- •С.А.Реккандт
- •Общая патология Оглавление
- •Занятие №1
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №2
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №3
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Задание №4
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №5
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №6
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Провоспалительные и противовоспалительные медиаторы
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №7
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №8
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №9
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №10
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Задание №12
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Патофизиология нуклеинового обмена
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №13
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №14
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №15
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №16
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №17
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Вопросы:
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №18
- •Частная патология Оглавление
- •Занятие №1
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Вопросы
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №2
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №3
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Адренергические рецепторы
- •Дофаминергические рецепторы
- •Ангиотензинергические рецепторы
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №4
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №5
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №6
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №7
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Занятие №8
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №9
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №10
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №11
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №12
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №13
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №14
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №14
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №16
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №17
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №18 Итоговое занятие. Зачет.
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Литература
- •Учебное издание
Тесты для самоподготовки
1.Отметьте эффекты стимуляции – А и блокады – Б a1 - адренорецепторов миоцитов:
а – усиление входа ионов Να и Сα в миоциты артерий; б – ослабление входа ионов Να и Сα в миоциты артерий; в – активация контрактильного механизма миоцитов; г – снижение активности контрактильных механизмов миоцитов; д – гипертензия; е – гипотензия.
2.Отметьте эффекты стимуляции – А и блокады – Б b1 - адренорецепторов кардиомиоцитов: а - повышенный вход ионов Να и Сα в кардиомиоциты; б – пониженный вход ионов Να и Сα в кардиомиоциты; в – повышение возбудимости миокарда; г – понижение возбудимости миокарда; д – повышение пейсмейкерной активности; е – понижение пейсмейкерной активности; ж – брадикардия; з – тахикардия.
3.Отметьте эффекты стимуляции – А и блокады – Б b2 - адренорецепторов миоцитов: а - усиление откачки ионов Να и Сα из миоцитов артерий; б - повышенный вход ионов Να и Сα в миоциты бронхов; в – сокращение миоцитов; г - расслабление миоцитов; д – гипотензия; е – угроза астмы.
4.Отметьте эффекты стимуляции – А и блокады – Б М2 - холинорецепторов кардиомиоцитов: а - угнетение автоматизма, возбудимости и проводимости; б – усиление автоматизма, возбудимости и проводимости; в – брадикардия; г – тахикардия.
5.Отметьте эффекты стимуляции – А и блокады – Б М1и М2 – холинорецепторов: а - торможение всех видов секреции; б – активация всех видов секреции; г – ослабление перистальтики ЖКТ; д – усиление перистальтики ЖКТ; е – ускорение эвакуации содержимого из ЖКТ; ж – торможение эвакуации содержимого из ЖКТ; з – мидриаз; и – миоз; к – понижение внутриглазного давления; л – повышение внутриглазного давления.
6.Отметьте эффекты стимуляции – А и блокады – Б Нм и Нн - холинорецептов: а – гипотензия; б - повышенный выброс адреналина хромаффинными клетками надпочечников;
в - двигательное возбуждение, судороги; г - парезы, вялые параличи; д - тахиаритмии, гипертензия.
7.Укажите А - ферментые и Б - неферментные факторы, обеспечивающие антиоксидантную защиту клеток: а – витамин Е, б – супероксиддисмутаза, в – гиалуронидаза, г - витамин А, д – каталаза, е – хелаторы металлов, ж – витамин С.
8.Соотнести название органоидов клетки: А – плазмолемма; Б – гладкий эндоплазматический ретикулум; В – шероховатый эндоплазматический ретикулум; Г – митохондрии; Д – лизосомы; Е – ядро
с изменениями их функций при повреждении:
а – выход гидролитических ферментов в цитозоль и аутолиз клетки; б – снижение аэробного энергообразования; в – снижение анаэробного энергообразования, синтеза углеводов и жиров, а также метаболизма ксенобиотиков; г – снижение синтеза белков; д – нарушения генофонда, митоза и восстановления структур клетки; е – нарушение ионных градиентов, нарушение поступления сигналов управления; ж - нарушение антигенных свойств клетки.
9.Укажите обратимые - А и необратимые - Б клеточные явления при ее альтерации:
а – активация лизосомальных ферментов в цитозоле; б – активация анаэробного энергообразования (гликолиза); в – уменьшение образования АТФ и КФ; г – прекращение образования АТФ и КФ; д – кариорексис и кариолизис; е – уменьшение ионных градиентов; ж – исчезновение ионных градиентов.
10.Укажите компенсаторно-приспособительные реакции, характерные для клеток при действии повреждающих факторов: а - активация гликолиза, б - усиление мутагенеза, в - активация буферных систем гиалоплазмы, г - активация факторов антиоксидантной защиты, д - активация лизосомальных ферментов, е - активация ферментов репарации ДНК, ж – гиперплазия субклеточных структур.