Модуль 9. Управление пр-деятельностью

Темы: «Мировой ПР-опыт», «Знакомство с направлениями ПР-деятельности»

Цели и задачи модуля:

Познакомиться с основными направлениями деятельности по связям с общественностью, на примерах известных ПР-кампаний изучить их структуру и проанализировать особенности.

Средства и методы:

Анализ учебной литературы, дискуссия, практические задания, самостоятельная работа, разработка собственного ПР-проекта, упражнение, обобщение, творческие решения, доклад, выступление, оценка, метод проблемного изложения, метод примера, объяснение.

 Задание 1

«Структура пр-кампании»

Изучить и проанализировать ПР-кампании    [6, № 3.3; 8.1; 8.7; 8.8; 9.3] по предложенной ниже схеме. Подготовить письменный отчет.

План анализа:

1. Заказчик ПР-кампании, страна, сфера деятельности;

2. Исполнители (ПР-фирма);

3. Причины, обстоятельства, побудившие заказчика прибегнуть к проведению кампании;

4. Методы, примененные на этапе исследования;

5. Творческие находки на этапе планирования;

6. Определение целевых групп;

7. Методы, средства, бюджет на этапе организации и проведения кампании;

8. Оценка эффективности, критерии;

9. Анализ ПР-кампании применительно к российской действительности (актуальность, наличие подобных проблем, заказчиков, оценка эффективности с позиции российской практики);

10. Ваши личные впечатления от прочитанного.

 Задание 2

«Изучение конкретной пр-кампании

Цель:

Изучить конкретную ситуацию «ПР-сопровождение проекта ЦМЭИ «Юникон»: открытая макроэкономика» [23, с. 206].

Вопросы и задания:

1. В чем преимущества и недостатки разработанной программы взаимодействия со СМИ?

2. Каковы преимущества ЦМЭИ «Юникон» перед другими экспертными институтами?

3. Чем «подкупал» ЦМЭИ «Юникон» журналистов, пишущих на макроэкономическую тематику?

4. Назовите формы подачи ПР-коммуникаций, использованные при воплощении данного проекта в жизнь. Установите, на каком этапе каждая из этих форм имела наибольший успех.

5. Почему формальные результаты работы и отзывы заказчика о результатах работы проекта основаны на данных о том, как часто «Юникон» упоминался в различных СМИ?

6. Попробуйте оценить данную ПР-кампанию с точки зрения этичности.

7. Разберите ПР-проект по предложенному в Задании 1 плану.

 Задание 3

«Изучение социального пр-проекта»

Цель:

Познакомиться с содержанием социального PR на примере социального проекта «Остановим наркоманию вместе» [23, с.174]

Вопросы и задания:

1. Какие сферы коммуникативного пространства затрагивает данный проект?

2. Попробуйте определить весь спектр взглядов (людей, имеющих любое отношение к наркомании) на проблему наркомании среди подростков и найти обоснование каждому из этих взглядов.

3. Вспомните примеры социальной рекламы по данной проблематике, которые вы встречали (видели, слышали). Знаете ли вы по чьей инициативе и под чьим руководством она организовывалась?

4. Определите роль педагогов в формировании коммуникативного пространства. Изобразите данных процесс схематично.

5. Что, по-вашему, означала передача руководства, программы и документов фонда «Город без наркотиков»?

6. Почему программа стала другой после смены учредителей фонда? В чем отличия?

7. Разберите ПР-проект по предложенному в Задании 1 плану.

 Задание 4