- •Биология
- •Критерии оценок на практических занятиях
- •I семестр
- •II семестр
- •Критерии оценок рубежного контроля
- •I семестр
- •II семестр
- •Основы цитологии. Репродукция
- •Тема. Растительная клетка
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Клетка тканей животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Способы размножения клеток. Митоз
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Размножение живых организмов. Особенности спермато- и овогенеза. Мейоз
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы студентов
- •Тема. Семинар по разделам «цитология», «размножение»
- •II. Основы генетики тема. Моногенное наследование. Моногибридный анализ
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Ди- и полигибридный анализ множественные аллели
- •1. Ответить на контрольные вопросы:
- •2. Дать определение понятий:
- •3. Охарактеризовать формы взаимодействия аллельных генов:
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Полигенное наследование
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Хромосомная теория наследственности
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Молекулярные основы наследственности и изменчивости
- •Правила пользования таблицей
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Изменчивость и методы ее изучения
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Введение в антропогенетику. Методы изучения наследственности у человека
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Введение в медицинскую генетику
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •1. Рекомендуемые темы рефератов:
- •2. Решите ситуационные задачи по разделу медицинская генетика – 30 минут:
- •Тема. Семинар по основам общей генетики и генетики человека
- •III. Биология развития тема. Онтогенез. Эмбриональный период
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •2. Производные зародышевых листков – 25 минут
- •Тема. Онтогенез. Постэмбриональный период
- •Методические указания по выполнению практической работы
- •Тема. Регенерация. Трансплантология
- •IV. Экология паразитов тема. Введение в паразитологию
- •Тема. Тип простейшие – protozoa класс саркодовые – sarcodina класс жгутиковые – flagellata
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип простейшие – protozoa класс споровики – sporozoa класс инфузории – infusoria
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Семинар по разделам: «введение в паразитологию», «медицинская протистология»
- •Тема. Тип плоские черви – plathelminthes класс сосальщики – trematodes
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип плоские черви – рlathelminthes класс ленточные черви – cestoidea (1)
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип плоские черви – plathelminthes класс ленточные черви – cestoidea (2)
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип круглые черви – nemathelminthes класс собственно круглые черви – nematoda
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие по медицинской гельминтологии
- •Тема. Тип членистоногие – arthropoda
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип членистоногие – arthoropoda подтип трахейнодышащие – tracheata класс насекомые – insecta отряд двукрылые – diptera
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип членистоногие – arthropoda
- •Подтип трахейнодышащие – tracheata класс насекомые – insecta
- •Отряд вши – anoplura
- •Отряд блохи – aphaniptera
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие. Тип кольчатые черви – annelides тип членистоногие – arthropoda
- •V. Вопросы эволюции
- •Органического мира тема. Популяционная генетика
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •2. Решить задачи на применение закона Харди-Вайнберга – 80 минут.
- •Тема. Эволюция покровов тела, скелета, нервной системы у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Эволюция пищеварительной и дыхательной систем у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема: эволюция кровеносной
- •И выделительной системы у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие.
- •Экзаменационные вопросы
- •Биология
- •Практическое руководство
- •Для аудиторной и внеаудиторной работы
- •Студентов I курса лечебного факультета
Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
В альбоме записать:
Тема: «Молекулярные основы наследственности и изменчивости».
Задание: |
|
|
Задачи по основам молекулярной биологии – 85 минут:
1. Сколько пар нуклеотидов входит в состав экзонов α- и β-цепей белка А, если известно, что α-цепь состоит из 100 аминокислот, а β-цепь включает в себя 150 аминокислот.
2. Гемоглобин взрослого человека Нв А – белок-тетрамер, состоящий из двух α- и двух β-полипептидных цепей, α-цепь включает 141 аминокислоту β-цепь – 146. Сколько пар нуклеотидов входит в состав экзонов генов α- и β-цепей гемоглобина А?
3. Оперон фермента РНК-полимеразы кишечной палочки включает 9450 пар нуклеотидов, РНК-полимераза состоит из 329 аминокислот. Сколько кодирующих и некодирующих пар нуклеотидов входит в состав оперона РНК полимеразы?
4. Белок В – мономер. Ген, кодирующий этот белок, включает 5 интронов по 10 тысяч пар нуклеотидов и 4 экзона по 270 пар нуклеотидов.
а) Сколько нуклеотидов входит в состав кодирующей зоны и-РНК данного белка?
б) Сколько пар нуклеотидов (экзонов и интронов) входит в состав данного гена?
в) Сколько аминокислот входит в состав данного белка?
5. В одной из цепей фрагмента ДНК нуклеотиды расположены в следующей последовательности 3'... ЦЦЦГЦЦАЦЦТГЦГГА...5'. Напишите последовательности нуклеотидов в комплементарной цепи ДНК. Обозначьте черточками водородные связи между нуклеотидами цепей ДНК. Укажите стрелками направления транскрипции и трансляции.
6. На рисунке представлена упрощенная схема строения оперона прокариот:
|
|
|
|
|
|
1 2 3 4 5 6
Условные обозначения:
первый структурный ген (А)
второй структурный ген (В)
третий структурный ген (С)
промотор (П)
терминатор транскрипции (tt)
регуляторный участок после промотора (оператор) (О).
Расставьте на схеме условные обозначения вышеуказанных участков оперона прокариот.
7. Изучите упрощенную схему, иллюстрирующую последовательность основных событий при экспрессии генов.
Условные обозначения:
трансляция
процессинг
транскрипция
посттрансляционные изменения белка
Расставьте номера условных обозначений в соответствии с последовательностью событий экспрессии генов, указанной на схеме.
8. В начальном фрагменте первого экзона гена – полипептидной цепи нормального гемоглобина человека (Нв А) имеется следующая последовательность нуклеотидов:
3'... ЦАЦГТАААТГАГГААТЦЦТЦТТТГ…5'.
а) Какие аминокислоты кодируют 1, 3, 6 и 8 кодоны?
б) Как изменится аминокислотный состав этого белка, если в третьем кодоне второе основание будет заменено на Г?
в) В пятом кодоне произойдет делеция первого основания?
г) Какие нуклеотиды появятся на 5' – конце первого экзона гена, если новая мутация увеличила -полипептид на три аминокислоты: валин, лизин, пролин.
9. Четвертый пептид в нормальном гемоглобине состоит из следующих аминокислот: Валин-гистидин-лейцин-треонин-пролин-глутаминовая кислота-глутаминовая кислота-лизин. У больного с симптомом спленомегамии при умеренной анемии обнаружили следующий состав четвертого пептида:валин-гистидин-лейцин-треонин-пролин-лизин-глутаминовая кислота-лизин. Определите изменение в участке ДНК, кодирующем четвертый пептид гемоглобина, приведшее к заболеванию.
Задачи на пенетрантность – 80 минут
10. Подагра определяется доминантным аутосомным геном. Пенетрантность этого гена у мужчин 20%, а у женщин равна 0. Какова вероятность заболевания подагрой детей в семье, где один родитель гетерозиготен, а другой нормален по анализируемому признаку?
11. По данным шведских генетиков (К. Штерн, 1965), некоторые формы шизофрении наследуются как аутосомные доминантные признаки. При этом у гомозигот пенетрантность равна 100%, а у гетерозигот – 20%. Определите вероятность заболевания детей в семье, где один из супругов гетерозиготен, а другой нормален в отношении исследуемого признака.
12. Ангиоматоз сетчатой оболочки (резкое расширение и новообразование сосудов сетчатки глаза, дегенерация нервных элементов) наследуется как доминантный аутосомный признак. С пенетрантностью 50%.
Определите вероятность рождения больных детей в семье, где оба родителя являются гетерозиготными носителями ангиоматоза.
13. Карий цвет глаз доминирует над голубым и определяется аутосомным геном. Ретинобластома (врожденная злокачественная опухоль глаза) определяется другим доминантным аутосомным геном. Пенетрантность гена ретинобластомы составляет 60%.
Какова вероятность рождения голубоглазых детей, больными ретинобластомой, в браке гетерозиготных по обоим признакам родителей?
14. Отосклероз наследуется как доминантный аутосомный признак с пенетрантностью 30%. Отсутствие боковых верхних резцов наследуется как сцепленный с Х-хромосомой рецессивный признак с полной пенетрантностью. Определите вероятность проявления одновременно обеих аномалий у детей в семье, где мать гетерозиготна в отношении обоих признаков, а отец нормален по обеим парам генов.
15. Арахнодактилия наследуется как доминантный аутосомный признак с пенетрантностью 30%. Леворукость – рецессивный аутосомный признак с полной пенетрантностью. Определите вероятность проявления одновременно обеих аномалий у детей в семье, где оба родителя гетерозиготны по обеим парам генов.
16. Гипертрихоз (избыточный рост волос) края ушной раковины наследуется как сцепленный с Y-хромосомой признак с полным проявлением к 17 годам. Отосклероз наследуется как доминантный аутосомный признак с пенетрантностью 30%.
Определить вероятность проявления одновременно обеих аномалий в семье, где жена хорошо слышит и гомозиготна, а муж имеет обе аномалии, но мать его хорошо слышала.