4.4. Процессы памяти

Память – сложная психическая деятельность. В ее составе выделяются отдельные процессы, основные из которых запоминание, сохранение и воспроизведение информации

Запоминание с точки зрения физиологии – процесс образования и закрепления в мозгу следов возбуждения.

Протекает в 3 формах:

1) запечатление – прочное и точное сохранение в памяти событий в результате однократного предъявления материала в течение нескольких секунд

2) непроизвольное запоминание – сохранение в памяти событий в результате их многократной повторяемости

3) произвольное запоминание - сознательно регулируемое сохранение информации

Сохранение – это удержание в памяти сведений, полученных в опыте.

Оно имеет 2 стороны:

• сохранение - это удержание в памяти сведений, полученных в опыте

• забывание – процесс, приводящий к утрате четкости и уменьшению объема хранящейся в памяти информации

Воспроизведение – это воссоздание сохраненного в памяти материала.

Формы воспроизведения:

• узнавание – возникает при повторном восприятии объекта

• воспоминание – в отсутствие объекта; не вызывает затруднений и не требует волевых усилий

• припоминание – зависит от ясности поставленных задач и логической упорядоченности хранимой в ДП информации

• реминисценция – улучшенное отсроченное воспроизведение ранее воспринятого

• эйдетизм – зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого

Мышление –

наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами

Специфичность мышления

з аключается в том, что

м ышление даёт возможность познать сущность объективного мира, законы его существования

л ишь в мышлении возможно познание изменяющегося и развивающегося мира

м ышление позволяет предвидеть будущее, оперировать с потенциально возможным, планировать практическую деятельность

ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ

• о посредованность

• о бобщённость

• у становление связей и отношений между предметами и явлениями

МЫШЛЕНИЕ ОПОСРЕДОВАНО:

• образами ощущения и восприятия, как непосредственными, так и сохраняющимися в памяти

• имеющимися знаниями об общих законах природы и общества

• мыслительными операциями (анализ, синтез, сравнение и т.д.)