Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування першої експериментальної групи до і відразу після тренінгу ксб за методикою сжо

Статистичні змінні	Шкали
	Загальний показник (ОЖ)	Цілі (С1)	Процес (С2)	Результат (С3)	ЛК – Я (С4)	ЛК – життя (С5)
t-критерій Стьюдента	-4,72	-3,06	-1,24	-2,51	-1,26	-3,74
Рівень значимості р	0,0001	0,003	0,22	0,014	0,21	0,0003

З таблиці видно, що безпосередньо після проведеного експериментального впливу на випробуваних за допомогою тренінгу КСБ достовірно змінилися на рівні значимості р≤0,01 чотири показники: ОЖ – «Загальний життєвий показник», С1 – «Цілі в житті», С3 – «Результат» і С5 – «Локус контролю – життя». Це дає підстави вважати, що більш активне формування і перегляд життєвих цілей випробуваних, прагнення їх до контролю над своїм життям, задоволеність самореалізацією та результатом прожитого життя і в цілому підвищення осмисленості життя достовірно викликано проведеним експериментальним тренінговим впливом.

Аналізуючи дані, наведені на рис. 5.3, бачимо, що середні показники за деякими вимірюваними величинами методики СЖО (С1, С2, С5) через шість місяців після тренінгу КСБ трохи нижчі, ніж відразу після тренінгу. На нашу думку, це можна пояснити тим, що відразу після тренінгу випробувані перебували у більш збудженому емоційному стані, під враженням від проведеного тренінгу, через шість місяців учасники тренінгу перебували в емоційно стабільному стані. Однак той факт, що за всіма шкалами, крім С2 – «Процес життя або інтерес і емоційна насиченість життя», у третьому тестуванні, здійсненому через шість місяців після тренінгу, відзначається збільшення показників у порівнянні з тестуванням до тренінгу, свідчить про те, що особистісні зміни, спровоковані тренінгом, мають стійку відстрочену перспективу. Це підтверджується статистичною перевіркою значимості змін, результати якої відображені у табл. 5.5.

З табл. 5.5 видно, що достовірно змінилися чотири показники: ОЖ «Загальний життєвий показник осмисленість життя» (р≤0,01); С3 «Результативність життя або задоволеність самореалізацією» (р≤0,05); С4 «Локус контроль-Я» (або «Я-господар життя») (р≤0,01); С5 «Локус контролю – життя» (р≤0,01). Тобто, три показники – ОЖ «Загальний життєвий показник», С3 – «Результат» і С5 «Локус контролю – життя», які достовірно змінилися у випробуваних відразу після тренінгу (табл. 5.4), зберегли високі значення через шість місяців після тренінгу. Це свідчить про стійкість у фахівців екстремальних видів діяльності таких змін, як прагнення до контролю над своїм життям і підвищення осмисленості життя, що викликане саме участю їх у тренінгу.

Таблиця 5.5

Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і через шість місяців після його проведення

Статистичні змінні	Шкали
	Загальний показник (ОЖ)	Цілі (С1)	Процес (С2)	Результат (С3)	ЛК – Я (С4)	ЛК – життя (С5)
t-критерій Стьюдента	-4,81	-1,91	0,23	-2,92	-4,99	-3,04
Рівень зна-чимості р	0,0001	0,06	0,82	0,004	0,0001	0,003

Крім цього, у працівників ОВС через певний час після їх участі у тренінгу значимо підвищився показник за субшкалою С4 – «Локус контролю-Я». Участь у тренінгу спонукало випробуваних переоцінити прожите життя і сформувати більш розвинені вольові якості, що сприяють самоуправлінню.

Встановлений коефіцієнт Стьюдента t = -1,91 при рівні значимості р = 0,061 підтверджує те, що є тенденція до зростання показника С1 – «Цілі в житті». Це означає, що випробувані через якийсь час після тренінгу продовжують залишатися більш цілеспрямованими.

Характерним у проведеному дослідженні є те, що показники за кожною шкалою у чоловіків трохи вищі в першому і в третьому тестуванні ніж у жінок, що, власне, відповідає середнім і стандартним відхиленням субшкал і загального показника ОЖ, визначеного в інструкції методики СЖО (табл. 5.6). У той же час дані тестування жінок на другому етапі тестування (безпосередньо після тренінгу) приблизно такі самі, як і у чоловіків. Це може пояснюватися тим, що жінки, у силу притаманної емоційності, більше піддаються тренінговому впливу і тому відразу після закінчення тренінгу виявляють більшу переоцінку смислу пройденого і майбутнього життя, потребу в самореалізації.

Таблиця 5.6