Раздел 1. Предмет и метод микроэкономики, базовые понятия
Выписка из кодификатора:
1.01 История предмета и методы микроэкономики
1.01А История предмета
Студент должен знать: предмет микроэкономики и его развитие.
Ключевые
моменты теории
Таблица 1 – Трактовка предмета экономической теории
Две основные трактовки предмета экономической теории в современных учебниках |
|
1. Это наука о том, как общество использует ограниченные ресурсы для производства экономических благ и распределения их среди экономических агентов (или, удовлетворения неограниченных потребностей). |
2. Экономическая теория изучает экономические отношения по поводу воспроизводства (т.е. производства, распределения, обмена, потребления) общественного продукта. |
Два раздела экономической теории |
|
1. Микроэкономика исследует поведение отдельных производителей, потребителей, фирм, домохозяйств, закономерности формирования предпринимательского капитала и конкурентной среды. Она анализирует затраты и издержки на изготовление отдельных благ, ценообразование на них и т.д. |
2. Макроэкономика изучает функционирование национальной экономики в целом. Объектами ее изучения выступают валовой внутренний продукт, общий уровень цен, занятость и безработица в масштабах общества, инфляция, изменения в структуре общественного производства и др. |
Воспроизводство: понятие, формы и стадии (фазы)
Понятие |
|||
Систематическое, непрерывно повторяющееся возобновление процесса производства есть воспроизводство. |
|||
Формы воспроизводства |
|||
Простое воспроизводство – это возобновление процесса производства в неизменных масштабах. |
Расширенное воспроизводство – это возобновление процесса производства в увеличивающихся размерах. |
||
Фазы воспроизводства |
|||
Производство – исходная и основная фаза воспроизводства, без которой невозможно существование всех остальных стадий. В процессе производства происходит потребление ресурсов (труда, средств производства, технологий, земли) для создания продукта |
Обмен – стадия движения общественного продукта, которая доставляет произведенные продукты и условия производства субъектам экономической деятельности |
Распределение – это стадия определения доли и объема продукта, поступающего в потребление участникам экономической деятельности |
Потребление – конечный пункт и смысл производственной деятельности в любом обществе, стадия использования результатов производства для удовлетворения существующих потребностей |
Единичное производство характеризуется широкой номенклатурой продукции, малым объемом выпуска одинаковых изделий, повторное изготовление которых в большинстве случаев не предусматривается.
Собственность и социально-экономические связи – это отношения между общественными классами, социальными группами, отдельными коллективами и членами общества.
Организационно-экономические отношения возникают потому, что общественное производство, распределение, обмен и потребление невозможны без определенной организации. В связи с этим организационно-экономические отношения подразделяются на три крупных вида:
Рисунок 1 – Виды организационно-экономических отношений
Таблица 4 – Основные направления и этапы развития экономической теории
Школа |
Основной период развития |
Представители и их основные труды |
Основные идеи |
Меркантилизм |
XVI – XVIII вв. |
И. Посошков («О скудости и богатстве), А. Монкретьен («Трактат политической экономии»), Т. Манн («Богатство Англии во внешней торговле»), У. Петти |
Источник богатства – сфера обращения (торговля и денежный оборот). Материальное выражение богатства – деньги в виде золота и серебра Государство должно активно вмешиваться в экономику, помогая обогащению общества |
Школа физиократов |
XVIII вв. |
Ф. Кенэ, А.Р. Tюpгo, П. Буагильбер |
Источник богатства – сельское хозяйство - единственное занятие, дающее излишек валового дохода над издержками производства. Промышленность же – это «бесплодная сфера», которая перерабатывает продукты природы и земледелия. Физиократы первыми обосновали идею экономической свободы (либерализма) и невмешательства государственной власти в экономические отношения |
Классическая политэкономия: рыночная школа |
XVII – XIX вв. |
А. Смит («Исследование о природе и причинах богатства народов»), Д. Рикардо |
Источник богатства – материальное производство, а наиболее благоприятные условия для его эффективного развития – свободная рыночная экономика. Стоимость измеряется затратами труда |
Марксизм |
С середины XIX века |
К. Маркс («Капитал»), Ф. Энгельс, В. И. Ленин |
Капиталистическое производство несостоятельно, ему присущи эксплуатация труда, кризисы и др. Стоимость измеряется затратами труда |
Неоклас-сики |
С конца XIX века |
Кембриджская школа: А. Маршалл («Принципы экономической науки»); Хайек, Мизес, Эрхард |
Рыночная система способна к саморегулировнию. Государство должно лишь создавать благоприятные условия для её функционирования |
|
|
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 4 |
Школа |
Основной период развития |
Представители и их основные труды |
Основные идеи |
Маржинализм |
С 70 годов XIX вв. |
К. Менгер («Основы учения о народном хозяйстве»); Ф.Визер; Бём-Баверк, У. Джевонс («Теория политической экономии), Л. Вальрас |
Учение, создавшее теории предельной полезности и предельной производительности, объясняет экономические процессы и явления, исходя из использования предельных (max и min) величин или состояний, которые характеризуют не сущность явлений, а их изменение в связи с изменением других явлений |
Модель общего экономического равновесия |
С 70 годов XIX вв. |
Лозаннская школа: Л. Вальрас («Элементы чистой политической экономии») |
Рыночная экономика – это система, потенциально способная достигать равновесия посредством взаимодействия спроса и предложения. |
Монетаризм |
С 50-х годов XX вв. |
М. Фридмен («Роль монетарной политики», «Количественная теория денег», «Капитализм и свобода», «Теория функции потребления») |
Теория стабилизации экономики, в которой главное – это регулирование денежного обращения и устойчивость денег и др. |
Кейнсиан сианство |
С 30-х годов XX вв. |
Д.М. Кейнс («Общая теория занятости, процента и денег»), А. Хансен, Р. Харрод |
Рыночная экономика не способна к саморегулированию, ей присущи кризисы. Государство должно активно вмешиваться в экономику |
Институционализм и неоинституционализм |
С конца XIX вв. |
Т. Веблен («Теория праздного класса: экономическое исследование институций»), Дж. Коммонс, У. Митчелл («Экономические циклы»), Дж. Гэлбрейт, Р. Коуз («Природа фирмы») |
Изучает деятельность и поведение людей с учетом совокупности принятых социальных норм, обычаев, образцов поведения |
Образцы Интернет-тестов