Учебная литература ко всем вопросам семинара:

1. Миронов В.В. Философия: учебник – М.: Изд-во Проспект, 2005. – С. 186-197.

2. Философия: Учебник для вузов / Под общей ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2005. – С. 694-708.

Дополнительная литература к первому и второму вопросам

1. Межуев В.М. Философия истории и историческая наука // Вопросы фило­софии. 1994. №4.

2. Кант И. О начале человеческой истории // Кант И. Трактаты и письма. М.,1980.

3. Кантор К.М. Два проекта всемирной истории // Вопросы философии. 1990. №2.

4. Коллингвуд Р.Дж. Идея истории // Коллингвуд Р. Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980.

5. Неретина С. С. Бердяев и Флоренский о смысле исторического // Вопросы философии. 1991. №3.

6. Зуев К. Существует ли смысл истории? (О философии К.Г. Тогшера) // Обще­ственные науки и современность . 1994. №3.

7. Малахов В.С. Еще раз о конце истории // Вопросы философии . 1994. №№ 7,8.

8. Моисеев Н.Н. Философия истории и современность // Моисеев Н.Н. Со­временный рационализм. М., 1995. С.241-267.

9. Девятова СВ., Купцов В.И. Общество и научно-технический прогресс // Философия и методология науки. М., 1994. Часть I. Раздел IV. Глава 1, 2, 5.

Вопросы дли самопроверки

1. Сформулируйте содержание проблемы смысла и назначения истории.

2. Каковы главные движущие силы исторического процесса?

3. Назовите основные закономерности общественного развития.

4. В чем заключается провиденциалистское истолкование истории?

5. Выделите характерные черты социальной утопии. Проиллюстрируйте свой ответ конкретными примерами из истории мировой философии.

6. В чем смысл концепции «осевого времени» К. Ясперса?

Проблемные вопросы и упражнения к первому-второму вопросам

1. Сопоставьте решение проблем апокалипсиса в трудах зарубежных и оте­чественных философов.

2. Как соотносятся, по мнению Л.Штрауса, прогресс интеллектуальный и общественный^?

3. В чем состоит проблема критериев общественного прогресса? Выделите критерии общественного прогресса.

4. Выскажите свое мнение о приведенном ниже высказывании и обоснуйте его: «Куда дальше движется человечество? А дальше идет то, что проти­воположно индивидуализму. А именно: общественность и коллективизм. То есть социализм. Он стоит на очереди после индивидуализма. Что про­тивоположно индивидуализму? Коллективизм. Конечно, такой коллекти­визм, который не подавляет личность, а помогает ей развиться, предостав­ляет ей возможности и стимулы для самораскрытия. Важно и то, как он может проявляться в каких видах. Но то, что коллективизм - требование времени, это для меня ясно. Ясно также, что индивидуализм, эта великая культура последних пятисот лет, прошла или проходит. Теперь наступает новая эпоха.» (Лосев А.Ф. Страсть к диалектике. «М.,1990. С.67.) Проана­лизируйте данное высказывание в контексте современности.

5. Сопоставьте теорию закономерностей исторического процесса с концеп­цией смысла и назначения истории.

7. Раскройте смысл утверждений О. Шпенглера: « У человечества нет ника­кой цели, никакого плана, как нет цели и у вида бабочек или орхидей»; «человечество - это зоологическое понятие или пустое слово» (Шпенглер О. Закат Европы. М, 1993. С. 151.). Дайте оценку приведенным суждениям.