- •3. Управление куполом и приземление: 24
- •II этап 51
- •История создания курса
- •Обзор курса
- •Характеристика выполнения целевого обучения. Методика обучения
- •Наземная подготовка
- •Концепция метода Этот метод подготовки называется Прогрессивное Обучение в Свободном падении
- •Административные мероприятия
- •Ознакомление со снаряжением.
- •Летательный аппарат и действия набора высоты
- •Б. Действия набора высоты:
- •Отделение и свободное падение
- •Открытие купола и управление.
- •Приземление
- •Действия в особых случаях
- •Пилот командует ла, инструктор контролирует студента.
- •Проблемы с выдергиванием вытяжного парашюта, звена ручного раскрытия оп (рипкорд):
- •Полный отказ (нет динамического удара, раскрытого парашюта нет, падение продолжается):
- •Проведение обучения
- •5. Управление куполом и приземление
- •Упражнение 61 - свободные руки
- •Действия студента
- •Проведение подготовки:
- •2. В свободном падении:
- •3. Управление куполом и приземление:
- •Наземная подготовка :
- •Упражнение 62 – «свободные руки»
- •Проведение подготовки
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора:
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Последовательность прыжка.
- •Упражнение 64
- •Действия студента
- •Подготовка снаряжения:
- •В свободном падении:
- •3. Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность действий в прыжке
- •Упражнение 65 – развороты на 360 гр.
- •Действия студента
- •Подготовка снаряжения
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность прыжка
- •Упражнение 67
- •Действия студента:
- •В свободном падении
- •Управление и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность прыжка:
- •Действия в особых случаях
- •Особые случаи в ла (согласно рлэ ла)
- •Особые случаи в свободном падении
- •Потеря основным инструктором контроля за высотой : Это становится очень серьезным по достижении высоты раскрытия.
- •Особые случаи
- •Особые случаи снаряжения могут быть разделены на следующие категории:
- •Столкновения: Когда парашютист под куполом сталкивается с другим парашютистом под куполом.
- •Спутывание основного и пз.
- •Особые случаи при приземлении.
- •Резервный инструктор Упражнения 61 - 63
- •Основной инструктор - Упражнение 61 - 63.
- •Начальник пс и пдс (командир парашютного звена, ст. Инструктор)
- •Квалификация инструкторов Работа, как инструктора по программе прогрессивного обучения свободному падению, состоит в проведении личного обучения.
- •Снаряжение студентов Парашютная система:
- •Снаряжение:
- •Снаряжение инструкторов
- •Тренировочные приспособления
- •Визуальные приспособления
- •Снаряжение
- •Летательный Аппарат
- •Горизонтальный тренажер.
- •Набор высоты
- •Обучение в свободном падении
- •Дополнительные тренировки.
- •Критерии перехода на другое упражнение Стандартные
- •Восстановительные
- •(Для инструкторов) курс теоретического обучения
- •Упражнение 61
- •Упражнение 62
- •Упражнение 63
- •Упражнение 64
- •Упражнение 65
- •Упражнение 66
- •Упражнение 67
- •Действия в особых случаях
- •Ответственность инструктора
- •Снаряжение инструктора и студента
- •Тренировочные приспособления для подготовки студента
- •Методы эффективного обучения
- •Критерии перехода на другой уровень
- •План конспект
- •Подготовка к проведению занятий по программе.
- •Методика обучения
- •Последовательность проведения подготовки
- •Практическая подготовка уровня
- •Действия в особых случаях
- •Подготовка к прыжку.
- •Выполнение прыжков
- •2. В свободном падении:
- •Разбор прыжка
- •Подготовка парашютного снаряжения к прыжку
- •I этап Подготовка снаряжения и парашюта в классе
- •Осмотр спереди
- •Осмотр сзади
- •15 Минутная готовность, одеть подготовленное снаряжение
- •III этап.
- •Действия в особых случаях
- •I. Особые случаи ла и в ла.
- •2. Особые случаи в свободном падении
- •3. Особые случаи при раскрытии парашюта
- •Полный отказ
- •Частичный отказ
- •Отказы основного парашюта
- •Всегда помнить и делать:
- •4. Под открытым куполом.
- •Совместная работа двух парашютов ( основного и запасного)
- •5. Приземление на препятствия
- •Памятка инструктору
- •15. Во время выполнения прыжков первых трех упражнений желательно давать сигналы коррекции тела во время Второго Круга Контроля.
Пилот командует ла, инструктор контролирует студента.
Особые случаи в свободном падении:
Нестабильное падение, при отделении или в любое другое время. Студент обязан поддерживать прогиб.
Потеря одного инструктора. Студент должен поддерживать прогиб и следовать указаниям оставшегося инструктора.
Потеря обоих инструкторов, студент остался один в свободном падении. Студент должен поддерживать прогиб и немедленно открыть парашют, используя стандартную последовательность действий.
Особые случаи используемого снаряжения:
Проблемы с выдергиванием вытяжного парашюта, звена ручного раскрытия оп (рипкорд):
- Затрудненное выдергивание звена ручного раскрытия ОП (общего типа): Учите студента проводить визуальную проверку, после чего выдергивать звена ручного раскрытия ОП в правильном направлении. Если две попытки открыть основной не дали результата - открывайте ПЗ.
Полный отказ (нет динамического удара, раскрытого парашюта нет, падение продолжается):
- Посмотрите через плечо, для того чтобы убедиться в отказе.
- Если вытяжной парашют и купол не открыты, немедленно выполнить стандартную последовательность действий
-
Прогнутся, Посмотреть на подушку отцепки, Взять ее двумя руками, Посмотреть на кольцо ПЗ перед отцепкой, Выдернуть подушку отцепки на всю длину рук и левой рукой додёрнуть трос отцепки и выбросить, по-прежнему смотреть на кольцо ПЗ, Взяться двумя руками кольцо ПЗ, Выдернуть кольцо ПЗ, выбросить его,
Контроль раскрытия купола ПЗ
Частичный отказ (если ранец открыт):
Существует несколько типов частичных отказов (“перехлест”, частичное не наполнение, и т.д.). При любом случае частичного отказа студент должен произвести отцепку отказавшего купола и открыть ПЗ используя стандартную последовательность открытия.
- Проверить работоспособность купола по схеме « НАПОЛНЕН-УСТОЙЧИВ-УПРАВЛЯЕМ».
- При определении частичного отказа произвести отцепку отказавшего купола и открыть ПЗ используя обработанные действия. Действия могут отличаться в зависимости от типа используемого снаряжения. Руководствуйтесь инструкцией фирмы производителя.
- “Дуга”: сделайте одну попытку отцепить зацепившуюся часть, после чего действуйте как при частичном отказе.
Столкновение с другим куполом: Сгруппироваться и пойти через стропы.
Спутывание основного и ПЗ: Постарайтесь вытащить наименее наполненный купол и попытайтесь распутать спутанные купола.
Частичные отказы:
- Студент должен знать, что закрутка строп, небольшие порывы купола менее 1\3 купола и т.д. не требуют введения в действие ПЗ. Однако, если не уверен – отцепиться и ввести в действие ПЗ.
- Подготовить студента к действиям в случае не расчековки строп управления.
Объяснить принцип “предельной высоты – высоты принятия решения: если вы не исправили возникшую проблему до установленной высоты, (т.е. 700 м от уровня земли), выполните отцепку и откройте ПЗ.
Действия приземления на препятствия: (используя подвесную систему)
1. Деревья: предотвращение, постоянное управление куполом, ноги держать вместе, защищать лицо и шею, быть готовым к жесткому приземлению и зависанию на дереве, ожидать помощи если вы повисли.
2. Приводнение: предотвращение, использование плавательного снаряжения при прыжках менее чем 1,5 километра
от открытой воды. Изучать действия, которые просты и понятны. У студента не будет много времени для подготовки, и он будет испытывать трудности в воздухе при подготовке к приводнению. Обратите внимание студента на то, что нельзя отцепляться от купола перед приводнением, из-за нарушения восприятия высоты над водой, избавиться от подвесной системы после приводнения, освободиться от строп, использовать плавательное снаряжение.
3. Провода: избегать приземления на них, прежде всего, ноги, вместе, руки на свободных концах, быть готовым к приземлению перекатом, избегать контакта более чем с одним проводом одновременно, двигаться параллельно проводам, если повис - ожидать квалифицированной помощи, отказываясь от любой другой помощи.
4. Препятствия: избежание, планирование, касаться препятствия сначала ногами, подчеркнуть важность хорошего приземления перекатом и вставания как положено. Обсудить особенности всех местных препятствий.