- •«История русской литературы хх века»
- •Часть 2
- •Пояснительная записка
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым студентами в процессе изучения курса:
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тематический план
- •Программа курса Введение.
- •Драматургия
- •Писатели в литературном процессе Прозаики м.А. Булгаков (1891—1940)
- •Е.И. Замятин (1884—1937)
- •Л.М. Леонов (1899—1994)
- •А.П. Платонов (1899—1951)
- •М.М. Пришвин (1873—1954)
- •А.Н. Толстой (1882—1945)
- •М.А. Шолохов (1905—1984)
- •Ф.А. Абрамов (1920—1983)
- •Ю.В. Трифонов (1925—1981)
- •В.М. Шукшин (1929—1974)
- •Поэты а. А. Ахматова (1889—1966)
- •М.А. Волошин (1877—1932)
- •С.А. Есенин (1895—1925)
- •О.Э. Мандельштам (1891—1938)
- •Б.Л. Пастернак (1890—1960)
- •М.И. Цветаева (1890—1941)
- •А.Т. Твардовский (1910—1971)
- •H. А. Заболоцкий (1903—1958)
- •Н.М. Рубцов (1936—1971)
- •Драматурги е.Л. Шварц (1896—1956)
- •А.В. Вампилов (1937—1972)
- •Семинарские занятия Семинар № 1. Тема революции и гражданской войны в рассказах 1920-х годов
- •Семинар № 2. Сатирические рассказы м. Зощенко (2 ч.)
- •Семинар № 3. Послеоктябрьское творчество с. Есенина (2 ч.)
- •Семинар № 4. Роман м.А. Булгакова «Белая гвардия» (2 ч.)
- •Семинар № 5. Театр м.А. Булгакова (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 6. Нравственно–философская проблематика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита» (2 ч.)
- •«Тихий Дон» м. Шолохова – эпопея об исторической судьбе нации в переломную эпоху (2 ч.)
- •Творчество е.И. Замятина (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 9. Социально–философская направленность прозы а. Платонова (2 ч.)
- •Семинар № 10. Проблемно–тематическое и жанровое многообразие лирики в. Маяковского (2 ч.)
- •Семинар № 11. Гражданское и лирическое в эпосе в. Маяковского (2 ч.)
- •Художественное решение проблемы «интеллигенция и революция» в романе б. Пастернака «Доктор Живаго» (2 ч.)
- •Семинар 13. Поэмы а. Ахматовой (2 ч.)
- •Изображение Великой Отечественной войны в прозе 1950-60 гг.
- •Семинар № 15. Исторический путь народа в поэтическом эпосе а. Твардовского (2 ч.)
- •Семинар № 16. Театр а.В. Вампилова (2 ч)
- •Семинар № 17. Политическая и нравственная проблематика рассказов а. Солженицына (2 ч.)
- •Семинар № 18. Многообразие человеческих характеров в рассказах в. Шукшина (2 ч.)
- •Проблема «человек и природа» в литературе 1970–х гг. (в. Астафьев «Царь–рыба», в. Распутин «Прощание с Матерой») (2 ч.)
- •Семинар № 20. Особенности развития поэзии 1960–80–х годов (2 ч.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные Экзаменационные вопросы
- •Методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
Семинар № 16. Театр а.В. Вампилова (2 ч)
Вопросы
Театр Вампилова. Философичность образно-художественной мысли, острота социальной и нравственной проблематики. Духовная эволюция героя.
«Прощание в июне» и появление типичного вампиловского героя; черты художественного стиля пьесы. «Старший сын»: роль в сюжете случайности, парадокса. Превращение комической ситуации в драматическую и ее лирико-комедийное разрешение.
«Утиная охота». Жанровое своеобразие: трагифарсовое начало в художественном мире пьесы. Образ Зилова и его двойственность. Проблема выбора. Роль ретроспекции в композиции пьесы. Смысл названия. Роль символических деталей.
Тематика рефератов и сообщений
Открытость финала пьесы А.Вампилова «Утиная охота».
Источники поэтики А.Вампилова.
Система характеров в драматургии А.Вампилова.
Литература.
1. Громова М.И. Русская современная драматургия. - М., 2003. - С.35.
2. Канунникова И.А. Русская драматургия ХХ века. - М., 2003. – С. 180.
3. Функции ремарок в пьесе А. Вампилова «Утиная охота» // Николина Н.А. Филологический анализ текста. – М., 2003.
Семинар № 17. Политическая и нравственная проблематика рассказов а. Солженицына (2 ч.)
Вопросы
«Один день Ивана Денисовича» – страстный протест против репрессивной политики власти. Творческая история произведения. Полемика вокруг него. Изображение лагерной жизни. Образ Ивана Денисовича как воплощение трагической судьбы народа и сущности национального характера. Сюжетные и композиционные особенности.
«Матренин двор». Положение русской деревни, образ человека–праведника. Исторически конкретное и вечное в рассказе. Соотнесенность мира социального с миром духовным и возвращение человека к богу – центральная проблема творчества.
Тематика рефератов и сообщений
Человек и лагерный мир в рассказе А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» и «Судьба человека» М. Шолохова: сопоставительный анализ.
Искусство художественной детали в «Одном дне Ивана Денисовича» А. Солженицына.
Роль рассказчика в структуре повествования от первого лица в рассказе А. Солженицына «Матренин двор».
Символические образы в рассказе А. Солженицына «Матренин двор».
Литература
1. Баталова Т. Тема праведничества в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор» // Первое сентября. - 2006. - № 15.
2. Вайль П., Генис А. Поиски жанра. Александр Солженицын // Октябрь. – 1990. – № 6.
3. Голубков М. Русская литература ХХ века: После раскола. – М., 2002. – С. 242.
4. Голубков М.М. Александр Солженицын. – М., 1999.
5. Кононова С. «Не стоит село без праведника» // Первое сентября. - 2006. - № 18.
6. Куделько Н.А. Праведник в рассказах И.С. Тургенева «Живые мощи» и И.А. Солженицына «Матренин двор» // Литература в школе. – 2004. - № 11. – С. 26.
7. Литература: Большой учебный справочник. – М., 2004. – С. 230.
8. Лифшиц М. О повести А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» // Вопросы литературы. – 1990. - № 7. – С. 74-83.
9. Локтионова Н. «Не стоит село без праведника»: К изучению рассказа А. Солженицына «Матренин двор» // Литература в школе. – 1994. - № 3. – С. 33-37.
10. Мурин Д. Один час, один день, одна жизнь человека в рассказе Солженицына // Литература в школе. – 1990. – № 5.
11. Спиваковский П.Е. Академик Александр Исаевич Солженицын (К 85-летию со дня рождения) // Известия РАН. Серия литературы и языка. – 2004. – Том 63. - № 6. – С. 62.
12. Урманов А.В. Творчество Александра Солженицына. – М., 2003.