Литература к главе 1

Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. Учеб. Пособие. М.: Изд-во «Академия», 2003. – 672 с.

Бенвенист Э. Общая лингвистика. M., 1974.

Березин Ф.М. История лингвистических учений. M., 1984.

Блумфилд Л. Язык. M., 1968.

Бодуэн де Куртенэ И А. Избранные труды по общему языкознанию. M., 1963. Т.1/

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.: Высшая школа, 1987 (параграф 2, с. 5-6).

Предмет. Объект и задачи языкознания: http://www.lingvoinfo.com/ ?link=115/121/122/125

Глава 2 коммуникация и познание мира

Информационные процессы. Коммуникация. Языковая коммуникация. Формирование норм литературного языка

Информационные процессы служат передаче и получению, накоплению и хранению, обработке информации.

Под информацией⁸ в самом общем смысле можно понимать сообщение. Это сообщение, будучи принятым какой-то системой (живой организм – человек или созданное им информационное устройство – компьютер), меняет информационное состояние данной системы и в определённых случаях может оказаться стимулом (командой) к осуществлению каких-либо операций или действий, к началу или завершению какого-либо процесса. Например, переданное сообщение о том, что завтра возможен сильный дождь, может побудить захватить с собой зонтик при выходе из дома. Иначе говоря, информация способна осуществлять функцию управления.

Всякий информационный процесс предполагает наличие следующих компонентов и отношений между ними:

Отправитель сообщения → Сообщение → Получатель сообщения

Сообщение не материально. Оно не может быть передано или воспринято непосредственно. Носителем сообщения выступает определённый физический сигнал.

Переход от сообщения к сигналу осуществляется в процессе кодирования. Переход от сигнала к сообщению – это процесс декодирования. Так, физическим носителем сообщения, передаваемого посредством речевого высказывания, является акустическое событие (последовательность звуковых волн, подвергшаяся соответствующей модификации в том, что касается характеристики их сегментов в отношении частоты, интенсивности, длительности и тембра).

При кодировании и декодировании используются элементы соответствующего кода (в речевом общении эти функции выполняет языковая система, в состав которой входят компоненты прагматический и семантический, лексический, или словарный, или номинативный, и синтаксический, морфологический и фонолого - фонетический). Этот код должны знать и отправитель, и получатель.

В речевом взаимодействии отправителем сообщения является говорящий. Его мозг и произносительные органы обеспечивают процесс кодирования сообщения и передачу физического сигнала, т.е. они функционируют в качестве передатчика. Получателем сообщения выступает слушающий. Восприятие им звукового сигнала и декодирование осуществляются приёмником, в состав которого входят органы слуха и мозг.

Сообщение характеризуется тем, что оно относится к какой-то теме (предмету). Предметом сообщения обычно является отображаемое в сознании некое событие (сцена).