752

«Мир культуры окружает каждого. Каждый человек как бы погружен в море вещей, предметов человеческой культуры. Более того, индивид становится человеком постольку, поскольку он усваивает выработанные предыдущими поколениями людей формы деятельности по производству и использованию предметов культуры» [1,с.9].

Также при помощи рационального начала формируется стиль мышления и понятийный аппарат, закладываются основы самых разнообразных наук.

Вистории становления познавательной деятельности человека формирование рационального начала прошло несколько этапов развития. У истоков этого процесса находились античность и средневековье. Обратимся к особенностям зарождения и формирования рациональных представлений о мире в указанные периоды развития культуры и производства, определим их научную и социальную значимость.

Вкачестве основных предпосылок рационализации античной культуры следует выделить следующие моменты:

- развитие орудий производства и производительных сил; - территориальная экспансия и культурные контакты с различными стра-

нами;

- развитие экономических отношений в период формирования рабовладельческого общества (отношения «господин-раб», меновая стоимость, появление денег, абстрактный труд);

- полисная структура страны, демократическая структура полисов, наличие политических прав и гражданских свобод, относительное политическое равенство свободных граждан;

- чувство гражданской ответственности, моральный долг, критичность мышления;

- установки на получение новых знаний; - прикладной характер науки того времени (геометрия, механика, матема-

тика и другие науки); - стремление к теоретическому и экспериментальному доказательству

научных высказываний.

Важными достижениями античных мыслителей стали: идея субстанции, (одна из первых высоких абстракций); идея математического доказательства, (теоремы Фалеса); учение о Божественных идеях Платона, создание первой есте- ственно-научной картины мира Аристотелем.

Не без помощи рационального начала Аристотель дал научное определение движения и описал его характеристики как физически, так и математически. Именно на основе достижений Аристотеля начинает свое формирование классическая физика.

Вэллинистический период активно развиваются науки: математика (г.Александрия), теоретическая и прикладная механики (Архимед), формируется

271

идея математизации физических явлений и видимой Вселенной (Платон, Евклид, Евдокс, Филолай).

Достижения античности послужили той основой, при помощи которой рациональные представления о строении мира и природы продолжили свое развитие

всредние века.

Вэтот период в развитии духовной культуры произошло много изменений, итогом которых стали следующие результаты:

- возросла техническая оснащенность, изменились орудия труда, развилось пашенное земледелие и ремесла;

- познавательная деятельность человека стала многоэтапной; - усложнилась система целей и результатов научной деятельности ;

- религиозное мировосприятие тормозит развитие товарного производства, при этом абстрактное мышление апеллирует к познанию Бога, а знание трактуется как Божественное откровение.

Из наук активно развиваются алхимия и натуральная магия. С помощью теории импетуса (тяжести тела при падении) уточняется понятие «сила». Алхимическая технология создания искусственного золота разрабатывается очень скрупулезно и приводит к необходимости математического обоснования самих технологических процессов.

Целый ряд идей средневековья также имел неоценимое значение для развития рациональности:

- новое отношение к проблеме бесконечности, которая понимается как творческая мощь Бога;

- бесконечное пространство формирует бесконечное движение, а в этом тоже явлена творческая суть Всевышнего;

- бесконечное движение совершенно в своей основе, а в этом совершенстве также прослеживается сила Бога, ибо у каждого объекта в материальном мире есть свое место и своя особая непреходящая духовная ценность, и в этой взаимосвязи раскрыта творческая мощь Богасоздателя.

Следует также упомянуть и своеобразный принцип Всеединства Бога и созданного им мира, отмеченный еще Марком Аврелием в «Размышлениях»: «Все сплетено друг с другом, всюду божественная связь, и едва ли найдется чтонибудь, чуждое всему остальному. Ибо все объединено общим порядком и служит украшением одного и того же мира. Ведь из всего составляется единый мир, все проникает единый Бог, едина сущность всего, едина истина, если только совершенство для всех существ одного и того же рода и причастных одному и тому же разуму…» [2, с.38].

Таким образом, познавательная деятельность человека имела важное значение для формирования рациональных представлений о мире:

- в античности рациональное начало формировалось через поиски новых форм знания, в средние века – как пролиферация связей и отношений между чувственными образами;

272

-во времена античности формируются нормы и критерии рационального познания, его законы и категории; в средневековье пользуются не только абстрактнопонятийными образами, но и допонятийными формами отражения восходящими к религиозным традициям;

-античность в своем понимании рационального соединяет логическое начало, символические элементы и математический формализм.

Литература

1.В.М. Найдыш. Концепции современного естествознания.- М.: Гардарики, 2008. – 476с.

2.Р.П.Вольф. О философии. – М: Аспект-Пресс, 2006.- 415с.

FORMATION OF RATIONAL IDEAS ABOUT THE WORLD IN ANTIQUITY AND

THE MIDDLE AGES

L.L. Leonova, N.K.Shestakova

Perm GATU, Perm, Russia

Abstract. The Article analyzes the concept of "rationality" in various philosophical traditions. The development of rational ideas about the world in antiquity is considered in detail. The specificity of understanding rationality in the context of Christian understanding of the world is revealed. A comparative analysis of the understanding of rationality in the ancient and medieval picture of the world is given. The author emphasizes the social importance of rationality in the ancient and medieval world.

Key words: rationality, phenomena, process, culture, cognition.

References

1.Naidysh V.M.. Concepts of modern natural science.- M.: Gardariki, 2008. – 476p.

2.R.P.Wolf. About philosophy. - M: Aspect-Press, 2006.- 415p.

273

Содержание

ЭКОНОМИКА, ФИНАНСЫ, КОММЕРЦИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ, БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, ТОВАРОВЕДЕНИЕ, ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА…………………………………………………………… 3

Азжеурова М.В.

СВЕКЛОСАХАРНОЕ ПРОИЗВОДСТВО СТРАНЫ:

СОСТОЯНИЕ, ОСОБЕННОСТИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ……... 3

Арасланова О.М. Миронова Н.А.

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПТИЦЕВОДСТВА В РОССИИ………………………………………………………………………. 7

Беляков А.Ю.

ИНТЕГРАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………… 10

Блинникова О.М.

РАЗРАБОТКА НОВЫХ ВИДОВ НАПОЛНИТЕЛЕЙ …………………….. 15

Богданова Ю.З., Бухаленков, М.А.

АГРАРНЫЙ СЕКТОР РОССИИ И ГЕРМАНИИ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ …………………………………………. 19

Бочкарев А.М.

РАДИОЧАСТОТНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА………………………………………………………………………… 23

Бутина А.А.

АНАЛИЗ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ ПО ПРИКЛАДНЫМ ПРОЕКТАМ

ВУСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ ……………………………… 26

Волкова Л.Г., Можеева А.С.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО НАЛОГА

ВНАЛОГООБЛОЖЕНИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ

ОРГАНИЗАЦИЙ……………………………………………………………….. 31

Глотина И.М., Зорин О.А.

СОВРЕМЕННЫЙ ХАРАКТЕР УГРОЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ……………………………………………………………. 35

Григориани М.Г., Миронова Н.А.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДДЕРЖКИ МОЛОЧНОЙ ОТРАСЛИ

В2019 ГОДУ…………………………………………………………………. 40

Давлетов. И.И., Свечникова Т.М.

БИЗНЕС-ПРОЦЕСС ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ КОЗОВОДСТВА

ВПЕРМСКОМ КРАЕ………………………………………………………... 43

Зекин В.Н., Исыпова Е.А.

ОТРАСЛЕВОЙ И ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ПОДХОДЫ К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ………….. 47

Каштаева С.В.

ИМИТАЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ НА ОПТИМИЗАЦИОННОЙ МОДЕЛИ……………………………………………………………………… 51

Кириллова С.С., Родюкова А.С., Зимина М.Д.

РАЗВИТИЕ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

ВСЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ…………………….. 54

274

Красильникова М.С., Катлишин О.И.

РАСЧЁТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МУКИ ПШЕНИЧНОЙ ВЫСШЕГО СОРТА………………………………………………………………………… 57

Лосева А.С., Фецкович И.В., Попова В.Б.

СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ …………………………………………………….. 60

Курьянов А.В., Гуваева С.В.

АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ АПК……………………………………………………….. 65

Марченко А.В., Троценко В.М.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ СНИЖЕНИЯ СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА.. 69

Мичурина Ф.З.

РОЛЬ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА В РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ……………………………………………. 73

Оборин М.С.

ПЕРЕСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕШЕНИЯ СТРУКТУРНЫХПРОБЛЕМ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА НА ОСНОВЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ…………………….. 79

Попов Ю.А., Козлов А.Н.

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО МОДУЛЯ «АВАНСОВЫЕ ПЛАТЕЖИ» ДЛЯ "1С: БУХГАЛТЕРИЯ 3"………………………………… 85

Потапова Н.В.

ЗНАЧЕНИЕ ТЕРМИНА «КОНВЕРГЕНЦИЯ» В ЭКОНОМИКЕ…………. 88

Серогодский В.Э., Светлая Е.А.

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГЛУБОКОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ЗЕРНА……………………………………………………… 93

Смагин Б.И.

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ В АГРАРНОЙ СФЕРЕ ПРОИЗВОДСТВА…………………………………. 97

Третьякова Е.Н.

РАЗРАБОТКА НОВЫХ ВИДОВ КИСЕЛЕЙ ДЛЯ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ И ОЦЕНКА ИХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ СВОЙСТВ. ………... 101

Тупицына О.В., Баянова О.В.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ………………………………………………………………... 105

Ужегова А.А., Миронова Н.А.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЗЕРНОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕЙ ОТРАСЛИ В РОССИИ………………………………………………………. 110

Хайруллина О.И.

КОНСЕРВАЦИЯ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: УЧЕТНЫЙ И НАЛОГОВЫЙ АСПЕКТЫ…………….. 113

Черникова С.А., Гасанов А.С.-Б.

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОЦЕССА ИНВЕСТИРОВАНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ ФИНАНСОВОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРЕДПРИЯТИЙ МОЛОЧНОЙ ОТРАСЛИ…. 118

275

Юренева Т.Г., Горынцева А.Ю., Баринова О.И.

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

В ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ……………………………………………… 123

Яркова Т.М.

276

Поносов А.Н.

ЗНАЧЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ КАДАСТРОВЫХ РАБОТ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ…………………………………… 181

Пшеничников А.А.

РOЛЬ ПРOГHOЗИРОВАНИЯ В РАЗВИТИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВAHИЯ ПEPМСКОГО

КPAЯ…………………………………………………………………………... 185

Саитова А.Р.

ПРАКТИКА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО ОРГАНИЗАЦИИ АГРАРНОГО ПРОИЗВОДСТВА В ПРИГОРОДНЫХ ЗОНАХ ………….. 190

Стефанцова Т.В.

ПРОГНОЗ РЕКУЛЬТИВАЦИИ НАРУШЕННЫХ ЗЕМЕЛЬ НА ТЕРРИТОРИИ ПЕРМСКОГО КРАЯ…………………………………… 194

Тихонова Т.С., Ефремов В.В.

О СОЗДАНИИ ЦИФРОВОЙ МОДЕЛИ ТЕРРИТОРИИ УЧЕБНОНАУЧНОГО ЦЕНТРА «ЛИПОГОРЬЕ»……………………………………. 198

Шалдунова Н.П.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ИМУЩЕСТВОМ: СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ (НА ПРИМЕРЕ

ПЕРМСКОГО КРАЯ)………………………………………………………… 202

Шихов А.Н.

ПОКОЛЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ЧАЯНИЯ, НАДЕЖДЫ…………………….. 216

Сидорова И.В., Иванова А.В.

ЭПИДЕМИИ В ТАМБОВСКОЙ ГУБЕРНИИ……………………………… 238

277

Сидорова И.В.

ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ПРАВЛЕНИЯ ИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ I………. 241

Тетерин В.И.

О СОСТОЯНИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ «MEMORY STUDIES»…. 245

Тихонова Е.А., Мазунина Е.С.

ГИПЕРТЕКСТ КАК ИСТОЧНИК ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ….. 248

Хованская А.В.

ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ПОСТМОДЕРНА…………………………….. 251

Черникова Н.В., Порядина Е.И.

ФИЛОСОФИЯ КАК ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ ДУХА (НА МАТЕРИАЛЕ «ЛЮБОВНОЙ РЕЧИ» ДЕМОСФЕНА)………………. 255

Ярома О.В.

ПОЭТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ СТУДЕНТАМ НЕГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ …………… 260

Ярома О.В.

ПОТЕНЦИАЛ ВИЗУАЛИЗАЛИЗАЦИИ КАК МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЕМА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ИСТОРИИ В ВЫСШЕЙ

ШКОЛЕ……………………………………………………………………….. 265

Леонова Л.Л., Шестакова Н.К.

ФОРМИРОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ В АНТИЧНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ…………………………………… 270

278

Научное издание

АГРОТЕХНОЛОГИИ XXI ВЕКА

Материалы Всероссийской научно-практической конференции

с международным участием, посвященной 100-летию высшего аграрного образования на Урале

(Пермь, 26-28 февраля 2019 года)

Часть 2

Scientific publication

AGROTECHNOLOGIES OF THE XXI CENTURY

Proceedings of the All-Russian scientific and practical Conference with international participation devoted to the Centennial of higher agrarian education in the Ural region

(Perm, 26-28 February 2019)

Part 2

Подписано в печать 25.04.19. Формат 60×84 1/8 Усл. печ. л. 34,75. Тираж 30 экз. Заказ № 65

ИПЦ «ПрокростЪ»

Пермского государственного аграрно-технологического университета имени академика Д.Н. Прянишникова 614990, Россия, г. Пермь, ул. Петропавловская, 23

Тел. (342) 217-95-42

PPC “Prokrost”

Perm State Agro-Technological University named after Academician D. N. Pryanishnikov, 23, Petropavlovskaya St., Perm 614990 Russia

Tel.: +73422179542

279