- •Введение
- •1.2. Качество и потребности человека
- •1.3. Качество, ценность и стоимость изделия
- •1.4. Основные пути конкурентной борьбы производителей
- •1. Конкуренция за счет снижения цен при общем низком качестве продукции.
- •2. Конкуренция за счет повышения ценности (качества) продукта при соответствующей его стоимости.
- •3. Конкуренция за потребителя в условиях насыщенного рынка.
- •1.5. Качество и заинтересованные стороны
- •1.6. Стадии развития философии качества
- •2. Основы техники. Понятие технической системы
- •2.1. История развития техники
- •2.2. Понятие «техника». Классификация технических средств
- •2.3. Понятие технической системы
- •4. Системное качество.
- •3. Основы авиационной техники
- •3.1. Принципы полета. Классификация летательных аппаратов
- •3.2. Виды летательных аппаратов
- •3.3. Классификации самолетов и вертолетов
- •3.4. Характеристики, определяющие качество воздушных судов
- •3.5. Общие требования, предъявляемые к конструкции самолета
- •4. Производственный процесс и типы призводств
- •4.1. Объекты современного производства
- •4.1.1. Производство по приобретению сырья
- •4.1.2. Производство материалов
- •4.1.3. Производство средств производства
- •4.1.4. Производство по созданию объектов потребления
- •1 Группа:
- •4.2. Понятие производственного процесса
- •4.3. Технологические процессы. Виды и фазы технологических процессов
- •4.4. Типы производств
- •4.5. Структура промышленного предприятия
- •4.6. Классификация производственных структур
- •4.7. Особенности самолетостроительного производства
- •5. Основы материаловедения
- •5.1. Кристаллическое строение металлов
- •5.2. Основные типы кристаллических решеток
- •5.3. Дефекты строения в металлах
- •5.4. Физические и химические свойства металлов
- •5.5. Строение и классификация сплавов
- •5.6. Механические свойства материалов
- •5.7. Материалы, применяемые в производстве
- •5.7.1. Стали
- •5.7.2. Сплавы
- •5.7.3. Порошковые материалы
- •5.7.4. Неметаллические материалы
- •5.7.5. Композиционные материалы
- •6. Основы метрологии и технических измерений. Стандартизация и оценка соответствия
- •6.1. Понятия «метрология» и «измерение»
- •6.2. Физическая величина как объект метрологии
- •Основные единицы си
- •Образование десятичных кратных и дольных единиц измерения
- •6.3. Понятие средства измерения
- •6.4. Стандартизация в рф
- •6.5. Основные цели, объекты и субъекты стандартизации
- •6.6. Основные понятия в области оценки соответствия
- •6.7. История «сертификации»
- •6.8. Формы подтверждения соответствия
- •Формы подтверждения соответствия. Подтверждение соответствия
- •7. Основные понятия в области управления качеством
- •7.1. Международная организация по стандартизации исо
- •7.2. Основные понятия
- •7.3. Этапы и процессы жизненного цикла продукции
- •7.4. Система менеджмента качества. Определяющие принципы
- •7.5. Эффект смк для предприятия
- •7.6. Концепция всеобщего управления качеством - tqm
- •8. Средства и методы управления качеством
- •8.1. Понятие статистических методов
- •8.2. Основы статистических методов в управлении качеством
- •8.3. Семь основных инструментов контроля качества
- •8.4. Расслоение (стратификация)
- •8.5. Контрольные листки
- •8.6. Причинно-следственная диаграмма
- •8.7. Диаграмма (анализ) Парето
- •8.8. Гистограмма
- •8.9. Диаграмма разброса (рассеивания)
- •8.10. Контрольные карты
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
1.2. Качество и потребности человека
Основное свойство, с которым связано качество продук-ции - ее способность быть полезной и удовлетворять опре-деленные потребности потребителя. Потребителем изделия может быть как отдельный человек, так и коллективы людей - предприятия, организации или общество в целом (рис. 1.1).
Рис. 1.1. Изделие как средство удовлетворения
потребностей
Поэтому современное представление о качестве изделий основано на принципе наиболее полного выполнения требо-ваний и пожеланий потребителя, и этот принцип должен быть заложен в основу проекта любого изделия.
В любом случае потребности связаны со свойствами человеческой личности. Поскольку психология человека крайне сложна, то достаточно полной теории потребностей человека еще не построено. Тем не менее, сейчас существует ряд теорий, описывающих виды и взаимоотношения потребностей, на основании которых разработчики изделий могут действовать достаточно уверенно и добиваться хороших практических результатов.
Одной из наиболее распространенных является теория иерархии потребностей английского ученого Авраама Маслоу, выдвинутая им ещё в 50-е годы прошлого века (рис. 1.2.).
Рис. 1.2. Иерархия потребностей А. Маслоу
Согласно этой теории существует 5 групп или уровней потребностей.
Низший уровень - основные или физиологические потребности, такие, как потребности в пище, одежде, жилище и т.д., которые определяются биологической природой человека.
Более высокий уровень - потребности в безопасности и защите от “ударов судьбы”, таких, как несчастные случаи, болезни, инвалидность, нищета и др., которые могут нарушить возможность удовлетворения потребностей предыдущего уровня - физиологических потребностей.
Еще более высокий уровень - социальные потреб-ности, то есть потребности в принадлежности к социальной группе, в общении и поддержке, взаимоотношениях с другими людьми.
По А. Маслоу, потребности каждого уровня связаны с возможностью удовлетворения потребностей предыдущего уровня. Так социальные потребности вызваны стремлением более полно удовлетворить потребности в защищенности.
Следующий уровень - потребности в признании, или потребности “Эго”. Это - потребности в престиже, уважении окружающих, коллег по работе, славе и т.д.
Наивысший уровень потребностей - потребности в самосовершенствовании, или потребности в самовыражении (познавательные, эстетические).
Можно считать, что все эти виды потребностей сущес-твуют не только для отдельного человека, но и для кол-лективов людей, в том числе предприятий и общества в целом.
За время существования теории был сделан ряд уточнений, важнейшими из которых являются следующие:
по Маслоу, переход к потребности более высокого уровня происходит, если потребность предыдущего уровня удовлетворена на 100%; современные психологи считают, что этот процент меньше - порядка 70%;
иерархия потребностей конкретного человека во многом определяется уровнем развития его психики, она меняется от человека к человеку и различна у одного человека в различные периоды его жизни.
Следует отметить, что с повышением уровня развития психики человека, потребности более высокого уровня становятся более важными по сравнению с потребностями более низкого уровня.