2.4. Структура деятельности
Деятельность активность человека, направленная на познание и преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования |
мотивы п |
|
действия о |
|
цели мысленное представление результата деятельности |
обуждение
к деятельности
тносительно
законченные элементы деятельности,
направленные на достижение цели,
подчинённые мотиву
переход внешнего действия во
внутренний план –
интериоризация
в п |
|
внутренние, умственные |
нешние,
редметные
э
кстериоризация
–
реализация умственного действия во
внешнем предметом плане
операции с |
пособ
осуществления действия, отдельные
акты действия
2.5. Ведущий вид деятельности
Деятельность направлена на познание и преобразование внешнего мира и самого человека |
Линии развития ребёнка
ориентация в СМЫСЛАХ человеческой деятельности |
|
ориентация в СПОСОБАХ человеческой деятельности |
о |
своение
одной открывает новые возможности
для развития другой
происходят внутри деятельностей, входящих в системы
|
чередование в качестве
ведущих
« |
последовательное
освоение
|
«РЕБЁНОК – ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРЕДМЕТ» |
|
|
РЕБЁНОК
– ОБЩЕСТВЕННЫЙ ВЗРОСЛЫЙ»
Развитие мотивационно-потребностной сферы |
ведёт к преобразованию самого человека |
Развитие операционно-технических возможностей |
д
еятельность,
внутри которой возникают и дифференцируются
новые виды деятельностид еятельность, в ходе которой формируются и перестраиваются отдельные психические процессы
д еятельность, в ходе которой возникают новообразования в психике
IV. Психические процессы
1. Ощущение
1.1. Понятие об ощущении. Анатомо-физиологические основы ощущений
Ощущения – это отражение отдельных свойств предметов при их непосредственном воздействии на органы чувств
|
Объективность и субъективность ощущений |
|
Ощущения невозможны без анализаторов. Анализатор – анатомо-физиологический аппарат, специализированный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды. Имеет 3 части: |
|
|
|
|
|
|
|
|