- •«История русской литературы хх века»
- •Часть 2
- •Пояснительная записка
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым студентами в процессе изучения курса:
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тематический план
- •Программа курса Введение.
- •Драматургия
- •Писатели в литературном процессе Прозаики м.А. Булгаков (1891—1940)
- •Е.И. Замятин (1884—1937)
- •Л.М. Леонов (1899—1994)
- •А.П. Платонов (1899—1951)
- •М.М. Пришвин (1873—1954)
- •А.Н. Толстой (1882—1945)
- •М.А. Шолохов (1905—1984)
- •Ф.А. Абрамов (1920—1983)
- •Ю.В. Трифонов (1925—1981)
- •В.М. Шукшин (1929—1974)
- •Поэты а. А. Ахматова (1889—1966)
- •М.А. Волошин (1877—1932)
- •С.А. Есенин (1895—1925)
- •О.Э. Мандельштам (1891—1938)
- •Б.Л. Пастернак (1890—1960)
- •М.И. Цветаева (1890—1941)
- •А.Т. Твардовский (1910—1971)
- •H. А. Заболоцкий (1903—1958)
- •Н.М. Рубцов (1936—1971)
- •Драматурги е.Л. Шварц (1896—1956)
- •А.В. Вампилов (1937—1972)
- •Семинарские занятия Семинар № 1. Тема революции и гражданской войны в рассказах 1920-х годов
- •Семинар № 2. Сатирические рассказы м. Зощенко (2 ч.)
- •Семинар № 3. Послеоктябрьское творчество с. Есенина (2 ч.)
- •Семинар № 4. Роман м.А. Булгакова «Белая гвардия» (2 ч.)
- •Семинар № 5. Театр м.А. Булгакова (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 6. Нравственно–философская проблематика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита» (2 ч.)
- •«Тихий Дон» м. Шолохова – эпопея об исторической судьбе нации в переломную эпоху (2 ч.)
- •Творчество е.И. Замятина (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 9. Социально–философская направленность прозы а. Платонова (2 ч.)
- •Семинар № 10. Проблемно–тематическое и жанровое многообразие лирики в. Маяковского (2 ч.)
- •Семинар № 11. Гражданское и лирическое в эпосе в. Маяковского (2 ч.)
- •Художественное решение проблемы «интеллигенция и революция» в романе б. Пастернака «Доктор Живаго» (2 ч.)
- •Семинар 13. Поэмы а. Ахматовой (2 ч.)
- •Изображение Великой Отечественной войны в прозе 1950-60 гг.
- •Семинар № 15. Исторический путь народа в поэтическом эпосе а. Твардовского (2 ч.)
- •Семинар № 16. Театр а.В. Вампилова (2 ч)
- •Семинар № 17. Политическая и нравственная проблематика рассказов а. Солженицына (2 ч.)
- •Семинар № 18. Многообразие человеческих характеров в рассказах в. Шукшина (2 ч.)
- •Проблема «человек и природа» в литературе 1970–х гг. (в. Астафьев «Царь–рыба», в. Распутин «Прощание с Матерой») (2 ч.)
- •Семинар № 20. Особенности развития поэзии 1960–80–х годов (2 ч.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные Экзаменационные вопросы
- •Методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
А.П. Платонов (1899—1951)
Поэзия, публицистика 1920-х гг. Первые рассказы. Метафизические темы. Фантастика у Платонова.
Рассказы и повести середины 1920-х гг. Историческая притча «Епифанские шлюзы».
Роман «Чевенгур». Конкретно-историческая и философская проблематика романа. Жанрово-композиционное своеобразие. Трагическая концепция мира и комическое у Платонова. Традиция Салтыкова-Щедрина в творчестве писателя. Саша Дванов - «Гамлет» среди «Дон-Кихотов». Саркастическое изображение практики общественных преобразований во имя абстрактной идеи счастливого будущего при полном игнорировании реальных, «частных», потребностей и интересов людей. Образ ребенка в «Чевенгуре» и «Котловане».
«Усомнившийся Макар». Сомнения в гуманистических ценностях революции, идея враждебной народу государственности, тема «научного человека».
«Котлован». Утопия нового человека и земного рая в интерпретации Платонова.
Коллективизация в «бедняцкой хронике» «Впрок». Роль хроники в дальнейшей творческой судьбе Платонова. Резкая критика Платонова в печати конца 1920-х — начала 1930-х гг.
Поездка в Среднюю Азию в 1933—1934 гг. «Такыр», «Джан». Проблематика повести «Джан». Стихийно-мифологическое мироощущение; символика материнского и отцовского начал в жизни, сопряжение исторической и циклической концепций времени, овеществление невещественного в стиле повествования и т. д. Переплетение социально-исторических и универсалистских планов в художественном мире Платонова. «Ювенильное море»: патетика, ирония и сарказм в повести о социальном эксперименте, тема жизни и смерти. Трансформация мотивов «Чевенгура» и «Котлована» в «Ювенильном море».
Открытие положительного содержания жизни, значительного и необыкновенного в обыкновенном, повседневном: безграничной любви, одержимости трудом, профессией («Фро, «В прекрасном и яростном мире»).
Художественное исследование стадных инстинктов толпы, дегуманизация человека. Антифашистский рассказ «Мусорный ветер».
Творчество Платонова в годы войны («Одухотворенные люди», «Счастливый корнеплод» и др.). Тема борьбы с фашизмом. Рассказ «Возвращение» («Семья Ивановых»): гуманизм, высокая нравственность, простота стиля. Несправедливая критика рассказа в печати.
Платонов-драматург. «Шарманка», «Дирижабль», «Высокое напряжение». Трагедия-мистерия «14 Красных Избушек»; тема богозабвения и реальности «нового человека».
Платонов-сценарист, сказочник, критик.
М.М. Пришвин (1873—1954)
«В краю непуганных птиц». «Этнографический путь» в литературе. Стиль раннего Пришвина.
Повесть «Мирская чаша». Поиски жизненной и художественной правды. Роман «Кащеева цепь»: становление личности, автобиографическая основа. «Журавлиная родина» — книга о творчестве. Философская концепция гармонического человека в «Родниках Берендея».
Формирование концепции отношений человека и природы.
«Жень-шень» — повесть о смысле жизни.
Поэма в прозе «Фацелия». Проблема индивидуального начала в контексте современного общественного сознания.
Творчество 1940—1950-х гг. Философские и моралистические начала. Личность и общество. Роман «Осударева дорога». Повесть «Корабельная чаша».
Поэтика. Жанровое новаторство (роман-сказка, повесть-сказка). Традиции классической русской литературы. Народно-поэтические традиции.
Философия человека, природы, истории, творчества в дневниковых книгах «Лесная капель», «Глаза земли» и др. Поэтика рассказов-миниатюр. Философия и лирика в прозе Пришвина.
Проблема творческого метода писателя.
Дневники Пришвина. Историческая концепция Пришвина.