообще, т.е. кто из представителей данной группы войдет в “идеальную” группу самых авторитетных для данного индивида людей.

4.Психология примитивной группы

В последнее время особую остроту приобрели проблемы, связанные с подростковыми группами асоциального и антисоциального характера, в которых преобладающей культурой является уличная субкультура. Такие группы образованы преимущественно из недостаточно социализированных лиц. Их ценности, нормы внутри- и внешенегруппового поведения разительно отличаются от принятых и считающихся желательными в обществе. Раньше в педагогике такие группы было принято называть трудными компаниями. Мы не обсуждаем сейчас причины распространения этого явления в подростковой среде, мы лишь констатируем факты. А факты побуждают нас обратиться к более подробному рассмотрению структуры таких групп и взаимоотношений внутри них. На наш взгляд, содержательная теория таких групп описана А.Б. Добровичем [10], который называет их примитивными группами. При исследовании такой группы важно рассмотреть три важных вопроса: типы примитивных межличностных реакций, устройство примитивной группы и правила ее устройства.

Основные примитивные межличностные реакции.

Человек существо социальное, и его поведение должно согласовываться с потребностями и поведением окружающих. Как утверждают исследователи, эволюция человека шла по пути увеличения лобных долей головного мозга, одна из очень важных функций которых – торможение импульсивных реакций, неандертальцы, у которых эти функции были развиты слабо, не могли освоить групповой способ жизни и уступили место кроманьонцам. В ходе социализации отдельного индивида происходит нечто подобное: ребенок усваивает определенные нормы общежития, а для этого надо не только поступать в соответствии с принятыми нормами, но и не нарушать многочисленные запреты, которые накладывает воспитание и которые направлены на оптимизации взаимоотношений между людьми в обществе. Вместе с тем, далеко не все люди усваивают такие правила поведения и ограничения, они не в состоянии контролировать (или делают это неэффективно) свое поведение в социуме, их поведенческие реакции соответствуют более раннему возрасту, строятся без учета интересов окружающих. Такие поведенческие реакции называются примитивными, а личность с этими реакциями – примитивной личностью.

К основным примитивным межличностным реакциям относятся:

1.Реакция амбиции. Эта реакция проявляется в том, что человек, получивший информацию об успехах другого лица, придающую ему большее значение, стремится принизить это значение, дискредитировать его, одновременно подчеркивая собственный вес и значимость.

2.Реакция самодовольства имеет место в ситуациях, когда индивид получает какие-то блага, преимущества и т.п. и тут же начинает хвастаться этим, стремясь вызвать зависть партнеров.

3.Реакция зависти проявляется в тех случаях, когда человек, получивший подтверждение успеха другого лица, не умеет или не считает нужным скрывать зависть к этому.

4.Реакция злорадства проявляется в ситуациях, когда человек, видя неудачу другого лица или получая об этом информацию, не скрывает радости по поводу этой неудачи, тем самым принижая другого и возвышая себя.

5.Реакция захвата (экспансии) проявляется в ситуациях, когда малейшая возможность безнаказанного присвоения каких-то благ (предметов, функций, территории), реализуется индивидом в поведении, вне зависимости от реальных его заслуг или прав.

6.Реакция присвоения похожа на реакцию захвата, но проявляется в присвоении права распоряжаться другим лицом путем пристройки сверху и реализации доминантного поведения или путем пристройки снизу.

7.Реакция агрессии является продолжением двух предыдущих реакций и проявляется в том, что, чувствуя безнаказанность в захвате или присвоении, человек оскорбляет, угрожает или применяет насилие, которое определяется не стремлением решить проблему, а гипертрофированной амбицией и безразличием к страданиям другого.

8.Реакция безразличия проявляется, по выражению А.Б.Добровича, «в бестрепетном отношении к физическому или душевному страданию другого».

Данный набор примитивных поведенческих реакций нельзя считать завершенным, но эти реакции являются ведущими в детерминации социального поведения подростка, и даже этого набора достаточно, что может представлять в реальной жизни, во взаимоотношениях со сверстниками, такой ребенок.

Структура примитивной группы.

Если человек, представляющий собой примитивную личность, оказывается в среде нормально социализированных людей, он обычно или поддается воспитывающему примеру или не встраивается в группу и не может оказать на нее существенного влияния. Но если в группе количество примитивных личностей превышает «критическую массу», группа (или часть ее) идет по особому пути развития, в результате чего формируется особая структура группы и особые правила внутригруппового взаимодействия.

1.«Альфа» (главарь) – самый высокостатусный субъект, пользуется правом безнаказанного присвоения благ, полномочий и демонстрации агрессии по отношению к остальным членам группы. Характеризуется большой потребностью к доминированию, хитростью и иными качествами, позволяющими удерживаться наверху такой группы.

2.«Бета» (авторитет)- второе по рангу лицо в группе, которому разрешается давать советы главарю, к значимой для группы деятельности и к руководству групповой деятельность он подготовлен очень хорошо, но активность и смелость, чтобы претендовать на место главаря, у него отсутствуют.

3.«Гамма» (ведомые) - достаточно разнообразное множество лиц, составляющее основу примитивной группы. Среди них выделяются:

-приближенные – лица, на который главарь основывает свой авторитет, управление группой и организацию групповой деятельности, они обладают в группе наибольшими полномочиями (за исключением главаря и авторитета), поэтому заинтересованы в сохранении его власти; возможный сговор и бунт главарь предотвращает, руководствуясь принципом «разделяй и властвуй»;

-марионетки - члены группы, который своим поведением показывает образец исполнительности, которому должны следовать остальные члены группы, при исполнении ответственных или щепетильных дел на них вполне можно положиться;

-подхалим (угодник) – лицо, демонстрирующее преданность главарю тем самым показывающее пример другим членам группы; выполняет также функцию имитации социальной справедливости: отношение других членов группы к угоднику негативное частично от отсутствия уважения, частично от зависти, но главарь может, чувствуя назревающее недовольство, объявить подхалима козлом отпущения, тем самым показывая свою псевдосправедливость;

-шут – лицо, которому дано право смеяться над приближенными и даже над главарем, основные функции шута – психотерапевтическая (разрядка психического напряжения) и фискальная (выявление скрытых недовольных, которое осуществляется ввиду безнаказанности шуток над главарем и видимости толерантности главаря);

-недовольный –оппозиция, имеющая мало прав, и потому не опасная для главаря, создает впечатление демократичности группы; в отношении недовольного, угрожающего главарю, могут проводиться демонстративные наказания как предостережение другим членам группы;

4. «Омега» (забитый) – лицо, занимающее самую низкую позицию в группе, в отношении него разрешаются любые проявления агрессии; служит грозным предупреждением для недовольных, показывая, какое место их может ожидать в случае бунта против главаря.

На основе развитых у членов группы примитивных межличностных реакций и сложившейся структуры внутригрупповой дифференциации формируются особые правила взаимоотношений в примитивной группе:

1.Правило унижения: демонстрируя превосходство в чем-либо, субъект унижает партнера по общению.

2.Правило рангового соответствия: демонстрировать превосходство можно только в отношении лиц более низкого ранга.

3.Правило отпора: если в отношении лица другим лицом такого же ранга демонстрируется превосходство, тот должен дать отпор, иначе его сочтут слабым.

4.Правило силы: если человек может продемонстрировать превосходство перед другим лицом, он обязан это сделать, иначе его сочтут слабым.

5.Правило выдвижения: лицо, часто демонстрирующее свое превосходство, имеет повышенные шансы на повышение своего ранга.

6.Правило гонения: лицо, имеющее возможность демонстрировать превосходство, но не желающее это делать, унижая других, подвергается гонению.

7.Правило «Козла отпущения»: в случае неуспешности деятельности или нарастания недовольства в группе разрешаются проявления агрессии в отношении кого-то из забитых.

8.Правило отвода агрессии от себя: принимая участие в гонении на кого-то из членов группы, лицо демонстрирует солидарность с ней и тем самым отводит агрессию от себя.

9.Правило возмещения убытка: любой нанесенный субъекту моральный вред может быть компенсирован материально.

10.Правило незаинтересованности: если субъект проявляет заинтересованность в ком-либо или чем-либо (кроме ценностей, принятых в группе), проявляет зависимость от этого, значит, он демонстрирует свою слабость.

11.Правило соблазна: если кто-то воспользовался доверием другого, то виноват не он, а тот, кто доверился, так как ввел в соблазн.

12.Правило послабления: если нижестоящему субъекту разрешаются минимальные проявления амбиции, они вскоре перерастут в максимальные, и виноват в этом будет вышестоящий, так как дал послабление.

13.Правило круговой поруки: чтобы примитивная группа не распалась и работала на главаря, ее необходимо сплотить совместными противозаконными действиями, создающими взаимную зависимость членов группы, круговую поруку.

14.Правило нормальности: члены примитивной группы в силу невозможности осознать социальную неприемлемость своей группы считают себя, свою группу и внутригрупповые взаимоотношения нормальными.

Психологами разработана довольно эффективная методика разрушения примитивной группы на основе разрушения правила нормальности. Суть ее состоит в проведении игры, в которой моделируются отношения примитивной группы, но игровые роли в группе не совпадают с реальными внутригрупповыми ролями. Когда субъекты осознают примитивный характер взаимоотношений в своей группе, разрушается правило нормальности, а вслед за этим разрушаются связи, характерные для примитивной группы.

Объем данного пособия не позволяет подробнее остановиться на описании примитивной группы и способов работы с ней, поэтому заинтересованного читателя мы отправляем к работе А.Б. Добровича, в которой автор не только дает очень точную характеристику примитивной группы, но и предлагает некоторые методы работы с такими группами.