Тема 7 «Риторические средства выражения»

Задание 1

Подберите один литературный текст и один - публицистический.

Найдите в них по примеру ритори­ческих вопросов, восклицаний и обращений. Проанализируйте их син­таксическую структуру и определите риторическую функцию.

Задание 2

Прочитайте публицистические тексты, находящиеся в Приложениях 10, 11, 12, 14, 16. 17 в учебном пособии «Риторика») и найдите в них риторические средства выражения.

Ответьте на следующие вопросы:

- Какую роль они играют в тексте?

• Правильно ли их использовали авторы?

• Вы могли бы предложить свои варианты использования риторических средств выражения в данных текстах?

Задание 3

Прокомментируйте высказывание (одно на выбор) об использовании риторических средств выражения в речи:

- «Повторение - способ убежде­ния, с ярко выраженной эмоцией» (Лаусберг).

- «Небольшая доза повторения действует ободряюще, но слишком большая усыпляет или разочаровывает».

- «Искусство речи в том и состоит, чтобы преподнести повтор так, будто он только что родился» (Науманн).

- «Повтор не должен быть бесконечным, как народная про­цессия в «Орлеанской деве» Шиллера в сцене коронации: первое впечатление сменяется разочарованием: Ах, да ведь это все те же самые люди, которые проходили по сцене!».

- «Острота освещает глубже, чем трагическая серьез­ность».

- «Юмор и шутки особенно необходимы, когда трудные места речи уже позади».

- «Смех - выражение некоторой приятности ощу­щений» (Буш).

- «Острота высмеивает, юмор смеется. Острота умна, юмор полон любви. Острота сверкает, юмор излучает тепло. Острота разоблачает несовершенство мира, юмор помогает нам преодолевать его» (Людвик Райнере).

- «Слагать хорошие метафоры, значит подме­чать сходства (в природе)» (Аристотель).

- «Сравнение представляет большую ценность, поскольку оно объясняет неизвестные отношения с помощью извес­тных» (Шопенгауэр).

Задание 4

Составьте текст, содержащий обращения, вопросы и восклицания. Покажите не только саму фигуру, но и ее текстовое окру­жение. Попытайтесь определить эффективность этих средств.

Тема 8 «Взаимодействие оратора с аудиторией»

Задание 1

Прокомментируйте слова Вольтера с точки зрения взаимодействия оратора с аудиторией:

«Я не согласен ни с одним словом, которое Вы говорите, но готов умереть за Ваше право это говорить».

Задание 2

Придумайте начало выступления к следующим концовкам (одна концовка по выбору студента):

- слово не воро­бей, вылетит - не поймаешь;

- петь хорошо вместе, а говорить порознь;

- слово - серебро, молчание - золото;

- гово­рить, не думая, что стрелять, не целясь.

Задание 3

Прокомментируйте высказывание Фридриха Наумана, описывающего суть речи, с точки зрения взаимодействия оратора с аудиторией:

«Речь является диалогом, при котором один говорит, а другие, слушая, участвуют в разговоре».

Тема 9 «Убеждающее выступление и его основные особенности»

Задание 1

Вам предлагаются пословицы для выступления и возможные тезисы убеждающего выступления:

Пословицы для выступлений	Возможные тезисы убеждающего выступления
В гостях хорошо, а дома лучше	Приятно ходить в гости, но долго находиться в чужом доме надоедает
От одного слова да навек ссора	Непродуманные слова могут привести к очень серьезной ссоре между людьми. Надо обдуманно относиться к своим словам, потому что очень легко обидеть собеседника
Детки - радость, детки - горе	Все дети неизбежно и радуют и огорчают своих родителей
Тихий голос - украшение женщины	Если женщина говорит тихим голосом, это делает ее привлекательной и приятной в глазах окружающих
Речь вести - не лапти плести	Чтобы хорошо говорить, надо учиться этому. Хорошо говорить непросто
Криком изба не рубится	Если во время работы люди кричат друг на друга, работа не получается
Петь хорошо вместе, а говорить порознь	В диалоге надо соблюдать очередность участия в разговоре
Правду говорить - друга не нажить	Если вы всегда говорите правду, то у вас будут враги
Слово - серебро, молчание - золото	Умение промолчать ценится больше, чем умение говорить
У кого что болит, тот о том говорит	Каждый хочет рассказать другому о том, что его волнует
Ласковое слово и кошке приятно	Все любят приятные слова в свой адрес
Не смотри как горло дерет, смотри, как дело ведет	Нельзя судить о человеке по его словам

Составьте убеждающую речь (одну по выбору), в начале и в конце которой прозвучат предложенные примеры.

Приведите несколько аргументов, если можно - случай из жизни, сделайте вывод (например, Таким образом, правильно говорят, что… ; Таким образом, не всегда права пословица…). Продолжи­тельность выступления - от 1 до 2 мин, выступления менее 1 мин не засчитываются.

Задание 2

Согласны ли вы со следующим мнением, докажите свою точку зрения:

«Не следует требовать от оратора точ­ных доказательств, - указывал Аристотель, - точно так же, как от математика не следует требовать эмоционального обсуждения».