- •С.А.Реккандт
- •Общая патология Оглавление
- •Занятие №1
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №2
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №3
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Задание №4
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №5
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №6
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Провоспалительные и противовоспалительные медиаторы
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №7
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №8
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №9
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №10
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Задание №12
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Патофизиология нуклеинового обмена
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №13
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №14
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №15
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №16
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №17
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Вопросы:
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №18
- •Частная патология Оглавление
- •Занятие №1
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Вопросы
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №2
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №3
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Адренергические рецепторы
- •Дофаминергические рецепторы
- •Ангиотензинергические рецепторы
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №4
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №5
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Блок информации
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №6
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №7
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Занятие №8
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №9
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №10
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №11
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №12
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №13
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №14
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №14
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №16
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №17
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Тесты для самоподготовки
- •Занятие №18 Итоговое занятие. Зачет.
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Литература
- •Учебное издание
Занятие №1
Тема. Общее учение о болезни. Наследственность, реактивность и резистентность в патологии
Основные вопросы темы:
- содержание понятий «патологическая реакция», «патологический процесс», «патологическое состояние» «болезнь»;
- содержание понятий «этиология», «фактор риска», «патогенез»;
- периоды развития болезни и ее исходы;
- принципы лекарственного лечения больного;
- роль наследственности в патологии;
- роль реактивности и резистентности в патологии.
Экспериментальная работа №1. Изучение вклада наследственного и средового факторов в болезни с наследственной предрасположенностьюпо Хольцингеру.
- по представленным данным рассчитать вклад наследственных факторов в патологию по формуле:
коэффициент наследственности %, где
коэффициент Кмз- % конкордантных по данному признаку (болезни) в данной выборке монозиготных близнецов по отношению ко всей их популяции);
коэффициент Кдз- % конкордантности по данному признаку (болезни) в данной выборке дизигот по отношению ко всей популяции близнецов;
- рассчитать вклад средовых факторов в патологию по формуле:
Е= 100-Н, где
коэффициент Е- % средовых факторов, определяющих данную патологию;
- привести примеры болезней, где роль наследственных факторов является решающей в их проявлении;
- назвать болезни, где детерминирована роль средовых факторов;
- объяснить какое значение имеет такое определение факторов риска.
Экспериментальная работа №2. Изучение капиллярной реактивности по состоянию кожного дермографизма при различных температурных режимах в аутоэксперименте.
Оснащение работы:тупая игла диаметром 2 – 3 мм, секундомер, колбы с теплой и холодной водой.
Ход работы:
- с легким усилием провести тупым концом иглы по коже внутренней стороны предплечья линию длиной 5 см., одновременно включая секундомер;
- засечь и записать время появления и исчезновения белой полосы. В норме белый тупой дермографизм проявляется через 8 – 20 сек. и исчезает через 1 – 10 мин.;
- другое предплечье предварительно охладить и повторить пробу с таким же усилием;
- у другого испытуемого повторить эксперимент, но с предварительным нагреванием кожной поверхности;
- сделать вывод о влиянии температуры внешней среды на спастическую реактивность капилляров кожи;
- объяснить механизм возникновения белого дермографизма;
- объяснить роль вегетативной нервной системы в нарушениях сосудистой реактивности при гиперемии и ишемии.
Ответьте на следующие вопросы:
Как влияет состояние реактивности организма на возникновение, развитие и исход болезни?
Как влияет состояние специфической и неспецифической резистентности организма на возникновение, развитие и исход болезни?
Какова роль внешних факторов в пенетрантности:
а – хромосомных болезней,
б – идиосинкразии,
в – многофакторных (полигенных) болезней.
Самостоятельная домашняя работа
1.Проработать учебный материал занятия по основной литературе (с. 3 – 26) и конспекту лекции.
2.Изучить, представленную дополнительную информацию, сжато изложить в тетради для домашних заданий и представить преподавателю на проверку.
3.Выполнить тестовые задания.