- •Тема 1. Предмет и методы психологического исследования
- •1.Понятие психологии
- •2.Физиологические основы психики
- •3.Принципы и структура психологии
- •4.Методы психологического исследования
- •Тема 2. Психологическая характеристика личности
- •1. Понятие личности
- •2. Структура личности
- •3. Источники активности и развитие личности
- •4.Мотивация поведения личности
- •Тема 3.Личность и группа
- •1.Группа как предмет психологического исследования
- •2.Изучение взаимоотношений в группах. Неформальная структура группы.
- •3.Основные психологические феномены внутригруппового взаимодействия.
- •4.Психология примитивной группы
- •Тема 4.Темперамент
- •1.Сущность темперамента
- •2.Психологические составляющие темперамента
- •3.Обобщенные психологические характеристики лиц с разным типом темперамента
- •Тема 6.Характер
- •1.Понятие характера
- •2.Структура характера
- •3.Типология характеров
- •Тема 7.Способности
- •1.Общая характеристика способностей.
- •2.Виды и уровни развития способностей.
- •Тема 8.Деятельность
- •1.Общая характеристика деятельности
- •2.Виды деятельности
- •3.Освоение деятельности
- •Тема 10.Общение
- •1.Общая характеристика общения.
- •2.Средства общения.
- •3.Виды общения.
- •Тема 10.Язык и речь
- •1.Общая характеристика языка и речи.
- •3.Речь в юридической психологии.
- •Тема 11.Эмоции и чувства
- •1.Общая характеристика эмоций.
- •2.Формы переживания эмоций.
- •3.Управление эмоциональными состояниями.
- •Тема12.Психология юридической деятельности.
- •1.Предмет и задачи психологии юридического труда.
- •Тема 13.Криминальная психология.
- •1.Предмет и задачи криминальной психологии.
- •2.Личность преступника.
- •3.Исследование личности в уголовном процессе.
- •Тема 14.Психология потерпевшего.
- •1.Психологическая характеристика потерпевшего.
- •2.Психологический анализ показаний потерпевшего.
- •Тема 15.Психологическая характеристика предварительного следствия.
- •1.Психология реконструкции преступления.
- •2.Психология осмотра места преступления.
- •3.Психология допроса.
- •Тема 16.Судебно-психологическая экспертиза
- •1.Предмет судебно-психологической экспертизы.
- •2.Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •Тема 17.Исправительная психология
- •1.Предмет и задачи исправительной психологии.
- •2.Динамика личности осужденных и воспитательный процесс.
- •3.Анализ коллектива осуждённых.
- •Литература:
3.Исследование личности в уголовном процессе.
Ответ на этот вопрос можно дать, руководствуясь следующей схемой:
Кто исследует?
Чью личность исследуют?
С какой целью?
Каким образом?
Объектом исследования личности в уголовном процессе могут выступать все участники процесса, но в данном контексте речь идёт о личности субъекта, совершившего преступление, т.е. подозреваемого или обвиняемого.
Субъектом такого исследования будет, прежде всего, лицо, проводящее расследование (следователь), а также лица, помогающие ему в этом (дознаватели, эксперты и т.п.).
Цели исследования личности в уголовном праве можно выделить две основные группы: уголовно-правовые, способствующие более точной квалификации, и уголовно-процессуальные, способствующие повышению эффективности предварительного следствия.
Средства исследования будут определяться компонентами процесса могут быть как профессионально-психологическими (психологическая экспертиза) или более доступными исследователю (наблюдение, беседа, изучение обстоятельств дела, обобщение независимых характеристик и. т.д.).
Тема 14.Психология потерпевшего.
1.Психологическая характеристика потерпевшего.
2.Психологический анализ показаний потерпевшего.
Литература:
Гаврилова Н.И. О психологических механизмах формирования свидетельских показаний // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 40. М.: Юрид. лит-ра, 1984. С.79-89.
Гаврилова Н.И. Ошибки в свидетельских показаниях как результат внепроцессуальных воздействий // Проблемы психологии следственной деятельности / Под ред. А.Р.Ратинова. Красноярск, 1986. С.92-102.
Гольдовский О. Психология свидетельских показаний // Проблемы психологии. Ложь и свидетельские показания. Вып. 1. М., 1989. С.89-94.
Зотов Б.Л., Зорин Г.А. Исследование эмоциональных состояний водителя – участника дорожно-транспортного происшествия // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 35. 1981. С.78-82.
Ратинов А.Р. Гаврилова Н.И. Экспериментальные исследования свидетельских показаний (вопросы методики) // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 27. М.: Юридич. лит-ра, 1977. С.71-90.
Ратинов А.Р., Адамов Ю.П. Лжесвидетельство. М., 1977.
Соболева С.Б. Виктимологический аспект конфликтных ситуаций в семье // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 25. М.: Юрид.лит-ра, 1976. С.37-45.
Тагер А.С. О программе экспериментального исследования свидетельских показаний // Психология. Т. 2. вып.2. М.-Л., 1929. С. 299-316.
Эминов В.Е., Гаврилова Н.И., Сараль Т.В. Экспериментальные исследования некоторых факторов, влияющих на достоверность свидетельских показаний // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 21. М.: Юрид. лит-ра, 1974. С. 135-148.
1.Психологическая характеристика потерпевшего.
Психология потерпевшего – наука о фактах, закономерностях и механизмах психики лиц, ставших жертвами противоправных посягательств. В праве понятие потерпевший – процессуальное понятие. Потерпевший – это лицо, которому в результате противоправных действий был нанесён физический, материальный или моральный вред и которое признано потерпевшим в установленном законом порядке потерпевшим. В отличие от потерпевшего, жертва – лицо, которому нанесён аналогичный урон, но которое не приобрело соответствующего статуса.
Главная цель психологии потерпевшего – снижение преступности. Основными задачами данной отрасли являются:
1.Выявление закономерностей формирования психических особенностей, способствующих и препятствующих формированию комплекса виктимности. Культура виктимного поведения является важной частью правовой культуры в целом. Каждый человек должен усвоить определенную сумму знаний и определённые способы поведения для того, чтобы снизить вероятность противоправного посягательства против себя. Правовое просвещение знакомит население, в частности, с различными схемами мошенничества, знание которых позволяет избежать последствий данного преступления. В «Энциклопедии безопасности-3» Грачёв и Мельников описывают огромное количество факторов и ситуаций, угрожающих современному человек и способов благополучно их разрешить. Например, они выделяют 12 способов обвеса в торговле.
2.Выявление механизмов формирования и реализации преступного умысла, роли в этом процессе потерпевшего. Очень важно вооружить человека сведениями о том, как не попасть в криминальную ситуацию и как выйти из неё с наименьшими потерями.
3.Важным является формирование эффективного поведения, когда в отношении субъекта совершается или уже совершено преступное посягательство. Правозащитные организации и организации защиты прав потребителя выпускают различные брошюры о правилах поведении, когда нарушаются права потребителя. В ходе последних выборов в почтовые ящики раскладывали брошюру, подготовленную одним из кандидатов «ЖКХ: инструкция по применению», которая содержала массу полезной информации: телефоны служб ЖКХ, инструкции по составлению жалоб и их образцы, как вести себя в критических ситуациях, когда, например, вас затопили соседи и.т.п.
В одном исследовании (Ефремова Г.Х., 1986) было установлено, что лишь 26% из числа пострадавших сообщили в правоохранительные органы. Мотив – неверие в способность правоохранительных органов раскрыть преступление и защитить потерпевшего.
Из тех, кто сообщил в правоохранительные органы:
-не получили ответа – 16%
-преступник не был разыскан – 21%
-заявлению вообще не был дан ход – 31%
-обращение получило должное решение – около 20%.
Таким образом, из всех потерпевших лишь 5% считают, что обращение получило должное развитие, при этом совсем необязательно они были удовлетворены этим решением.
4.Задачи, связанные с изучением личности потерпевшего на этапе предварительного следствия, чтобы определить его роль в преступлении, повышение эффективности следственных действий, надёжности свидетельских показаний и т.п.
5.Задачи, связанные с минимизацией понесённого морального вреда, психологической реабилитации потерпевшего.